浅谈教学中如何培养学生的学习主动性

素质教育是以学生为主体的教育,课堂教学中,教师要创造条件引导学生积极参与教学活动,学生的情感,态度,价值观才能得到提高。     

高中语文课堂教学激发学生学习主动性的思考

在高中学习阶段,相对于其他逻辑性比较强的科目来说,语文的知识内容虽然难度不大,但是要想在考试中拿到高分,却不是一件简单的事。自从新课改以来,我们的教学理念得到了很大程度的改变。如今,在高中语文的教学过程中,教师不再是一个人主宰整个教学活动,而是会采取各种方法来引导学生进行主动学习,使得他们的主动性更强,学习效率更高。在本文中,笔者针对激发主动性的对策来进行了一些分析。     

增强学习高中语文主动性的策略

语文学习是其他很多学科学习的基础,语文在我们生活和学习的很多方面都十分重要。高考语文分数占比较大,而且又渗透在其他学科中。同时,高中生在生活中需要很强的表达能力和语文素养。所以为了提高高中生学习成绩,促进终身发展,必须要提高高中生语文学习的主动性。     

如何培养学生学习的主动性

正所谓“教学相长”,说明教学并不是一个单向的知识传授的过程,而是要在教学中注重与学生的互动,激发他们的学习热情.下文中笔者将结合自己的工作经验,对如何培养学生的学习主动性的相关内容进行探讨,文中笔者将从让学生动手操作和亲身体会、激发学生学习兴趣来诱导主动学习的欲望、培养学生主动学习的意识、引导学生主动学习、让学生在学习中创新等几个方面,对该问题进行浅析.     

在高中语文教学中如何培养学生的主动性

我们的语文教学不仅要传授知识．更重传授学习的方法及开发学生的智能。在教学中创造乐于学习的情境．对于诱发学生的学习动机,触动学生的学习积极性、启发思维、开发智力、提高学习效率具有重要的意义。举着“磁铁”来吸引学生．推动他们学习的动力,孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么．在高中语文教学中又如何培养学生的主动性呢？     

浅谈如何提高学生学习物理的主动性

提高学生学习物理的主动性要做到诱发学生的新动机和思维;联系实际,学用结合;寓生存教育于物理学的教学之中.     

浅谈高中语文教学中学生学习主动性的培养

新课改明确提出了培养学生学习主动性的要求．如何在繁重的学习任务中培养学生的学习主动性是一个很难解决的问题。本文试从培养学生兴趣、给学生更大学习自主权、建构探索式学习模式,培养学生的创新思维和合理使用多媒体手段等几个方面论述高中语文教学中学生的学习主动性的培养．     

浅谈如何提高学生学习物理的主动性

提高学生学习物理的主动性要做到 :诱发学生的创新动机和思维 ;联系实际 ,学用结合 ;寓生存教育于物理学的教学之中     

如何培养学生的学习主动性

一、树立榜样,激发学生学习的主动性 要想激发学生对于学习的渴望和热情,教师就要让学生感受到你对于他的关心,让他明白你对他寄予的厚望,使学生从心理感到一种受重视的感觉。同时,教师要多给学生举一些他们身边熟知学生的奋发进步的例子,在学生心里播下希望的种子。     

浅谈思想品德课如何培养学生的主动性与创新性

要想培养创新性人才，首先要调动学生主动性，让学生主动思考，培养学生的创新能力，因为主动性与创新性互相影响、互为发展，而思想品德课在培养学生主动性与创新性上有独特的优势。     

浅谈培养学生学习的主动性

学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生．下面就数学教学巾如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法．     

浅谈思想品德课如何培养学生的主动性与创新性

要想培养创新性人才,首先要调动学生主动性,让学生主动思考,培养学生的创新能力,因为主动性与创新性互相影响、互为发展,而思想品德课在培养学生主动性与创新性上有独特的优势。     

浅谈培养初中学生英语学习的主动性

新课程改革要求我们在英语教学中务必以学生为主体,确立为学而教的指导思想,以充分调动学生学习的积极性为前提,以教给学生学习方法为重点,以促进学生智能为核心,使学生逐步形成具有较强的再生能力的基本素质,从而更加主动地学习,主动地发展。培养和发展学生英语学习的主动性,由“要我学”变成“我要学”,努力实施由学生的被动学习向主动学习的转化。     

学生学习主动性的培养

在新课程标准下，使学生由被动性学习转变为主动性学习尤为重要。那么，如何培养学生学习的主动性呢？ 一、主动学习．必须具备四个方面的条件。 1、有兴趣兴趣是自信与勇气的源泉，是创造的基础，任何创造与发明往往都首先来自对问题的深厚兴趣，对某个问题感兴趣，学生学习积极性就高。有的化学课可利用与实际问题相关的录像或趣味性实验导入新课，如学习碱金属的焰色反应可用国庆焰火的录像来调动学生，通过学生对五彩缤纷的焰火使其对碱金属性质的探究产生了深厚的兴趣；[第一段]     

浅谈如何培养初中学生学习数学的主动性

美国的布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。"在新课程标准中也提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。本文就初中数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。     

培养学生主动性学习之方法

主动性是一个人的脊梁骨,没有它的支撑,人是无法站立的。学生若能主动地去学习,＂学习＂就不是一种负担,而变成一种需求和爱好。     

浅谈高校辅导员如何培养学生学习主动性

高校辅导员是高校中和学生关系最为紧密的思想教育者和管理者,也是学风建设的主要力量之一。如何从根本上改善当前高校的学风状况?实践告诉我们,学生主动性的培养是建设良好学风的根本。本文首先分析当前高校大学生学习主动性现状,并探讨主动性的培养对大学生的成长成才的重要性,最后从辅导员的角度提出学生学习主动性培养的途径和方法。