应用文写作基本训练

随着社会的发展和时代的进步,实用文体的使用频率越来越高,应用文写作也日见重要。这里介绍一些常见的应用文,并设计若干题目,供训练用。一、一般书信与专用书信书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间,借助文字交流信息、互通情报、表情达意的一种应用文体。它有特定的格式,需通过邮寄、传递等方法进行传送。它可分为一般书信与专用书信两大类。 (一)一般书信。这是人们在日常工作、学习、生活中不可缺少     

书信写法指导

书信是人与人之间互通信息、联络感情的桥梁和纽带,因此,在日常生活中人们常用写信的方式进行交流。书信作为一种常用文体,一般由五部分组成,即称呼、     

《“一般书信”写作（包括书写）》教学设计

一、知识和学情分析 ＂一般书信＂（以下简称＂书信＂）是人们在学习、工作、生活以及社会交往中广泛使用的应用文书。在现实生活中,人与人之间交往越来越密切。除了通过面谈、电话、     

我们班的“书信故事”

<正>书信,是人与人之间交流、沟通的一种重要方式,随着科技的发展,邮件、QQ、微信日渐取代了书信的地位,但书信仍是一种很好的交流方式。因此,让学生掌握书信知识,用书信交流,很有必要！统编教材四年级上册第28课《尺有所短,寸有所长》中,张国强同学给柯岩老师写了封信,信中讲述了自己的烦恼,柯岩老师也给张国强回了信,在信中提出了自己的建议。     

班主任工作中书信式教育作用浅谈

现代信息技术发达的今天,电话、电子函件已经成为人与人之间沟通的最便捷工具,还有谁会想到书信呢?书信,在这里指的是一种用书面文字表达思想,沟通感情的工具,它是通过书写方式完成的.在今天的班主任工作中,多数人忽视了书信式教育在班级管理中发挥的作用.殊不知,班主任如善于发挥书信式教育,对班级管理将会收到意想不到的效果。     

书信

书信写作应准确把握格式、内容“书信”这一文体历史悠久,史料记载:我国公元前610年,晋国国君灵公因郑国国君穆公用心不一而拒绝会见,郑国大臣郑子家修书辩解,从此开启了中国书信写作的历史。随着历史的演变更替,不仅保留了用书信来交流思想、传递信息的文化习俗,而且书信的形态更是千姿百态,日益创新。就拿书信的类型来说,可谓林林总总,其中有:家书、情书、祝贺信、感谢信、求职信、询问信、表扬信、批评信、道歉信、公开信、建议信、留言信、申请书、证明书、介绍信、明信片、电报和网络电子信等。何谓书信书信,是人与人之间交流思想感情…     

从书信大赛看今日作文教学

现今生活中,电话、网络已经成为主要的通信方式。虽然这些现代通讯工具的出现使人们传递信息更为便捷,但它们仍无法取代书信的重要地位。书信是中华民族的传统文化,是人与人之间感情寄托的摇篮,是在“陕餐时代”中充满人情味的沟通方式,所以我们需要书信这个古老而又极富情意的交流方式。     

寄小读者(通讯十二)(节选)

现代社会,尽管大多数人都用E_mail传递书信,但其实它的结构、敬语、称呼等还是和传统书信一样的,E_mail只是一种新的书信传递方式而已。中国书信礼仪有着悠久的历史,学习传统的书信礼仪,可以提高我们的文化素养。     

信札里的世界观

【引读】古往今来,书信,架起了人与人心灵沟通的桥梁,传承着人类世界的种种美好。但在今天,这个电话、网络日趋普及的现代社会里,传统的书信,似     

妙析“简明”“连贯”“得体”

"一句话百样说"。语言交际是现实生活中人与人之间交流的重要手段。而如何去说,怎样说才能说好,则是需要我们去思考和研究的问题。高考语文试卷第Ⅱ卷侧重从两个方面去考查:一是从学生作文、黑板报、书信中找考查的原始素材;二是从社会使用语言中搜寻材料,这包括广播、报纸、广告、期刊以及其他用语场合,具有很强的社会性。     

读一点“书简文学”

<正> 书信的别名有书简、书牍、尺牍、尺素、书札等等,这种种别名,大都和远古时书信的表现形式有关联。汉初尚未发明纸张,记事与书信仍像前代那样请竹片或木片代劳,竹片谓之“筒”,木片谓之“牍”,所以秦汉后人们多称书信为“书简”、“尺牍”。书信作为传情达意双向交流的工具之一,普及于人际之间,古今中外,源远流长。文言书信更是我国丰富的文化遗产的一部分,许多优秀之作,本身     

如何写好一封信

<正>如今，人们可以通过很多方式与远在他乡的人实现沟通。大家知道吗，在没有手机、没有电脑的年代，书信是人与人联络的重要媒介。通过书信，人们实现了情感的交流。等待书信的过程，至今被很多人怀念。大家会写书信吗？今天我们就来探讨一下如何写好书信。首先，我们要学习一下书信的格式。书信是有特定格式的，通常由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、     

读书示小妹十八生日书(节选)

随着时代的发展,科学技术的进步,人与人之间的交流越来越方便了,有什么事,一个电话打过去就解决问题了,于是书信这一交流工具渐渐被人们淡忘。但是,不可否认,书信曾在我们的生活中扮演了非常重要的角色,而它在文学中,也呈现出别样的风情。这一期,让我们走进书信体文学。     

寄小读者(通讯十二)(节选)

现代社会，尽管大多数人都用E_mail传递书信，但其实它的结构、敬语，称呼等还是和传统书信一样的，E_mail只是一种新的书信传递方式而己。中国书信礼仪有着悠久的历史，学习传统的书信礼仪，可以提高我们的文化素养。[编者按]     

浅析魏晋南北朝致友人之书信的抒怀写志和友情

在通讯手段极不发达的古代社会,书信是人们互相传递消息、交流思想感情最重要的实用工具。现在保存下来的最早的书信是《左传》、《战国策》、《史记》等史书中记载的春秋战国时期的一些书信,如郑子家与赵宣子书,郑子产给晋范宣子书,乐毅报燕惠王书,鲁仲连遗燕将书……都是历来传诵的名篇。然而,春秋时期,由于列国纷争、王纲解纽、政在诸侯,所以,书信往来多用于贵族士大夫之间谈论     

写真实的生活 述生动的情感——《学写书信》习作训练

犤设计理念犦1.凭借教材,让作文走进生活。《新课标》要求写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。因此,本节作文设计,凭借教材(人教版五年制语文第六册积累·运用四)中的《学写书信》,灵活处理并精心设计与山区“希望小学”进行“手拉手”的社会实践活动,让学生在活动实践中懂得《学写书信》的目的是为了自我表达,进行人与人之间的交流和沟通,提高书面写作能力。2.活用教材,畅写真实的生活。作文教学要努力体现作文的实践性和综合性,沟通课堂内外,充分利用习作教育资源,让学生融入社会,…     

关于高职院校和谐校园建设的一点哲学思考

高职院校建设和谐校园不仅是建设师生之间的和谐、人与人之间的和谐、人与学校、社会之间的和谐、学校与社会之间的和谐、人与自然之间的和谐,更重要的是要注重和培养人的自由全面发展的和谐。建设和谐校园,重视人的自由全面发展,对于构建和谐社会具有非常重要的现实意义。     

家校牵手架设连心桥

教育不是单一的学校教育,而是一个综合的整体,以学生的发展为中心,凡是对学生的发展产生影响的,都是整体系统中的教育因素,其中家校合作的力量是不可低估的。作者以书信的形式与家长沟通,在书信中记录了很多感悟,表达了深深的期盼,家长阅读后的触动很大。书信在老师、家长与学生之间架起了一座稳定的沟通心灵的桥梁,家校的合作结出了硕果。     

格式 得体 具体——怎样写回信

书信，是我们与外界交往的一种方式。同学们学会了写信，也就学会了与人沟通。 那么怎样写书信呢? 首先是格式要正确。书信属于应用文体。应用文体都有一定的基本格式。书信一般包括称呼、正文、祝贺语、署名和日期五个部分，有的还在“称呼”     

苦茶庵书简二十封辑录与研究

新加坡国立大学图书馆现藏有周作人亲笔书信二十封，由新加坡商人许绍南保存，并于20世纪60年代捐赠给国大图书馆。周作人这批书信写于20世纪50年代初期，是分别写给友人苏乾英与龙榆生二人的，信中多有涉及到许绍南、陈之初的内容，因此信件被转交并保存在了新加坡。信中内容对周作人50年代初的生活状态及创作、翻译工作等多有涉及，书信风格依旧沿袭其小品文的风格特点。这二十封书信可以说是周作人个人生活、文学翻译、社会交往研究极为珍贵的一手资料，从中也可以看出周作人与南洋华人之间的交往和联系。