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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
中国学生发展核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为信息社会的新一代人才,初中阶段的学生理应尽早发展自身信息素养。因此,信息技术教师应当注重对初中学生信息素养的培养。基于此,从丰富课堂资料,培养学生信息意识;活用高效教法,教授学生信息知识;理论结合实践,培养学生信息能力三方面对面向学科核心素养的初中信息技术教学展开讨论。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,新的教学思想和教学方法逐渐渗入教学实践中,高中阶段各学科的培养目标也始终围绕着学生核心素养的提高而展开,并取得了较好的效果。高中阶段开设的信息技术课程,是培养综合型人才不可或缺的重要一环。笔者结合教学实际,谈谈在核心素养的教学思想指导下高中信息技术课堂教学活动,希望对大家有所帮助。 相似文献
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在现代社会,核心素养已经成为大家都关注的一个重点,与此同时,如何培养学生的核心素养也成为新课改中的一个重点。高中信息技术这门学科的核心素养包含了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个部分,教师在日常的教学中需要将信息技术的学科核心素养融入其中,潜移默化地培养学生的核心素养。本文主要对学科核心素养的高中信... 相似文献
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戴悦华 《试题与研究:高中理科综合》2023,(32):97-99
本文通过对中职信息技术课程核心素养的特点进行分析,探讨了基于学科核心素养的中职信息技术教学策略。中职信息技术课程核心素养具有突出的实用性和职业导向性,注重学生的实践应用能力培养。针对中职信息技术教学的特点,笔者提出了注重情境创设、抽象建模、道德培养和实践优化的教学策略。通过创设情境,学生能够提高信息敏锐度,提升对信息的理解和应用能力。通过抽象建模,学生的问题解决能力得到提升,能够将抽象的概念或理论应用到实际问题中。通过道德培养,学生能够形成正确的思想,注重个人和社会的道德伦理。通过实践优化,培养学生创新意识和实践能力,为将来的职业发展做好准备。本文旨在为中职信息技术教学提供有益的启示和指导。 相似文献
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新课改将培育学生核心素养作为学科教学的重要目标,这就要求教师迅速改革教学理念和方法,重视对学生核心素养的培养。现阶段,部分信息技术教师依然沿用传统的知识讲解型教学策略,虽然能够使学生掌握一定的知识与技能,但难以充分挖掘学生的潜能,无法全面培养学生的综合能力,阻碍了学生的成长及发展。对此,教师需要准确把握学科核心素养的内涵及要求,积极创新课堂教学流程与策略,切实、有效地培育学生的核心素养。 相似文献
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思维型课堂的构建,对培养学生信息技术学科核心素养起着重要的促进作用.文章从核心素养的概念和框架出发,通过丰富的实践案例围绕思维型课堂的认知冲突、自主建构、思维监控及应用迁移四方面探究如何通过初中信息技术课堂教学有效地培养学生的信息技术学科核心素养,以期为学科核心素养与初中信息技术思维型课堂融合提供新的思路. 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革,各学科在不同学段的教学目标和教学方式也发生了改变。信息技术学科不仅有助于学生提高信息意识和计算机操作能力,也可以提高学生的数字化思维,使学生了解当下社会先进科学技术的发展,形成系统的信息技术知识体系。高中阶段,正是学生学习能力最强的时期,也是学生即将迈入成年的关键时期,在这一时期,教师要着重强调学生学科核心素养的铸造。本文阐述了信息技术核心素养的概念和重要性,并对学习活动的设计策略进行了细致分析。 相似文献
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在信息时代,信息素养成为高素质人才的必备素养,信息技术教学已成为学校教育的重要内容。培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要任务,是新时期教育背景下的一个热点课题。初中信息技术教学中应与时俱进,明确新一轮课程改革要求,认真学习信息技术核心素养内容,聚焦核心素养,积极采取针对性的课堂教学策略,促进教学质量的提升。 相似文献
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随着我国信息技术的快速发展,在现阶段的我国中小学实际教育过程当中,信息技术学科已经成为人们所重视的主要科目。在这样的情况下,教师在进行信息技术实际教学的时候,不仅要让学生掌握有关知识与技巧,更要提升他们的核心素养以及信息能力。故学校应该与信息化社会的发展要求相符,保证信息技术课程教学目标的全面实现,提升学生的信息能力与水平。基于此,文章分析了核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向,探究了当前核心素养背景下中小学信息技术学科教学现状,提出了相应的解决策略,期望为未来的有关研究提供相应的参考。 相似文献
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黄淑燕 《中小学数字化教学》2021,(3):58-61
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布后,各地都在落实信息技术学科教学及学业要求。考试问题引人关注,而其中最具挑战性的试题编制问题则摆上了广大信息技术教师的桌面。修订后的课程标准凝练了学科大概念,要求教师围绕数据、算法、信息系统、信息社会这四个学科大概念展开教学,让学生在学习过程中逐步掌握相关知识与技能并形成... 相似文献