公文传播的规定性与非规定性

公文传播的规定性是指公文在其传播源、传播内容、传播通道、传播管理、传播对象等方面都有着非常严格的规定,有些甚至以法律法规的形式规定下来。只按公文传播原理而不按公文传播规定行事,故意违犯公文传播规定的现象笔者称之为公文传播的非规定性。公文传播的规定性和非规定性是公文在实际应用中的一体两面,是组织单位进行信息传播和行政管理时必然采取的有效手段,二者既相互对立,又相互影响,共同推动着公文的发展。     

宪政规定性的法理分析－－透视宪政的另一种视角

从内涵视角分析宪政，宪政概念的表达和解释具有多样性，且歧义丛生。舍弃内涵的差异性，从外延上透视其内在规定性，宪政是具有政治权力合法性、政治关系稳定性、政治行为规则性和政治发展可预测性的政治实践模式。     

“双重差序”中的限制与拓展——一个高校师生关系的分析框架

为了改变教育科学对师生关系的“抽象言说”和“脚本化建构”,本文试图通过场域边界的扩展和实践品格的回归把师生关系还原为一种学校教育中的社会关系,进而把握师生关系的时空特征与资源属性及相应的政策含义.在规定性与非规定性、专业教育和思想政治教育所构成的交互框架中,中国高校师生关系的基本形貌表现为“双重差序中的限制与拓展”.基于师生关系的紧密程度,专业教育领域形成了“学业掉队者”、“学业达标者”、“学业优良者”和“学业精英”的差序;思想政治教育领域形成了“思想偏激与行为偏差者”、“政治合格与循规蹈矩者”、“积极分子”和“政治标兵”的差序.同时,中国高校师生关系还存在两种不同的形态:一种是在教育章程限制下塑造“合格产品”的互动实践;另一种是师生双方基于特定的需求而形成的带有个人色彩的人际关系.     

英语应用的语音界定

中国英语的语音界定既要正视和反映大多数接受过良好英语教育的中国人的英语发音的实际情况,更需要在中国英语的标准认定上的人为干预和选择。因此,中国英语的语音界定应该既是规定性的。又是描述性的,且规定性先于描述性的。     

可持续发展框架中人的规定性

可持续发展框架中的人具有多极立体性，是完整意义上的人：具有丰富的人文性，即健全的社会文化人格，充实的精神生活，正确的价值追求；具有无限的创造性，力求把人培养成高知识、高素质、高能力的人，人自身的学习力、理解力和创造力将成为社会发展的主要动力源；人是社会发展的最高目的，人的全面发展是可持续发展的出发点和归宿。     

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大学毕业,你们要找的是工作,而非职业。从工作到职业还有一个严格的过渡期,这是对你们知识与能力及品格再考验过程。——北京首届大学生毕业论坛上,专家建议大学生不妨从蓝领做起你喜欢自由自在、手拿可乐、边听音乐边工作的环境吗?——微软在其网页上的招聘广告,这不仅仅是给人某种引诱,更是一种健康向上的企业文化所在如果你想去留学,最实用的不是学好英语,而是学好洗碗。——一个老留学生对新留学生语重心长的话语能挽救这条船的,惟有你。——日本松下电工公司,无论办公室、会议室还是通道的墙上到处都挂着同一幅张贴画,画面上是一条即将…     

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中国政法大学副校长马抗美教授（左）在网站开通仪式上向支持网站工作的全国首届“十佳”律师、岳成律师事务所岳成律师颁发特聘证书。3月14日,竭诚为全国大学生就业求职提供法律咨询、维权公益服务的大学生就业维权网在中国政法大学开通。     

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正@陆航程:在应试教育体制压迫下,幼儿园变小学、小学变中学、中学变大学、大学变不学,为了追求高分、考上名校牺牲了美术、音乐、体育课时,牺牲了健康的体魄、心理、道德,一切以考上名校为目的,天天补课成为常态,没有人关心学术探究,考上大学便不再学习,如何会有杰出人才?@成墨初:家庭教育的四大法宝:博览群书,让孩子获得阅读能力和理解能力,发展了才慧、想象力和悟性;发掘天赋,人的天赋不可造就,却能发掘,最亲的人才知道宝宝的天赋在那里;荣誉感,每天都要     

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@朱永新：如果在十多年的基础教育历程中,一个孩子还没有养成阅读的兴趣和习惯,这样的教育一定是失败的。一个人进学校不一定就在接受教育,只有他真正读书了,那才意味着他真正接受教育了。阅读是学习的基石,是教育的根。     

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@陈里：师德问题已经波及到全社会,农村中小学受升学率的压力、社会期望效应以及德育教育社会保障体系、安全因素、学校的教育设施和师资水平的影响,更是师德建设低地,影响到了学生综合素质的提高。     

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有时候老师的一句话会伤害学生一辈子。中国教育学会名誉会长顾明远在"小学教师专业标准"的报告中指出。教师要让学生知道,人的一生会遇到很多困难,有的困难可以克服,有的困难不能克服,我们能做的就是从精神上超越。北京市西城外国语学校校长尉小珑在接受媒体采访时说。     

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@齐振军：书是人生的导航,可以避免人生道路上不必要的错误,可以开阔视野,陶冶情操。在今天,书是你人生最好的伙伴。     

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少年作文,以英发暢滿为貴,不宜即求高簡古淡。昔欧阳公答徐秘书云:“所寄近著甚佳,議論正宜如此。然著撰苟多,他日更自精擇,少去其繁,則峻洁矣。此时且不必勉强。簡节之則不流暢,須待自然而至也。”又苏文忠答李豸书云:“惠示古賦近詩,詞气卓越,意趣不凡,甚可喜也。但微伤冗,后当稍收斂之,今則未可也。”又与侄簡书云:“凡文字少小时須令气象崢嶸,采     

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正@莫言:人都有一种自律的自我反省的意识,只有自己做好了,不去违反社会公德了,才能践行社会价值观。因此,家长在教育孩子的时候,不能给孩子灌输以坏治坏的思想。坏人干了坏事之所以不敢承认,坏人还要伪装成好人,说明道德的力量还是巨大的。@王石川:学校是教书育人的地方,是培养学生公民意识的地方。但反观现实,一些学校自身缺乏公民意识,对上是臣民意识,对下则是君主心态。事实上,公民意识首先是权利意识,而不是学习意识。     

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正@李源田:坚守是对理想信念的追求,坚守是对生活事业的忠诚;坚守是一种品格,坚守也是一种智慧。"平凡、平淡、平实"的坚守——这才是教师的大智慧。@郭振有:有文化的学校追求真理、认识真理、信赖真理,崇尚真理、朴实、实在、真诚,摈弃虚伪、虚假、欺骗、作伪、作弊。有文化的学校崇尚善良、仁爱,人与人之间和谐相处,互相关心、爱护、帮助。     

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正@赵忠心:我一向主张"理财教育"要缓行。在市场经济社会调节人与人之间的关系,至少有三种:一是市场调节,二是道德调节,三是法律调节。对孩子,要首先进行最基本的道德教育,教他们懂得自律、诚实、守信、勤劳、吃苦、互助、谦让等。有了这些做人的基本品德,再进行"理财教育"也不迟。檀作文:以"习与性成"与"涵养须用敬"为指导思想的中国传统教育法,重视在规矩之下培养孩子的好习惯。规矩的要义,不在打骂,而在规范和引导,使孩子明理、懂礼。西方的社会心理学派,     

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<正>让孩子们不要经常去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。尤其不能教孩子们去说他们还没有理解的词语。否则,那些为人们视为神圣的东西会因此而变为毫无意义的空谈。     

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入学年龄滞后,虽然对男生会有一定的保护,但这意味着是让孩子们迁就于教育,但实际上,教育是应该为孩子发展服务的。——南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞针对"男孩应该推迟入学"发表意见。现代教育有母语水平下降的趋势,学校与家长都强迫孩子学习外语,认为凡是国外的都是好的,而人才要具备双重标准,一要懂得世界科学知识,二要懂得本国文化。     

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安全教育不到位是造成学生溺水身亡的重要原因。从法律角度来讲,我们是没有责任的,因为(溺亡事件)不是在校内或者集体活动时发生的。但是,这并不能说:与我们无关,我们不用自责。——山东省教育厅厅长齐涛在省中小学暑期安全工作电视会议上提议向莱芜市8名溺水的学生默哀1分钟,并作了以上阐述。老百姓的教育公平观和国家意义上的教育公平观不一样。老百姓认为好孩子进好学校才是教育公平,可是电脑派位可能导致有些好学生进了薄弱校,从国家层面上是生源均衡了,对家长来说不公平。