政府主导 教育奠基 科技插翅促进全县经济社会又好又快发展

近几年来,陵川县委、县政府坚持“经济腾飞靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”的战略思想,把“科教兴县”作为强县富民的一项重要战略措施来抓,全面强化基础教育、职业教育和成人教育的统筹发展,大力促进教育、科技与经济发展的有机结合,全县经济社会发展呈现出良好的发展态势。     

必须把教育搞上去

我认为，教育是培养社会主义现代化建设人才、提高劳动者素质的基础工程。阳西县要在不久的将来基本实现社会主义现代化，有赖于教育的发展。阳西是新建县，百业待兴，教育和科技基础相当薄弱，严重制约着全县的经济发展和社会进步。阳西的经济和社会要发展，必须把教育搞上去。作为县的领导，如果不采取积极的措施去发展教育，就会丧失机遇，就要犯历史性的错误。因此，县委、县政府作出了加强教育科技的基础建设、实施“科教兴县”的战略决策，把教育摆在优先发展的战略地位。并结合实际，制订了阳西教育发展的宏伟蓝图。几年来，全县投入…     

改革学校管理提高办学效益

改革学校管理提高办学效益上蔡县教育体育局局长王勤林上蔡是一个拥有１２０万人口的经济贫困县。但县委、县政府办学决心很大，确立了“教育立县”的方针。“七五”期间，发动群众多渠道筹措教育经费，投资６０００多万元，使全县５５４所中小学基本上实现了“六配套”。...     

贫困山区教育怎样走出困境？

山区农业县和国家扶贫重点县苍溪，2002年人均GDP仅有248美元。多年来教育经费主要来源是：吃饭靠财政拨款和教育附加，运转靠勤工俭学和后勤创收，发展靠集资办学。税费改革后，教育包袱愈益沉重。     

一个煤炭钢铁大县向教育强县的转型发展——翼城县提升义务教育阶段教育教学质量纪实

翼城县地处临汾市东南部,县内矿藏遍布,尤以煤、铁为最,依托资源优势,二十世纪后20年间该县曾经以煤炭大县、钢铁大县著名,但翼城县委、县政府意识到煤炭属不可再生资源,全县要科学发展必须走教育强县之路,为此,该县牢固树立科学技术是第一生产力的理念,坚持经济建设必须依靠科技教育、科技教育必须面向经济建设的方针,坚定不移地实施＂科教兴县＂战略,不断增加教育经费投入,全面优化教育发展环境。该县先后获得＂省义务教育标准化建设达标县＂＂省基础教育课程改革先进县＂＂省教育技术装备工作先进县＂＂省普及实验教学先进县＂等荣誉称号。     

着力三项改革 提高办学水平

崇阳是一个贫困山区县，2003年全县财政收入只有8900万元(县本级可用财力不足6000万元)，教育经费严重短缺。面对实际困难，近年来，我县切实落实教育优先发展的战略地位，以办好让人民满意的山区教育为根本宗旨，全面深化教育管理体制、人事制度和办学体制改革，齐心协力，深入挖潜，不断加大教育投入，在保稳定、保运转的前提下，推进了全县教育事业的稳步健康发展。     

临川县委、县政于依法筹措教育经费，不断改善办学条件

临川县委、县政于依法筹措教育经费，不断改善办学条件临川县委、县政府根据《义务教育法》有关规定，汪财政对教育经费拔款保证“两个增长”的同时，建立以征收人民教育基金为主，动员社会力量捐资助学、银行贷款为辅的多渠道筹措资金机制。近两年来，全县共筹集资金１５...     

托起山乡的希望——大悟县兴学重教侧记

大悟县是全国著名的革命老区、贫困山区。历届县委、县政府深刻地认识到经济要振兴,教育是根本,要靠教育强县为经济强县奠基。他们从全县经济建设全局和提高全县人民文化素质出发,实施科教兴县战略,切实把教育放在优先发展的地位,采取超常举措促进教育跨越式发展,为经济建设和社会发展提供了强有力的人才     

立足人才求发展

近年来,长治县北呈乡立足于人才培养,坚持农科教结合,注重生产力的提高和科技成果的转化,１９９７年全乡人均纯收入达到２４００元,成为全县经济发展较快的乡镇之一。抓三教统筹提高全民素质经济的腾飞靠科技,科技的发展靠人才,人才的培养靠教育。多年来,北呈乡历...     

深化内部管理 实现五个“优化” 全面提高普通高中教育质量

沂水县是经济欠发达的山区农业大县，为了改变落后面貌，振兴全县经济，县委、县府提出：治穷先治愚，治愚靠教育，把教育摆在优先发展的战略地位。在加快“普九”步伐的同时，适当发展普通高中教育，扩大办学规模，不断提高教育质量。根据县委、县府的要求，县教委经过认真研究，确定了以改革促发展，从改革中求质量的总体思路。1992年初，制定了发展我县普通高中教育的九年规划和具体目标，为了完成规划目标，我县主要抓了以下“五个优化”。一、汪意选拔培养年轻干部，不断优化学校领导班子一是经过多年培养和严格考查、筛选，以语文、数…     

漾濞半寄宿制高小开办十年效益显著

漾濞半寄宿制高小开办十年效益显著为发展山区民族教育，解决贫困地区儿童入学难等问题，尽快实现全面普及初等教育的目标，云南省漾．＄县从１９８４年起，在省、州民族教育经费的扶持下，在全县十一个乡镇开办半寄宿制高小班。通过近十年的努力，全县山区民族教育不论在...     

贫困山区教育怎样走出困境?

山区农业县和国家扶贫重点县苍溪,2002年人均GDP仅有248美元.多年来教育经费主要来源是:吃饭靠财政拨款和教育附加,运转靠勤工俭学和后勤创收,发展靠集资办学.税费改革后,教育包袱愈益沉重.……     

栾川县切实提高民办教师待遇

栾川县地处河南省西部山区,全县有27万人口,耕地18万亩,人均只有0.7亩耕地。全县人均收入仅230元,属于国家财政补贴县,每年国家补贴414.8万元。虽然财力非常紧张,但栾川县舍得在教育方面花钱,1979年以后不断提高教育经费占财政支出的比例。1979年以前,教育经费占财政支出的19％,“六五”期间提高到24％,1988年文教支出达到398万元,占财政支出的1 3。栾川县现在有中小学教师3237人,其中民办教师有1648人,占中小学教师总数的51％。民办教师在全县教育方面起着举足轻重的作用。栾川属于贫困山区县,但山林较多,有利于发展果林业,另外有一部分     

民和县委、县政府召开全县教育工作暨先进集体、先进个人表彰大会

为了进一步落实“科教兴国”、“科教兴青”、“科教兴县”的战略方针,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和全省教育工作会议暨科技创新大会的精神,　　促进民和县教育事业的发展,２０００年９月２８日,民和县委、县政府召开了全县教育工作暨先进集体、先进个人表彰大会。县五大班子领导、县直各单位负责人,乡镇一把手、先进集体代表、先进个人以及县城中小学教师近１０００多人参加了会议。会上,县长李惠玲同志代表县政府作了题为《适应新形势,迎接新挑战,促进全县教育事业迈上新台阶》的讲话。会议表彰奖励了近三年来在教育工作…     

揭东教育发展上新台阶

揭东建县以来，县委、县政府高度重视发展教育，积极实施“科教兴县”战略，切实落实全国、省、市、县基础教育工作会议提出的各项任务，促使全县教育事业健康、快速、协调发展，取得显著成绩。     

关于地县推行十二年义务教育政策的可行性探讨分析

随着各地县经济的发展、人民群众的教育消费水平提高以及九年义务教育在全国范围内的普及,将义务教育延伸到高中教育具有可行性和必要性。增加全县教育经费比重,将义务教育延伸到高中教育,是义务教育改革和发展的必然趋势。     

炎陵县县长周建光谈自查自纠

对照督导考核的指标体系,我县着重从以下四个方面为全县教育的持续健康发展把握好方向、原则,提供坚强的人、财、物保障。一是保障教育经费。桂东财穷民困,可用财力十分有限。但是,县委、县政府攻坚克难,在投入方面切实做到“四个保证”：保证预算内教师工资按时足额发放;保证上级转移支付资金按规定比例用于教育;保证城市教育费附加全额用于教育。2008年,预算内教育经费支出8255．5万元,占财政支出的23．35％。真正做到了再苦没有苦教育。     

蓬勃发展的涉县龙北小学

河北省涉县龙北小学创建于2002年,学校位于县新城区中心地段,是一所寄宿制学校,有31个教学班,学生1800人,教职工135人,面向全县招生。     

高安县中小学教师敬业乐教

高安县中小学教师敬业乐教在商品经济日趋发展的高安县，全县７０００多名中小学教师敬业乐教，教育教学质量稳步提高。高安县委、县政府始终把教育摆在战略位置，采取一切有效措施，确保教育的优先发展。１９９２年，县财政收入比往年仅增长１４．６％，而教育经费却增了...     

蓬勃发展的涉县龙北小学

河北省涉县龙北小学创建于2002年,学校位于县新城区中心地段,是一所寄宿制学校,有31个教学班,学生1800人,教职工135人,面向全县招生。