狠抓师资队伍建设 提高教育教学质量

“科教兴国”、“科教兴县”在人才。人才的培养靠教育。提高教育质量关键在教师。为此．我们以课改为契机，以加强师德建设为切入点。以校本研训为突破口，提高教师：队伍的整体素质，使我县的教育教学工作迈上了新的台阶。     

狠抓课程建设 提高本科教学质量

四川农业大学结合校情制定正确的课程建设措施,有效促进了课程建设效益的提高。通过课程建设,加强了教师队伍建设,优化了教学内容,加强了精品教材建设,更新了教学理念,加强了实践教学,开放了课程资源,实现了资源共享,以学生为本,提高了人才培养质量。     

搞好教材建设 提高教学质量

搞好教材建设提高教学质量⒇唐孟希吴深尚（中山大学物理学系,广州５１０２７５）社会的发展和科技的进步对人才的素质和能力提出了许多新的要求。高等教育的根本任务是培养人才,教学改革的根本目标是提高人才的培养质量。本科教学活动是高等学校培养人才的关键环节,本...     

搞好教材建设 提高教学质量

本文根据教育部“十五”期间教材建设的指导方针,提出了搞好教材建设,提高教学质量的主要措施。     

提高教学质量 狠抓“三风”建设

教学质量是衡量教育水平高低的重要方面,高校要努力提高教学质量,就必须下大力气狠抓教风、学风和机关干部工作作风的建设,培养适应社会主义市场经济与社会发展的合格人才。     

狠抓课堂教学 提高教学质量

狠抓课堂教学　提高教学质量白银市白银区教育局薛兰祖课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识的重要途径，也是提高教学质量的主渠道。在课室教学中有许多矛盾存在，其中“教”和“学”就是一对主要矛盾。在这对矛盾中，“教”是矛盾的主要方面，对“学”起着支配作用...     

狠抓教学管理 提高教学质量

近几年来,我校高考成绩连创新高。2010年高考,黑河市高考成绩600分以上考生44人,我校有24人;理工类前六名考生中,我校有4名;一表上线人数达到131人,首次突破百人大关,一表上线率为26.7%,比09年提高了12.6个百分点;二表以上上线人数达到368人,上线率达75.1%,比09年提高了20.5个百分点。这骄人的成绩得来不易。在学校的各项工作中,我们始终认为,教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为此,我们狠抓教学管理,在提高教学质量上下功夫。     

狠抓教学管理 提高教学质量

时值“九五”计划的开局之年,我校的教学工作会议隆重召开了,这是我校的一件大喜事。在这次会议上,各系将总结自己的教学工作经验,展各自的教学成果。为了通过此次会议能达到相互学习,共同提高的目的,我们把近几年来我系在党、政领导下,团结一致,呕心沥血,勤奋工作,狠抓教学管理,取得一定成效的几点做法作以汇报:     

狠抓教学管理 提高教学质量

近年来,仁怀县为切实改变教育发展和经济发展不相适应的现状,积极采取措施,强化教学常规管理,深化教学研究,使全县的教学管理逐步走上管理制度化、评估规范化、奖惩公开化的轨道,中小学教学质量普遍提高.一、狠抓教学常规管理,向管理要质量.要建立良好的教学秩序,克服教学工作的盲目性和随意性,非抓好教学常规管理不可.1989年,仁怀县教育局在调查研究的基础上,出台了《关于教学“五认真”的要求及奖惩规定》,提出了教师要做好备课、上课、作业批改、辅导、考试考核五个认真的具体要求,并就“五认真”的落实辅之奖励和惩罚规定.从实施情况看,教学常规管理出现了转机,为建立正常的教学秩序奠定了基础,但就评估教师的教学效果仍缺乏科学量化细则.1992年,县教育局制订了《关于小学教学质量目标管理的意见》,制订了各年级各科的成绩教学目标,并把提高分、及格率落实到班科,学年末由县统一命题,乡内交换     

狠抓管理 提高教学质量

我们广播电视大学,近一个时期内的主要任务有两个,一是稳定学历教育,努力提高教学质量;二是拓展非学历教育的路子,使非学历教育与学历教育协调发展。关于非学历教育非学历教育主要包括岗位培训、继续教育、实用技术教育,以及其他各种形式的培训工作。目前我区各级电大,比较习惯于学历教育,虽然已经搞了一些非学历教育,但同要求相比还有不小的差距。非学历教育是同现实联系极为密切的教育形式,是成人高校的一项重要任务。因此,全区电大要进一步统一认识。一致努力拓展非学历教育的路子,把非学历教育摆在学校任务的突出位置认真抓好。电大校     

乡土教材建设与提高教学质量

大面积提高教学质量一直是困扰基础教育的一大难题。多少年来,国内外教育界的仁人志士都在不断地为其努力,探索有效途径。在国外,自60年代以来,许多发达国家的中小学教育越来越不景气。由于过分突出理论知识和现代技能的培养,使大多数学生对学业失去兴趣,导致厌学。学生逃学、旷课、留级日益增多,生源严重流失。法国的小学从本世纪60年代开始出现大量留级生,而且是从小学一年级就严重出现留级的问题。如“1962年入学的儿     

抓好教材建设,提高教学质量

教材建设是高等学校基本建设之一,是教学工作中一个极为重要的组成部分。随着教育改革的不断深入和科学技术的发展,教材建设已越来越为人们所重视了。国家教委何东昌副主任指出:“为了适应高等教育面向现代化,面向世界,面向未来,培养又红又专高级专门人才的需要,高等学校的教材要以改革的精神,向多样化发展;要研究和吸取各国教材的长处,形成自己的特色;要努力提高教材的思想性,科学性,启发性,适合我国情况的先进性和适用性。”本文就如何根据医学院校的特点,抓好教材建设,谈谈自已的体会:     

狠抓管理工作 提高教育教学质量

一、加强管理队伍和教职工思想教育引导 管理工作是学校正常运作的基础,管理水平的高低直接影响到学校未来的发展前景。因此,加强管理队伍及教职工思想教育是学校工作的重中之重。     

狠抓常规管理 提高教学质量

狠抓常规管理提高教学质量襄垣县夏店镇初中校长李生荣几年来，我校在教育教学改革的浪潮中，由于狠抓学校的常规管理，加强领导班子的思想建设，充分调动师生的教学积极性，从而既保证了学校工作的正规化，提高了教育教学质量，又为适应农村经济发展的需要，培养了一批又...     

狠抓教学管理，提高教学质量

教学工作是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。如何抓教学管理,怎样提高教学质量是人们关注的焦点。那么,我们是怎样抓教学的呢？１、贯彻常规教学基本要求,树立以教学为中心的思想。在贯彻《河南省职业高级中学教学常规》基本要求的基础上,结合我校实际,我们制定了《长葛市职业中专教学常规基本要求》,对教师的备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核、实验实习等都提出了明确要求。以“三笔一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话）为内容,在全体教师中开展“力争全能、争当标兵”的大练基本功活动。开展评选“四好”（好教…     

狠抓常规教学 提高教学质量

狠抓常规教学提高教学质量同心县下马关镇红城水学校王德海评价一个学校的教学工作的好环,教学质量是衡量的标准之一。如何提高教学质量,是每个教育工作者都十分关心的问题。现结合我校实际谈谈提高教学质量的几点做法。一、认真抓好集体备课,促进教学交流教案是教师组...     

狠抓管理,提高教学质量

河南大学作为一所具有82年历史的老校,近几年为适应经济发展,做了许多有益的探索和尝试。注重学科专业建设和专业调整,并在具体实施中努力处理好两个关系:一是处理好保持优势与发展之间的关系;二是处理好基础学科、传统学科与应用学科、新兴学科之间的关系。这样,既充分发挥基础学科、传统学科师资力量雄厚、办学条件好、学术水平高的优势,同时又增强其适应性,把基础学科、传统学科作为应用学科、新兴学科的生长基础,以老育新,不断生成新的学科专业。经过几年的努力,我校学科专业结构得到了明显优化,增强了学校与专业内部的活力。     

狠抓师资培训 提高教学质量

我校是1976年建立的初中校,现有14个教学班,735名学生,35名任课教师。教师中有民办教师13人,原文化程度:大专毕业生2人,“文革”前后高中、中师毕业生28人,初中毕业生5人;教龄10年以上的5人,4年以下的21人;应过教材关的31人,占教师总数的88.6％。几年来,我们根据教学需要和教师的实     

狠抓教学研究提高教学质量

狠抓教学研究提高教学质量本刊讯．河南省孟县一职高，近年来树立“向科研要质量”意识，狠抓教学研究工作，促进了教师业务素质和教学质量的提高。学校要求教师每学期开学时必须确定一个切实可行的研究课题，在教学实践中认真探索，潜心研究，期末写出论文并层层开展评比...