文化创意人才培养的思路与教学探索

在文化产业大发展的背景下,文化创意人才的培养成为教育界与社会共同面对的课题。本文从创意的底蕴、创意的视野、创意的敌人和激发创意的方法多角度进行分析论证,对当下高校的课程设置和教育管理进行了思考与剖析,提出要培养文化创意人才就应该以学生为教学的中心,以扩展学生的生命体验、激发学生的学习主动性和创造性为突破口,进行教育革新与教学探索。     

从舞美设计角度谈视觉与听觉的相互影响与配合

结合戏剧创作实践,从舞台美术设计角度,浅析了灯光、舞美特别是舞美制景对音效的影响,探讨视觉与听觉相互配合,构建和谐的戏剧空间。     

基于文化创意产业发展的艺术设计专业实践教学的改革与创新

文化创意产业的发展及其对创意人才的需求,催生了当今地方高校面向社会办学,培养应用型人才的改革方向。艺术设计教育也要适时应变,紧密结合学校所处地域经济的发展,主动对接相关行业,着手进行实践教学改革,从培养目标、教学内容、教学模式等方面构建面向文化创意产业发展的实践教学体系,培养更多的应用型创意设计人才。     

基于高技能创意产业人才培养的对策研究

针对我国近年来文化创意产业发展现状,阐释创意产业人才在数量上、结构上、教育体系等方面存在的问题,提出相关的高技能创意人才的培养对策,为国内创意产业界、高等院校等培养创意人才提供参考借鉴。     

文化创意产业背景下高职创意人才培养策略研究

在我国经济转型升级的背景下,文化创意产业获得很大发展并逐步成为许多地区的支柱型产业。但是,与文化创意产业发展对高素质创意人才的需求相比,高职院校在人才培养方面存在师资力量、课程体系、培养模式、教学方法、产教结合等方面的问题。培养适应文化创意产业发展的应用型、复合型技术技能人才,高职院校应当在提升教师双师素质、调整专业课程体系、改革教学方法手段、建立产学研一体化人才培养机制、提升学生文化素质等方面下工夫。     

论科技化的舞台美术场景

当代戏剧舞台装置技术和舞台美术虽然是两个完全不同的领域,但是表演舞台、舞台美术设计和绘画必须依靠装置技术来配合才能完成。根据剧情的发展而设计的舞台美术方案要在舞台场景中实现情景交融的效果,舞台技术的有力配合是极关键的。中国画、西洋油画、水彩画等是在平面纸、布或木板上表现的,而舞台美术是在不断变化的三维空间里进行的美术创作。舞台装置技术和舞台美术需要根据剧情需要,配合演员的表演和内容进一步深化创意,情景交融。     

数控加工技术的模块化教学探索

中职学校作为生产一线技术人才的培养基地,积极采用模块化教学模式十分必要。本文从数控加工技术专业概况、数控加工模块化教学的培养定位、数控加工技术的模块化分类、专业理论模块知识教学体系、实践实训模块知识教学体系、开展数控加工模块化教学的成效等方面展开探索。     

创意产业背景下创意能力的培养研究——以宁波城市职业技术学院艺术设计专业为例

当今的时代是一个文化创意产业蓬勃发展的时代,创意人才是产业经济时代的核心人才,而创意人才的灵魂却是创新创意能力的培养。本文结合宁波城市职业技术学院艺术设计专业创意能力培养现状,提出艺术设计人才培养应注重交叉学科课程内容的设置,引导创新创意能力和跨界思维开发,同时强化人文素养的培养和创意师资队伍的建设,促进创意文化产业的发展。     

创意产业背景下创意能力的培养研究--以宁波城市职业技术学院艺术设计专业为例

当今的时代是一个文化创意产业蓬勃发展的时代,创意人才是产业经济时代的核心人才,而创意人才的灵魂却是创新创意能力的培养。本文结合宁波城市职业技术学院艺术设计专业创意能力培养现状,提出艺术设计人才培养应注重交叉学科课程内容的设置,引导创新创意能力和跨界思维开发,同时强化人文素养的培养和创意师资队伍的建设,促进创意文化产业的发展。     

环境艺术设计教学改革思考

培养艺术设计创新人才与高校教学改革分不开,艺术设计创新人才的培养使命最终要靠本专业的创新课程体系来完成.本文从创意性思维训练及体现民族设计理念两方面对现有环境艺术设计教学改革进行思考,更新观念,转变思想,更改教学体制,调整目标和服务方向,探索出符合社会需求的人才培养模式.     

高职防雷技术专业实践教学研究

实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕防雷技术专业中的实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育防雷技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和四双制的实践教学模式。     

我国创意人才匮乏现状、原因解析及对策思考

摘要：我国的创意产业处于起步阶段,发展前景广阔,但缺乏高素质创意产业人才是其制约瓶颈。文章研究揭示了我国创意人才匮乏的现状,分析了匮乏的原因,在此基础上提出了对策思考。突破人才瓶颈应依赖政府、学校和企业三方面的共同努力。在政府层面,要努力营造有利于创意人才培育、成长和发挥作用的政策环境;,在教育层面,学校要尽快创设相关专业和学科,创新培养方式;在企业层面,要加强企业软环境建设,吸引和培养更多创意人才,提升其创意能力。     

独立学院培养应用型创新人才的途径与方法

独立学院在培养应用型创新人才方面,正处于探索与发展阶段,需要继续改革和完善。该研究阐述了独立学院要培养基础扎实、创新能力强的高素质人才方面,需要创造创新教学环境条件、教学理念等。提出了在培养学生创造发明能力方面的教学目标和实施方案。详细讨论了如何调动教师积极性和创造性的具体途径,以及提高教学质量和效果的方法。其目的在于为独立学院决策者提供培养创新人才的建设性思路、途径与方法。     

高职院校计算机英语的教学设计与改革

专业英语在大学教学中处于一个非常重要的地位,为适应高职高专教育的特点,根据教学及专业要求,在教材、内容、教学模式、教学手段等方面对课程进行了改革和探索,力争培养出既懂理论又懂实践的高级技术人才。     

类比法在职业中专电工电子技术课程改革中的应用

职业学校的培养目标是培养具有一定实践操作能力和理论基础知识的技术人才。分析了目前电工电子技术教学的现状及原因,在新课导入方法方面采用类比法进行了一些探索。     

类比法在职业中专电工电子技术课程改革中的应用

职业学校的培养目标是培养具有一定实践操作能力和理论基础知识的技术人才。分析了目前电工电子技术教学的现状及原因,在新课导入方法方面采用类比法进行了一些探索。     

构建建筑装饰专业“实战型”教学体系的探讨

针对高职建筑装饰工程技术专业为企业培养专业实战型人才的社会需求,需构建一个符合高等职业教育专业群教育规律的全新教学体系,本文着力于探讨在校企合作背景下创建"建筑装饰创意工作室"的形式,借此探索人才培养的新思路。     

应用型人才培养模式下的电视实践教学探索--以“纪录片理论与实验”课程教学为案例

随着新媒体技术的不断升级,广播电视市场对人才的需求发生重大变化。相应地,在探索电视纪录片专业人才培养中,大学需要以应用型人才培养理念为基础,在教学理念、教学手段、教学方法等方面进行综合改革,建立起比较完整的人才培养体系。     

工程力学课程的教学探索

中职学校主要培养为厂矿企业生产一线的工程技术人才,这样学校对学生的理论知识水平和业务能力的培养提出了严格的要求。为了培养合格的、高素质的工程技术人才,在工程力学教学中,对工程力学教学手段、教学方法以及对学生的培养方向等方面深入的探索,以提高教学质量。针对中职学校工程力学教学中常见的几个问题,我们从教学内容和教学方式两个方面探讨一下工程力学的课程教学。     

农业院校能源与动力工程专业教学创新实践——以云南农业大学“农业节能原理与技术”课程为例

为了体现农业院校能源与动力工程专业的办学特色和目标,培养服务“三农”意识坚定且具有过硬工程实践能力和创新能力的专业人才,云南农业大学能源与动力工程专业在课程体系构建、教学方法改革、教学团队建设以及人才培养方案制订等方面进行了积极的探索和研究。以“农业节能原理与技术”专业选修课教学改革为例,在课程定位、教学团队、教学内容、教学理念、教学成果评价和建设规划等方面进行创新,为培养农业领域复合型能源与动力工程技术人才奠定基础。