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联想和想象是创新思维的基础,是开启知识宫殿的钥匙,是创新思维的翅膀。有了这对翅膀,我们就可以在思维的天空中自由飞翔,就可以逐步培养创新的意识,展现创新的精神,增强创新的能力。本课希望通过了解有关联想和想象的知识,进行短、平、 相似文献
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宋淑莲 《宁夏师范学院学报》1997,(5)
作文是一项复杂的思维活动。这种思维活动的灵活与否,往往是一篇作文成败的关键。而思维活动的灵活与否主要取决于能否掌握并运用联想与想象。 什么是联想与想象?联想就是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。它是由此及彼的一种思维活动。想象是人们在原有感情形象的基础上,创造出新形象的心理过程。因此,只让学生了解抽象的概念,是远远不够的,具体怎么操作,如何引导学生进行联想和想象,正是本文所要探讨的 相似文献
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<正>写作是一个形象思维的过程,是一种创造性的思维活动,运用丰富的联想和想象,将生活积累再现、优化,是作文教学创新的必由之路。一、联想作文世上万事万物本来就有这样那样的联系,但不经思索就不易发现。学生平时作文感到 相似文献
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在写作实践中,有些学生不能摆脱事实的束缚,思路打不开、文思枯竭、思想闭塞、内容空泛、语言干瘪,就是缺乏联想、想象的缘故。联想、想象有助于开拓写作思路,有助于增强文章的表现力。学习运用这两种手段,对提高写作能力具有重要意义。 相似文献
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吴艳慧 《小作家选刊(小学)》2011,(6):49-50
“假如没有联想,世界将会怎么样?”这是著名电脑品牌“联想”公司的广告语。一语双关,耐人寻味自然,没有了“联想”电脑,人们的工作、生活会少了不少效率和乐趣。但如果失去的是“联想力”呢?恐怕整个社会将会停滞不前了。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界上的进步,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” 相似文献
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霍海良 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
思维是一种复杂的心理活动,以抽象思维为主的议论文写作也离不开形象思维,即离不开联想和想象。联想和想象如同作者的一对翅膀,使作者在写作的王国里自由翱翔。 相似文献
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有这样一个故事:一位作曲家临死前,挣扎着从病榻爬轮椅上,叫人推着他到剧场倾听他个人的作品音乐会。在弥留之际,他浑浊的双眼突然充满生气,举起颤抖的手,指着剧场天幕,留下最后一句话:“看,光是从那里来的!” 相似文献
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联想、想象既是人类思维的方式,又是写作的基础,作文是离不开联想、想象的。如何培养学生在写作中充分利用联想、想象,是写作教学中的一大难点。笔者结合自身的写作实践,并结合课文的写作方法,谈谈联想、想象在写作中的具体运用,希望能起到抛砖引玉的效果。 相似文献
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联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象,是以生活为基础,以记忆中的图景为起点,加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。 相似文献
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今年四川省初中毕业会考语文试题的作文题是《卖炭翁的炭被抢走以后》,要求学生展开合理的想象,写出实炭翁的悲惨遭遇。“想象是作文的魔杖。”想象,是作文的常用手段。联想,与想象有共同点。掌握了联想,想象力也就丰富得多。初中五册第一单元虽的《白杨礼赞》和《松树的风格》都采用了联想。看见白杨树,就想到了“它的朴质、严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民”,就想到了“在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵”,就想到了“这样枝 相似文献
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联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象,是以生活为基础,以记忆中的图景为起点,加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。 相似文献
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正诗歌赏析是语文教学的一个重要内容,《全日制普通高级中学语文教学大纲》指出:中学生应该学会赏析诗歌作品,体会诗歌蕴含的美学价值,提高学生的审美能力。但是许多学生觉得诗歌赏析高深莫测,不知从何下手。其实,借助联想和想象,教师可以指导学生在赏析诗歌时披文入情,尽赏其妙,更好地感受诗歌的内涵。那么,在诗歌赏析中,教师如何引导学生展开联想和想象呢?一、展开联想和想象,再现诗歌的画面 相似文献
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何为联想和想象?想象就是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。而联想是由一个形象到另一个形象,即由此及彼,并反映出了物问的内在联系的一种心理活动过程。两的共同点是由一个形象到另一个形象的心理过程,不同点是:联想是从有到有,想象是从无到有;联想重在“联”,想象重在“象”,是“想”的结果。刘勰在《心雕龙·神思》中说:“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声,眉睫之前,卷舒风云之色,其思理之致乎。”可见联想和想象在学创作中的作用。同样,在阅读和鉴赏学作品时,也离不开联想和想象的参与。[第一段] 相似文献