浅谈学习型组织之理念

学习型组织这一概念似乎非常复杂。什么是学习型组织?它应该有什么样的影响?不同的理论家以不同的方式来进行阐述。通过读由马克·史密斯写的《彼得圣吉和学习型组织》,     

实现高校可持续发展必须处理好八大关系

文章以科学发展观为指导,对高校如何实现可持续发展进行了探讨。文章认为,高校要实现可持续发展,必须处理好八个基本关系：学校发展与社会需要的关系;教学、科研、社会服务的关系;规模、质量、结构、效益的关系;重点发展与兼顾其他的关系;学校发展与教职工利益的关系;改革、发展、稳定的关系;全局与局部的关系;当前利益与长远利益的关系。     

对比法复习实验小议

一、相似概念的辨析比较: 复习实验之前,必须将一些容易混淆的概念加以澄清,为此,对比分析法应属上乘之法。如:检验、鉴别和鉴定之比较;微热、加热、强热、灼热等的比较;火与火焰的比较;渗析与过滤;分液与萃取之比较;提纯、除杂与分离的比较;脱水与吸水的比较;干馏、蒸馏、精馏与分馏的比较,等等。 二、一般与特殊的比较:为了便于记忆,复习时总要将通用的一些实验规则加以强调,这是非常必要的,但必须注意防范将一些一般规则当作万能的钥匙到处套用。为此,必须通     

生物高考生态伦理试题例析

近年来高考中有不少与生态伦理相关的试题,试题考查的主要内容有:与人体生理、疾病相关;与生态变化相关;与生物技术应用相关;与生态伦理道德观念相关。试题的特点有:起点高、落点低;主流热、理念新;题型开放、思维迁移。     

语言学中与“language”搭配的某些常见术语分析

本文解释分析了在语言学中,与“language”搭配构成的、易混淆的、并且常见的有关语言的八组基本概念。它们分别是:语言学习与语言习得;第一语言与第二语言;目的语与外国语;本地语与交际语;民族语与官方语;皮钦语与克里奥耳语;土语与行话;地区性语言与全球性语言。分析八组专业用语的区别与差异,旨在帮助语言学的初学者,准确把握基本专业用语的深层含义,并区分其不同的功能和用途。     

小学科学教学中应处理好的几对关系

小学科学教学中要注意处理好教材与课程、探究与接受、预设与生成、自主与引导、合作与独立、过程与结果之间的关系。依托教材,积极开发课程资源,用教材教;以探究为中心,多种学习方式相结合;精心预设,灵活调整,促进动态生成;以学生为主体,教师为主导,相互依存,和谐发展;合作交流,独立思考,提升学生思维能力;过程与结果并重,确保教学的有效性;课堂教学与课外活动紧密结合,提升学生的科学素养。多元平衡是科学教学有效性的有力保障。     

九江将成为长江沿岸暨鄱阳湖畔一颗璀璨的明珠———浅谈九江经济发展的优势、弱势暨对策等

＂九江将成为长江沿岸暨鄱阳湖畔一颗璀璨的明珠——浅谈九江经济发展的优势、弱势暨对策等＂一文主要从三大方面进行了阐述：一、震撼与激动。主要有四：一是＂所见略同,不谋而合＂;二是＂两个第一,难能可贵＂;三是＂九篇文章,效应轰动＂;四是＂实地考察、名不虚传＂。二、优势与弱势。（一）九大（比较）优势：区位优势;低成本优势;生态优势;资源优势;水资源优势;文化厚重优势;战略定位优势;政策倾斜优势;国家战略优势。（二）三个（相对）弱势：经济总量偏小,工业化、城市化水平不高;资源优势没有充分发挥;＂两个三＂与＂三个二＂有点不协调。三、对策与建议。一、继续加大发挥区位优势的步伐与力度;二、继续加大解决＂经济总量偏小,工业化、城市化水平不高这一主要矛盾＂的步伐与力度;三、继续加大发挥旅游资源优势的步伐与力度;四、继续加大行政区划调整的步伐与力度;五、继续加大发展县域经济的步伐与力度;六、继续加大调整＂两个三＂与＂三个二＂的步伐与力度。     

青年職業興趣研究

青年的兴趣在预测和控制行为的问题上十分重要。而职业兴趣於一生关系,尤觉密切,实在很值得我们研究的。以下分十部研究:一、兴趣的度量;二、兴趣与能量;三、兴趣与成熟;四、兴趣的持久性;五、兴趣与能力类别;六、性别差异;七、兴趣与青年发展的地     

新型工业化:压力与对策

我国新型工业化面临着经济安全,失业,环境与生态,能源与资源等主要压力。为此,应加快科研机构的市场化改革,稳住一头、放活大片;企业要成为技术创新与开发的主体;加强知识产权制度建设,用政策鼓励发明与创造;环境保护应实行垂直管理体制;加强信息基础设施的建设、减少信息化过程中的垄断;加强资源与能源管理;促进中小企业的发展与就业的增加;为农民与非农化的农民创造合适的制度环境。     

朱熹理学体系研究

朱熹继承了北宋以来的儒学思潮,对北宋五子之学进行加工、整理、综合创新,同时兼采众说,建立起一个前无古人的集大成的理学体系。朱熹理学体系的基本构架就是由互相联系、两两相对的范畴组成的一个相对完整的理论系统,即理与气;天理与人欲;天命之性、气质之性;道心、人心;公与私;义与利;王道与霸道。     

五年制高职开展化学研究性学习注重的几个问题

化学研究性学习应注重科学教育与人文教育辩证统一;注重间接经验与直接经验整合;注重过程与结果兼顾;注重整体素质与个性协调发展;注重竞争与参与、合作、交流意识并重;注重个人发展与社会需求相结合;注重教学相长,建立民主化师生关系。     

21世纪教育研究原创性的六个猜想——教育科学与系统科学的跨学科研究

本文提出六个猜想 :一、非决定论的教育哲学 ;二、非逻辑认知 ;三、教育与生理心理 ;四、学习自组织理论 ;五、教育与社区网络 ;六、教育与人主义。文章试图从跨学科的方法论视野 ,在系统科学与教育科学的交叉领域 ,考察 2 1世纪教育研究的几个原创性论点。     

艺术辩证法在语文教学中的应用

艺术辩证法在教育教学工作中乃至我们的日常生活与各项工作中几乎处处可见,这是因为艺术辩证法具有不同的形态,它常常表现为两个对立因素的辩证统一,诸如有限与无限;偶然与必然;虚与实;动与静;意与境;情与景;隐与显;特殊与普遍;雅与俗;含与露;浓与淡等。艺术辩证法所要解决的问题就是正确地处理这些范畴之间的关系及其相互结合、彼此转化的规律。 下面仅就中小学语文课中的艺术现象谈谈艺术辩证法的作用。 一、有限与无限 生活美具有无可比拟的生动丰富的内容,艺术作品对生活的反映不可能穷尽一切。因而,作家对生活的艺术表…     

盈与虚

<正>月有阴晴圆缺,人有分合死生,命有否泰变化,年有四季更替。只要你细细观察,便会发现,它们看似无常,却是有常;看似残破,却是完满;看似动荡,实则静止。它们千年万载总脱不开盈与虚、死与生、否与泰、寒与暖、消与长、日与夜、合与分、得意与失意、繁荣与凋零的更换。所以熬尽长夜,便能见到黎明;饱受痛苦,便能拥有快乐;耐过残冬,便无须蛰伏;落尽寒梅,便能企盼新春。所以余霞展现,便知夜幕     

试论建设与社会主义市场经济相适应的道德体系

社会主义市场经济的发展需要道德支撑 ,社会主义道德建设要与时俱进。建设与社会主义市场经济相适应的道德体系必须植根于中华传统美德 ;立足于党的优良革命传统 ;着眼于人的思想和精神生活的全面发展。必须突出以人为本 ;把握历史传统与时代精神的结合和社会主义原则与市场经济要求的结合 ;处理好个人与社会、竞争与协作、先富与后富、效率与公平的关系 ;发挥道德教育与社会管理两大功能。     

高校辅导员培训基地建设过程中十个关系的思考

为了促进“教育部高校辅导员培训和研修基地”建设工作,必须妥善处理十个关系：基地所在学校与省级教育部门的关系;基地办公室所在部门与学校各相关职能部门的关系;培训与培养的关系;理论课与实务课的关系;教学与实习的关系;普及与提高的关系;短期培训与系统培训的关系;学科专业师资与一线师资的关系;基地建设与学科建设的关系;培训、研究和咨询的关系。而要处理好这些关系,需要教育部、省级教育部门以及基地所在学校等多方面的共同配合,不断探索和创新。     

美国高校学生事务管理CAS生涯服务专业标准述评

大学生职业生涯规划与指导工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,标准是质量的基础,为提升高校职业生涯规划与指导工作的质量,本文详细阐述美国高校学生事务CAS生涯服务功能领域专业标准的内容,包含使命;项目与服务;学生学习发展与成功;评估;获取公平、多样化与包容性;领导;人力资源;协作与沟通;道德、法律与政策;财务资源;技术;设施设计等十二项具体内容,并对其进行特征分析,启发我国高校大学生生涯服务标准化建设,以期进一步提升该项工作的质量,促进学生发展。     

来稿须知

1.文稿内容包括职业教育理论研究;教学改革与研究的实践与经验;产学研结合的实践;学生工作;招生与职业指导;院校管理等。要求:文通字顺,内容充实,有独到见解。2.文稿格式依次为:标题、作者署名、中文摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介(包括作者工作单位全称、     

独立审判实现途径初探

“独立审判”是一个重要的司法原则。其实现必须：（一）、重新定位法院与其它国家机关及法院内部关系,以实现法官的职务独立,如重新定位法院与党的关系;法院与检察机关的关系;法院与立法机关的关系;法院与行政机关的关系;上下级法院之间的关系;法官与审判委员会,与庭长、院长之间关系等;（二）、努力为法官提供职务保障,实现法官人身独立。主要涉及法官的任句、工资、学习、培训等方面;（三）、努力树立法官权威,实现法官本身的独立。法官的权威主要来源于人们对法律、对法官的信任及法官的人格魅力,树立法官权威。     

论影视艺术的特征

从影视艺术的形成及其特征可以看到,二者具有若干本质的相似点,故二者合称影视要求,其特征概括起来有综合性、视象性、拟真性、组接性等显著特点,其中综合性即：再现与表的综合;视觉与听觉的综合;时间与空间的综合;科学与要求的综合;艺术与商业的综合,艺术本体内部的综合;创作主体的综合;接受对象的综合。