做清洁的闹剧

学生替老师做清洁,很正常(老师多辛苦呀,我们应该体谅)!老师替学生做清洁,什么,什么?是说错了,还是听错了?没错!双木老师就这么出色……啊!这不像是双木的性格呀,看看校园荒诞《做清洁的闹剧》,就彻底清楚了!     

在线游戏

双木老师最近可对玩游戏产生了兴趣,他在“高手阵地”里遇到了几个“高手”,踌躇满志地要和“高手”们过几招。这不,他到“超级竞技场”玩起了过山车。对手技术了得,双木老师可不敢含糊……双木老师能赢吗?请看校园荒诞《在线游戏》。     

你会催眠吗?

想找回以前的威严,双木老师决定与学生们疏远开来,保持距离。距离产生美嘛!双木老师是变了个样儿,可同学们呢,表面像个木头人,上课时却在神游。这一神游,学生成绩自然下降,双木老师可吃不了兜着走啦!烦恼又回来了,双木烦不胜烦,请看校园荒诞故事     

飞来的足球

嗵!……哐!……双木老师正在讲课。嗵。一只足球从外边砸了进来。是足球,一只脏兮兮的足球。没错,是从外边砸进来的,来势凶猛,哐!砸碎了一扇窗户玻璃。双木老师受到了惊吓,受到惊吓的双木老师讲不成课了,气得不行。同学们受到了惊吓,受到惊吓的情状各有不同:南雁雁一班女生当然惊叫,恨不能把脑袋藏进桌屉里;曹小宁、叶平平、徐龙、戈扬、李玉光之类则把脖子伸得长长的,心底里涌动着找刺激、看热闹的兴奋。气得不成的双木老师雷霆大发,他说:“不像话,太不像话了!竟敢在上课时踢足球?竟敢拿着足球砸玻璃?现在的小学生还叫小学生吗?无法无天,胆…     

从拟题入手 开拓学生思路

怎样从拟题入手,开拓学生思路,写好“条件”作文(即在限定的范围内,按规定的要求作文),这是语文教师都在探讨的课题。这里介绍的是在杭州地区写作经验交流会上,肖山中学双木老师所上的一堂“条件”作文指导课。就事论理双木老师从学生和教材的实际出发,权衡得失,面向全体,兼顾两头,善取善舍,采用了“启发式”的教学法,把领会“条件”(材料),开拓思路,拟好论题,作为教学的重点。下面是他讲课的片断实录: 教师在黑板上写了“议论文”三个字,接着分发     

师生互动 多维赏析——有感于一节欣赏课

导入师:今天老师想带领大家去参观一个学生画展,那里有我们班同学的作品,你们愿意去看看吗?生(齐):愿意。(播放电脑课件,展示学生作品)。     

真情涌动 顺情而作

张老师教五(1)、五(2)两班数学,两班同学都挺喜欢她。学校有个不成文的规定,毕业班数学老师只教一个班。因此,五年级下学期期末,张老师将在两个班里选择一个。五(2)班     

你会魔法吗

双木老师迟到了说来让人很难相信,双木老师真的迟到了。上课铃响过以后,教室门口不见双木老师的人影儿。过了好一会儿,同学们觉得奇怪了,唧唧喳喳交头接耳,都在问:老师呢?课还上不上啦?“过了五分钟!”曹小宁煞有介事地看看表,说话的声调像是在演话剧。当然,全班哄堂大笑。“又过了五分钟!”这回是徐龙。他是模仿一部外国电影的台词,老片子,发黄了的黑白片,电影频道好像播过,好多人没看过。不过那洋腔洋调挺逗人。教室里又是一阵笑声。“又过了五分钟!”叶平平报的时间。教室里霎时安静下来。南雁雁低声说:“哎哟,真的哎,都过了一刻钟了,双…     

教室里的猫

学生见老师,就像老鼠见着猫,可见老师的严厉与威信。可如果教室里真的出现了一只猫,你会认为它是老师变的吗?这猫是双木老师,真的,的的确确发生了这样的事。有点滑稽,有点意外,有点慌张,还有点……     

哈哈心场

正乘法分配律老师发现一个学生在作业本上写的姓名是:木(1+2+3)。老师问:"这是谁的作业本?"一个学生站起来:"是我的!"老师:"你叫什么名字?"学生:"木林森!"老师:"那你怎么把名字写成这样呢?"学生:"我用的是乘法分配律!"     

生活真幽默

像什么样我们班一个女生长得又矮又胖而且还戴眼镜,上英语课时她在玩手机,老师见了生气地说:“你看你,像什么样?”(意思是说她不像个学生)“韩红!”我们班同学异口同声地说。     

乘法分配律

老师发现一个学生在作业本上写的姓名是:木(1 2 3)．老师问:“这是谁的作业本?”一个学生站起来说:“是我的!”老师:“你叫什么名字?”     

童谣课——在快快乐乐中学习传统文化

北京童谣因为其独特的语言形式,深受学生喜爱。我设计了一节以童谣为载体的语文综合学习课,以更好地实现传承传统文化的目的。上课伊始,我先用几句自编的童谣开了场: 三(4)班同学坐得好, 没有一人把腿翘; 三(4)班同学真安静, 眨着求知的小眼睛; 三(4)班同学特会学, 掌握知识有秘诀。     

试金石

星期五,我们二(1)班同学正在静静地听丁老师讲课,一只小蜜蜂飞了进来,在教室上空盘旋。我的眼睛瞄着它转了两转,就赶紧又盯着丁老师。丁老师说过小蜜蜂是试金石。     

有意思的“圈套”

上午第一节课,钟老师上调研课,许多语文老师要去听课。早操时间,我在黑板上写了一则通知。四(3)班同学:第一节语文课我因要听钟老师的课而不能到班上课,如果上课时还不来,请大家自学"留言条"(习作训练)内容。     

乘法分配律

老师发现一个学生在作业本上的姓名是:木(1 2 3).老师问:"这是谁的作业本?"一个学生站起来说:"是我的!"老师:"你叫什么名字?"学生:"木林森!"老师:"那你怎么把名字写成这样呢?"学生:"我用的是乘法分配律!"     

你饿了吗

学校有两个食堂,大食堂为学生食堂,小食堂为老师食堂。小食堂门口贴出一张告示:经研究决定,本食堂专卖老师,考虑到学校的实际情况,兼卖学生。但先卖老师,卖完老师,再卖学生,卖完为止。     

插嘴之后生成的一抹精彩

这是一道简单的选择题：在给希望工程捐款的活动中，五(1)班同学平均每人捐款7元，五(2)班同学平均每人捐款8元，两个班平均每人捐款()元。     

“礼教”何以“杀人”?——《祝福》课堂教学实录及整理附言

时间:2005年3月25日地点:成都市盐道街中学外语学校学生:成都市盐道街中学外语学校高一(3)班同学第一课时正式学习课文之前,照例是由学生轮流上台讲解古诗欣赏。今天轮到汪洋同学当“老师”,她把秦观的《鹊桥仙》抄在黑板上．然后给同学们讲解她对这首词的理解:“今天我给同     

真真假假的老师

看完颜老师那么威风,双木老师可羡慕坏了,他想变……变得也威风一点,他终于有了办法!那完颜老师呢,能配合他吗?请看校园荒诞故事——《真真假假的老师》!