阅读、背诵与英语学习

书读百遍,其意自现。各位不妨回忆一下自己儿时学习语文的经历吧。“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这些流传千古的绝唱,你一定会脱口而出,如品佳酿。这其中奥妙,其实是阅读,尤其是背诵在起着决定性的作用。在初中的学习阶段,更需要大量的阅读、背诵,     

昙花

只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。     

春天的孩天

四月,春光融融,杨柳依依。春天似母亲,温暖,轻柔。她的孩子们充满了笑声,充满了生机,幸福地成长。一年四季,我最爱的是春。她温暖轻柔,似母亲。花草树木,虫鱼鸟兽,还有我们,都是她宠爱的孩子。那柔柔的风,细细的雨,是母亲的呢喃软语,是在轻轻地呼唤孩子。     

欣赏

背包走进机场的一刹那,孩子的欢笑突然噎住。他感到背上的目光,很重,很湿。爸爸妈妈紧跟在他的后面,他跨过安检的门,赶紧转过身来,对他们挥手。然后,他们将远隔千山万水。孩子把他的背包,高高地背在肩上。他想挡住自己的脆弱,也遮掩一下那些就要喷薄的眼泪。登上飞机好久,孩子才放下背包。他赫然发现,一条手帕,     

《红字》折射下的人性

本文通过人物分析讨论了《红字》中四个主人公的人性。海丝特白兰是叛逆的,善良的,坚强的。最重要的是她对丁敏斯代尔深深的爱。丁敏斯代尔是胆小的,软弱的,矛盾的,虚伪的。齐灵沃斯是老谋深算的,凶残的,虚伪的,复仇心严重的。小珠儿是漂亮的,可爱的,聪明的,叛逆的。但是他们的本性都是善良的。作者希望每个人都有一颗宽容的,善良的心。     

从读唱本到成为诗人

父亲是个戏迷。那时候,我们全家住在大山里。从我家瓦片沟到黄龙县城石堡镇,要翻过一座大山,步行三十五里。父亲到县城赶会,如遇上有灯戏,父亲便一定会听。等戏散场,大约在夜里12点左右。父亲再步行三十五里,从县城赶回家,常常要到天麻麻亮的时候。有一次,父亲在县城听灯戏,家里却遭了贼。山里的穷人家,家里没有一丁点儿值钱的东西,贼只好作罢。东西虽未丢什么,可把母亲和我们兄弟姐妹几个吓了一大跳。受了这场虚惊,父亲便很少听灯戏了。可父亲爱戏的兴趣并没有减。他常常从县城的书店里,买回一大摞剧本。什么《铡美案》《三滴血》《玉堂春》《穆桂英挂帅》等唱本,父亲都让我读给他听。那时候,我才上小学。唱本上有些字,我还认不全。但父亲让我读,我却不敢违抗,只好读给他听。遇到不认识的字,只好支吾过去。父亲不识字,也不追根问究。那时,父亲只知道剧本的大意就行了。剧本越读越多,剧本的情节紧紧地吸引住我,特别是那些唱词,大多经过千锤百炼,言极简而意深长,每读到这里,我都激动不已。这时候,我会一连读数遍,直至背下来。后来,我能述说许多剧本故事,背诵许多剧本唱段。上小学三年级的时候,学校开始让学生写作文。我由于从小受戏剧文学的熏陶,编写故事和描写事物...     

谈怎样上好绪言课

绪言课的好坏,历来受到重视。成功的绪言课,能牢牢地把每一位学生吸引到该学科中去。一节好的绪言课应该做到:第一,目标明确。教师应明白设计绪言的目的是什么,做到心中有数。第二,磁石效应。绪言课要能在短短的四十五分钟内,吸引学生的注意力,激发学生对即将学习内容的兴趣。第三,简明精炼。绪言课的内容要精选,具典型性,不要漫无边际,不得要领。下面具体谈谈上好绪言课应注意的方面。第一,充分准备,认真备课。一堂课的教学时间有限,而教学内容却很多,如果我们对诸多内容不加选择,蜻蜓点水般地照顾到每一个教学要求,表面上什么都讲到,实际上这种没有重点的教法,只能是胡子头发一把抓,使学生如坠云雾之中,     

白

今天,我看见了一只鸟。是一只鸟,但不是一只普通的鸟。因为这只鸟不是白的。我生活的世界中什么都是白的:我的手,我的脸,我的房子,我的头发。连天都是白的,大海也是白的。不管我走到哪儿,我所看到的东西全都是白的。所以当我看到那只鸟时,就觉得很奇怪。它乘着风飘着,谁也不管。我呢,我就坐下,坐在白色的草     

我爱我的家乡

我的家乡在淮安,它是块风水宝地,也是片温情的土地。它地处江苏省长江以北的核心地区,邻江近海,是南下北上的交通要道,这些独特优势给淮安的经济发展插上腾飞的翅膀。淮安也是中国南北分界点的交汇处,山清水秀,四季分明,风景如画。淮安历史悠久,人杰地灵。它既有南方人的妩媚,又有北方人的高亢粗犷。古往今来,这里涌现了许多历史名人。     

幽幽花园拾童年

沿着崎岖的小路,慢慢行走,你会觉得一切烦恼都抛在了脑后。用心去欣赏那幽深莫测的小巷,那经过风风雨雨的建筑,你又会觉得一切都是那么古朴而又宁静。近了,隐隐约约,那扇门看见了,加快脚步走进去吧!轻轻地推开门,那扇用木头做成的古老的门已破旧不堪。稍一用力,无数的灰尘便会慢慢飘落。迎面扑来的是泥土香伴着花草的芬芳。轻轻把门关上,向前走去,路窄窄的,只能容下一个人。两侧墙已失去了原来的白色,变得黑黑的。小道边长满了厚厚的青苔,小心别去踩坏它。头顶美丽的天空被结实的丝瓜藤挡住了。幽幽的树阴中,射下了一丝温和的光,你会觉得太…     

解题一得

行列式的计算技巧性强,方法很多。至于何种题目用何种方法,没有固定的模式。只能从实际出发,具体问题,具体分析。有的题目路子较多,容易得手。有的题目路子较少,比较费力。还有的题目道路崎岖,将欲取之,必先与之,想化简,必先繁,看来还要用一点“孙子兵法”,辩证思维才能解决问题。     

古代川江天险行船经验

在宜昌以下,长江的中下游,河床的坡度很小,平均一公里只下降四公分。这里,江面开阔,水流缓慢,两岸几乎是一望无际的田野。这段航程的景色,正如唐代诗人李白所描写的:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”然而,长江的上游,从宜昌的南津关进了三峡以后的情景就大不一样了。航行在三峡长约204公里的江面上,如同置身在我国古典的山水画中。多少奇丽的山峰高插云霄,无数形状奇特的峭壁、怪石,破空横生。江水怒吼,激湍翻滚,云雾迷漫,气象万千。     

浅谈课堂教学中的“教”与“学”

(一)教与学的关系教与学是一对矛盾的统一体。从教的角度来看,教师是主体,学生是客体。教师的作用在于“导”,导其思,导其问,导其法。没有教师的主导和用,学生的学必是一盘散沙。从学的角度来看,教师是客体,学生是主体,教师是外因,学生的学是内因。学是矛盾的主要方面。教是为了学,所以学是主体,是关键。外因只有通过内因才能起作用。只有让学生产生学的动机,才能变被动吸收为主动探索。没有学生的主动学习,教师的主导作用就变成了主讲、主问,而不是真正的主导。(二)当前课堂教学中存在的问题当前课堂教学中重知识方面的教育,忽视学生创造能…     

在路上

没有一艘船,能像一本书;也没有一匹马,能像一首跳动的诗行那样,把人带往远方。 书山有路。远方,是一片丰沃的原野。我童年阅读的启蒙源自小人书。从小人书到中外名著,在成长的路上,阅读丰满了我的人生。十八岁那年,我初为人师,依然倾情于文字的魔力。我会重温儿时作文课上的兴奋与激动,于是,会经常在全班的孩子面前品读某个孩子的佳作,那个孩子肯定是心潮澎湃。     

走进孩子的内心世界

文娴,曾是我的课代表兼班长。一进初中,她就给我留下了极深的印象。语文课堂上,她总是认真思考,积极回答问题,全然没有面对新环境的陌生感。并且,这个孩子口头表达能力极强,说话可谓是“滔滔不绝”。第一个星期布置回家写一篇随笔,她写的文章文笔老练,很有思想。作为一名语文老师,能够得到这样的“英才”而教之,可以说是幸福的。然而,这样的幸福感并没有持续几天。过后的很长一段时间里,为了这个孩子,我经常陷入疲惫和焦虑之中。那天是星期一,下午我在办公室批改作业,文娴就在一位同学的陪同下走进了我的办公室。看得出来,她刚刚哭过。她告诉我说,她现在心闷得慌,真不想当班干部,很难和同学相处,希望能够调班。从她的神情中看,她的确不像在说谎,似乎有太多委屈,心里好象隐藏着什么。为此,我约她放学后,在办公室与她谈话,洞悉她心里的秘密,以便正确引导。起初她一句话也不说,低声哭泣。只是反复恳请我,同意她的请求,她说他现在很痛苦,已经忍受不了这种环境,晚上难以入睡,总做噩梦。听了她的诉说,我推测这个孩子可能是心理的问题,是到某种新环境不适应所造成的。那么造成这种情况的真正心理动因又在哪里呢?我通过平时对她的观察,与她的谈话,向家长详细情况,基本上...     

美育的使命与境界

当今世上有人说,教育是软弱的,美育更为软弱。例如,在时兴政治运动的年代,不让讲美育课,你讲得成吗?又如,当导弹袭来的时候,美育挡得住吗?这种说法,我实在不敢苟同。我以为一个缺乏美育的民族,恐怕更无法抵挡各种有形或无形的袭击。我们站在颇有点多事的世纪之交。种种政治的、经济的、军事的、文化的风浪向我们袭来。使我们既有危机感,更充满使命感。我们的国家需要安定,需要改革,需要强盛,也需要美育。美育,即审美教育,指的是引     

钱学森之问与龚自珍之忧——关于大教育的设想

基于应试为导向的中国教育由于资源配置的不平衡,所导致的社会问题错综复杂,乱象丛生,由教育引发的社会疲惫已是不争的事实。为了孩子上名园,读名校,考名校,家长可谓无所不用其极。结果是学生精疲力竭,家长身心疲惫,教师苦不堪言。教育的畸形化日渐突显,目标功利化,资源势利化,机制一元化,管理专制化。应试教育已经陷入垓下之困,四面楚歌。从龚自珍之忧到钱学森之问,近两个世纪,人才与教育问题一次次被置于舆论的风口浪尖。教育走出误区,突出重围,刻不容缓。     

小黑猫

<正>我有一个动物朋友,它就是小黑猫。小黑猫是我们小区的"流浪猫"。它长着一身油光发亮的黑毛,一双黄色的眼睛炯炯有神。最有趣的是,它的尾巴又长又灵活,一会伸一会卷的,像在变魔术。它的胡须也很有特点,又长又硬,根根竖立,显得很威风。小黑猫这么漂亮,我和我的朋友们都很喜欢它,我们叫它"阿咪"。阿咪脾气很大,爱生气。一次,我去看望阿咪。它一看见我,就高兴地喵喵叫着,迈着轻快的小碎步跑过来。呵呵,看     

新春寄语

新春伊始 ,万象更新。我们与广大作者和读者携手走进《山西师大体育学院学报》的又一个春天。春天不仅播种生命 ,而且播种希望、播种收获。我们愿意与广大作者一道 ,珍惜生命 ,把握春天 ,享受收获。回首过去的一年 ,我们感到无比的欣慰。我们的刊物扎根于黄土高原深厚的土壤 ,吸吮着三晋大地的乳汁 ,更兼八方氤氲之气 ,才得以茁壮成长和蓬勃发展。广大作者关爱备至 ,不吝赐稿 ,体育界的专家、学者 ,倾情扶掖 ,惠赐大作 ,使我们的刊物平添了鲜活的生命、学术的份量和理论的厚实。“尧乡款款无限意 ,酌酒一杯谢诸君” ,这就是我们此时的心境。…     

改进课堂教学 提高教学质量

英语教学质量的好坏,其原因是多方面的,改进课堂教学方法,提高课堂教学质量,是首要的,决定性的。课堂教学是完成学校教育任务的保证。因此搞好英语课堂教学,是提高英语教学质量的关键。掌握外语,不是一朝一夕所能奏效的。现在进人大专院校的大多数学生,由于在中学时代外语的基础没有打好,入学后还要花很多时间和精力来补学外语,这样不仅学起来费力,加重了负担,而且影响了专业课的学习。许多在职人员,由于工作上需要用外语,不得不从头学起。随着社会的发展,需要掌握外语的人越来越多。要解决这个问题,从长远看,只有从中学抓…