礼貌原则在英语教学中的有效运用

礼貌是人与人交往过程中约定俗成的行为规范,是相应社会环境下的一种文化现象,善用礼貌用语可以提高社交的效率。本文分析了如何在英语教学中有效运用礼貌原则以及这样做的意义,一方面可以促进师生交流,提高教与学的效率;另一方面教师通过言传身教把礼貌原则教授给学生,可以达到学以致用的效果。     

反讽的语用研究

从合作原则、礼貌原则、言语行为理论等语用的角度探讨反讽问题。反讽是说话人出于礼貌故意违反质量准则而产生的，通过表面上对合作原则的违反，反讽原则使说话人能够给自己不礼貌的言语披上一层礼貌的面纱，从而既从根本上遵循了合作原则和礼貌原则,又表达了自己的真实意图。反讽是一种间接言语行为，一种“戴了面纱的”威胁面子的言语行为。     

礼貌花开

一个没有礼貌的人,就像一只误闯人间的动物,给人带来的只能是厌恶、惊慌、逃避,相反,一个有礼貌的人,带给人的却是欢喜、温暖、和谐。从一定程度上说,礼貌意味着人性,没有礼貌则意味着兽性。可见,只要是人,就要礼貌待人,否则,就游离在人的意义之外。     

拐角的一米阳光

赐我无限暗恋岁月的人．给我无限余伤岁月的人．那个生命中沉甸甸如劫难的人．竟也能像一页书．翻过去便翻过去了．索然无味得不想再去读一次。     

实现“教课文”与“教语文”的有机融合——《谈礼貌》教学实录及点评

一、创设情境,漫谈礼貌师:同学们,初次见面你们怎样问候我?生:你好!师:有礼貌。生:老师,您好!师:更有礼貌。谁能说说,用"您"为什么比"你"更有礼貌?生":您"是对不认识的人的一种尊称。生":您"也是对年长的人的一种尊称。     

关联论视角下言语礼貌的认知研究

文章通过分析传统言语礼貌研究的不足,运用关联理论,从语用推理和认知语境两方面对言语礼貌进行了解读,认为言语礼貌是听话人的一种认知期待,是听话人理解的结果。     

青出于蓝而胜于蓝——成功批评全解码之六

礼貌 “讲礼貌是人际交往中的一条重要原则。‘礼貌’维护了交际者的自尊，保持了交际关系的融洽，”朱老师娓娓道采，“在言语行为中，礼貌分为两种，一种是礼貌的行为目的，一种是礼貌行为的方式。像祝贺、道谢、恭喜等言语行为，是对说话人有利的，行为目的和行为方式都是礼貌的。像请求、警告、命令等言语行为，为的是让听话人服从自己的意志，行为目的是不礼貌的，但是行为方式可以讲礼貌。采取礼貌的行为方式可以让对方更容易接受不礼貌的行为目的。批评也是如此，如果不涉及大是大非问题，礼貌的批评才是最高级的批评。”     

家长应注重幼儿的礼貌教育——由两则案例引发的思考

一、案例 案例一：在幼儿园,班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌,如受他人帮助要说“谢谢”,称呼长辈要用“您”,等等。回到家中,果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉,果果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人,不要这么客气。”     

言语礼貌在西班牙语作为第二语言教学中的应用

言语礼貌在西班牙语作为第二语言教学中起着重要作用,因为这是向他人表示尊重、关注和喜爱的指示。由于礼貌模式在不同语言中不尽相同,这会给人产生某一语言社区使用者比其他社区更为礼貌的印象。对言语礼貌理论进行简要介绍,研究英语使用者与西语使用者在言语礼貌策略方面是否存在差异,并为西班牙语教学中语用能力的培养提出建议。     

生命不是一盒巧克力糖

你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因     

英美当今流行的一些英语俗语（IV）

9．Feeling blue（心里难受;心情郁闷） 蓝色（blue）给人一种宁静和清凉的感觉,人们喜欢蓝天之蓝,也欣赏海水之蓝。蓝天白云能给人无限的遐想．而孔雀之蓝给人一种典雅之美感,深海中的一袭深蓝色的鸳鸯鱼给人一种深邃之美的视觉享受。     

道德与情操类议论文精题鲜活论据演示

文题一礼貌是有教养的人的第二个太阳[阅读材料] 日本有一种新型的学校——礼貌训练学校。许多公司把新雇员,尤其将年轻的女职员派到礼貌训练学校,学习如何对不同的人采用不同的敬语,如何接受名片,以及保持优雅的坐     

珍言

事实上,日本人的礼貌是一朵没有芳香的花,而真正中国人的礼貌是发自内心、充满了一种类似于名贵香水般——instar.unguentifragrantis——奇异的芬芳。     

"锻句炼字是礼貌"--谈梁实秋的语言艺术

著名学者、散文家董桥先生曾以"锻句炼字是礼貌"为题写过一篇专文,谈到"写作用心者大都字字如琢如磨"."琢磨文字是对拜读大作的人应有的礼貌","这种公德心更应该慢慢培养起来才是".后来竟以该文文题,作为一本散文集的名字广为刊行.是见此公对于眼下散漫潦草的文风颇有意见.     

礼貌原则及其在商务英语信函写作中的运用

礼貌原则是对语言交际的一种假设,它可用来解释现实生活中语言交际的许多礼貌现象。在商务英语信函写作中,运用礼貌原则及其六大准则可以促进人与人之间的交流,使人们的关系更加融洽。对礼貌原则在商务英语信函写作中的运用进行分析与探讨,有利于改进商务英语写作教学和提高学生的商务英语写作水平。     

云儿飘飘

云,可以用三个"多"字来形容:多变,多动,多色。各种各样、五颜六色的云可以给人带来无限的遐想。云,多变。时而如金蛇狂舞,时而如烈马腾空,时而如善跑的兔,时而如浑身是宝的猪,时而如怒指苍穹的宝剑,时而如黄山上百年的奇松。云,有无数种变化,真称得上是一个法力高强的魔法师呀!     

最好的爱人

你讲个笑话给英国人听,他会笑三次：你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你讲完那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。     

“锻句炼字是礼貌”——谈梁实秋的语言艺术

著名学者、散文家董桥先生曾以“锻句炼字是礼貌”为题写过一篇专文,谈到“写作用心者大都字字如琢如磨”。“琢磨文字是对拜读大作的人应有的礼貌”,“这种公德心更应该慢慢培养起来才是”。后来竟以该文文题,作为一本散文集的名字广为刊行。是见此公对于眼下散漫潦草的文风颇有意见。     

关于礼貌准则与礼貌语言

通过分析礼貌准则,认为礼貌语言不仅文化、习俗有关,而且和人与人的关系、当时的心理状态有关,礼貌语言应是符合个人心理状态的语言选择。为此,提出几种礼貌语言选择的可能性,指出礼貌是双方的认知,为了礼貌语言的认同,交际时要弄清对方的信息,还要让对方知道自己的身份、地位等。     

文化背景对英汉礼貌用语的影响

由于英汉语言的礼貌用语受不同文化和价值观的影响,其表达方式也有所不同。这种差异往往会影响跨文化交际的有效进行。礼貌是各种文化普遍存在的一种社会现象。礼貌用语是人们日常语言交际过程中的重要手段,因此教师在英语教学中要适当地给学生讲解英汉礼貌用语的差异,以培养学生的跨文化交际意识,提高他们的跨文化交际能力。