小学班主任工作中的“四字方针”

从四个方面阐述如何做一名合格且优秀的小学班主任:鸡字方针。必须有闻鸡起舞的勤奋;及字方针。及时发现问题,及时沟通;挤字方针。挤时间、抢时机;忌字方针。忌厚此薄彼、忌出尔反尔、忌简单粗暴。     

小学班主任工作“四要素”

班级授课制是学校教育的基本形式,也是学校开展教育工作的基本单位,而班主任既是班级的组织管理者,又是学生的良师益友,回顾这些年的班主任工作,笔者深刻体会到当班主任的艰辛与快乐,对怎样当好班主任也有了一些新的体会和思考。一、亲近孩子,培养学生的爱心一个好的班主任,会耐心地给予学生教育和引导;当学生有     

班主任工作中的四个“多一点”

作好班主任工作,一定要根据学生的特点,在关心他们的基础上,多一点倾听,多一点欣赏,多一点赞美,多一点宽容,就一定能够带领他们完善人格,走向人生新的境界。     

农村小学班主任工作三“需要”

班主任工作是艺术,是一门绝对技术含量超高的艺术。学生思想简单,但思想教育不能忽视,要靠班主任在多年的工作中去积累、去发现、去总结,这样才会把工作做好。     

班主任工作中的“多”

能否建立一个良好的班集体,对学生学习、思想品德和个性发展都产生直接影响,而这一项工作是十分艰辛、复杂同时又是琐碎的。从教几年来,我为教育教学工作倾注了无数的心血。其中感受很多,感触颇深。现结合自己的工作,谈一谈对班主任工作的一些粗浅的认识,以与同行共勉。     

浅谈班主任工作中的“巧”批评

批评作为教育的一种手段,是德育工作中不可缺少的组成部分。在班级管理中总会遇到学生犯错误的时候,班主任常常要运用批评的手段来教育学生。然而不同的批评方式,往往会产生不同的教育效果。批评得＂巧＂,学生会心悦诚服地承认并改正错误;批评失＂巧＂,效果则适得其反。作为一名班主任要注意批评学生的时机场合及方式方法,讲究批评的技巧,力求达到最佳的效果。     

农村小学班主任工作

农村小学班主任工作是一项艰巨而繁重的工作，要想做好此项工作，需要亲近学生，调动学生的积极性，进而实施家访。     

班主任工作中的“四心”

班主任工作中的"四心"包括:责任心、细心、耐心、爱心。笔者根据多年的班主任经验,总结得出,要当好班主任就要做到常念"心字经"。     

做好农村小学班主任工作的四种途径

班主任作为班集体的教育者、组织者、指导者和管理者,学校教育第一线工作者,是学校、社会与家庭教育的桥梁和纽带,对学生的全面发展,对提高教育教学质量有极其重要的作用。在此,笔者就农村小学班主任工作的探索与实践谈一些拙见。     

班主任工作的“巧”安排

班主任工作至关重要,为确保班主任工作的顺利开展,在实践中要学会"巧"安排。"巧设"班级龙头——班干部队伍,是形成良好班风的决定因素",巧赞"学困生,激发学生进一步努力的动力。"巧用"批评方法,让学生易于接受,更易于良好行为的形成。"巧搭"沟通彩桥,在其心灵播出爱的种子,建设知识的花园",巧展"美好行为,教师以身作则,严于律己,以实际行动爱他们。班主任工作要巧安排,巧妙之处,在于在温馨和谐中培养和教育健康的人格,塑造优秀的人才,完成教育工作者的使命。     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次,要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题,找到问题所在,改正错误。在平时的教学中,对学生应严爱相济,严是爱,松是害。在严格要求的同时,给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长,使得家长学校共同管理。     

议农村小学班主任工作

<正>在义务教育中农村教育占有非常重要的地位,而整个农村教育的关键和整个农村教育的难点是农村小学教育。注重班主任的教导工作、加强班主任对班级的管理,是搞好农村小学教育的关键,原因主要是因为班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生学习和健康成长的引路人。因此班主     

农村小学班主任工作要点

边远山区农村小学班主任任重而道远,本文从七个方面,即:班主任要有智慧、做好家访工作、心思缜密、有爱心、全面正确地了解学生、当好协调员、注重干部队伍的组建和培养,分析班主任工作策略。     

农村小学班主任工作之我见

要管理好一个农村小学班级,班主任工作是关键。班主任不仅要有爱心、耐心、细心、苦心,还要有一些方法和手段。要在教育教学中,对学生真诚关爱,使全班学生心悦诚服,学风正,班风好,轻松学习,全面发展。     

谈农村小学班主任工作

班主任工作的对象是有思维、有个性、有丰富内心情感的活生生的人．这就使得班主任工作既有生动性,又有复杂性。因此班主任工作要“巧”。     

农村小学班主任工作之我见

<正>农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭及社会教育力量的桥梁。我在农村小学担任班主任已有十二个年头,在这些年中,有过成功的喜悦,也有过失败的遗憾,但我最大的感受却是充实。班主任每天与学生接触得最多,许许多多烦琐的小事,都     

农村小学班主任工作点滴

与 城镇学校相比 ,农村小学的班主任开展工作受诸多不利条件的制约。因此 ,我们要在思想认识解决之后 ,尽自己所能作出最大努力 ,从而达到素质教育的目的 :使学生学会做人 ,学会求知 ,学会劳动 ,学会生活 ,学会健体 ,学会审美。首先 ,班主任可把素质教育贯彻到课堂教学中。课堂是教学工作的主要阵地 ,也是学生获取知识的重要途径。班主任首先要抓好学生课堂学习质量 ,如课堂学习的品质、课堂学习的方法、课堂学习习惯等。教师平时就要培养学生的学习兴趣 ,指导学生沿着积极健康的方向发展 ,克服不良习惯 ,采取每时段落实一个内容的方法 ,并…     

农村小学班主任工作研究

<正>如果说每个学生都是一粒种子,那么,他们将都有发芽、开花的可能,只不过花色五彩缤纷,不一定奇足,只不过有的开在初春,有的开在晚秋。一、做一个有高度的班主任"思想决定高度,态度决定成败"。班主任必须有思想,这种高度将决定我们管理班级的行动。"十年树木,百年树人"。班主任对本班学生的影响是不可估量的,班主任管理班级更应该为学生的终身发展努力。首先,在集体中为学生确定核心价值观,以鞭策学生崇尚真善美,为学生终身发展奠基。著     

农村小学班主任工作之我见

班主任作为班级管理的组织者与引导者,是学生健康成长的引路人,其管理理念与管理策略实施的正确与否也成为直接影响班级管理成败的重要因素。特别是农村小学的班级管理,农村学生的家庭教育几乎是一个空白,他们也因此养成了许多不良的习惯。所以加强农村小学班主任工作也就迫在眉睫了。一、练内功,让班级管理游刃有余在一个班级的管理中,班级学生的精神面貌很大程度上是由班主任决定     

浅谈农村小学班主任工作

正如果说每个学生都是一粒种子,那么,他们都有发芽、开花的可能,只不过花色五彩缤纷;也只不过有的可能开在初春,有的可能开在晚秋。做一个有高度的班主任。我们常说"思想决定高度,态度决定成败",我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。我们常说"十年树木,百年树人。"作为班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展而努力。首先,在集体中为学生确定一个核