重视观察分析提高计算正确率

通过对常见计算错误的剖析,我发现造成错误的一个重要原因是学生不重视对计算题进行认真的观察,分析,因此,教学中应引导学生对计算题观察分析,了解题目全貌,掌握题目结构特征,发现题目中一些隐含条件,选用合理、灵活、简便的方法计算。一、分析计算结构,找出解题关键。学生解答结构简单的计算题,正确率一般都比较高;解答结构复杂,知识覆盖面广的计算题时,错误就多一些。所以在计算前要重视对计算题结构的分析,灵     

2007年中考数学程序性解答题赏析

程序性解答题,是指题目的问题确定,求解过程可以直接从题目所呈现的条件出发,具有演绎特性(有时可能带有少量归纳性),各解答步骤之间具有单向线性关系,解答程式较为稳定的题目.以下选取几个例子,进行分析.1.计算题     

电学计算题的解题方法简

电学部分是初中物理的重点内容,主要考察学生电学部分的综合能力,其中电学计算题是中考的必考题目,在各省市中考物理试题中都有体现.日常教学中发现,学生对这一部分的学习有些困难,尤其是面对综合性较强的电学计算题时,存在畏难情绪.考试中也会发现,计算题失分较多.如何才能学会电学,正确解答电学计算题呢？根据多年的教学经验,要快速准确的解答电学计算题,首先要全面掌握知识,并配合一定的习题加以巩固;其次要掌握恰当的解题思路和解题方法.下面对电学计算题的解题过程及解题中应注意的问题做具体分析.第一：掌握基础知识（1）电路判断,要求正确判断：电路是串联还是并联     

物理综合题解导析

一、物理综合题的特点物理学科综合题是一种含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律、难度较大的题目.它的特点就在于知识的综合与能力的综合上.综合题的题型可以是计算、证明,又可以是选择、填空、问答,但以计算题为多,故在此着重研究综合计算题.笔者以为,     

巧用面积法解题

面积法作为数学解题中常用的思维方法,已越来越被人们所重视.它可以巧妙地解答许多原来觉得比较困难的证明题,还可简化一些计算题的解答过程.本文举例谈谈这种方法的使用技巧.     

举例法在解题中的应用

所谓"举例法",就是题目一般不能直接解答或学生直接解答有困难时,通过举例来解答题目的一种方法.在小学数学解题时,常常用到"举例法".下面列举几例,供大家参考.     

高考物理计算题巧解研究

1背景分析每年的普通高等学校招生全国统一考试物理的计算题通常是综合性比较强,它通常从多个物理过程、多个研究对象、不同角度、不同层次来考查学生的物理素养与能力,它们在高考中所占的分数比例较大,解答好这类习题对在高考中取得优异成绩是至关重要的.通过询问参加高考的学生发现：考生在多过程物理计算题上失分较多,普遍认为时间紧、不...     

初中物理综合计算题解题方略简

综合计算题往往试题新颖灵活、联系生活实际,试题置于一定的情景中,解题过程需要运用多个物理情景及多个物理概念或规律,分析多个研究对象,思维量大,需要运用数学工具解决物理问题,设计推理建立在计算的基础上,考查学生运用物理公式和规律进行解题的能力;要求学生掌握基本的分析方法,增强知识的联系,培养知识的迁移能力,用联系的观点思考问题,逐步提高解决问题的能力.综合计算题一般分为：力学综合计算题和电学综合计算题,试题考查的重点内容分别是力学中的密度、重力、摩擦力、浮力、功、功率和机械效率等,电学中的欧     

高中地理计算题解题策略探讨

高中地理考试大纲明确提出要着重考查学生的地理学习能力和学科素养,其中就包括能够调动和运用基本的地理数据来解答问题。随着课程改革不断推进,当前高考地理试题中有关于推理和计算相结合的题目数量越来越多,类型越来越丰富。强调学生要综合相关的地理知识,实现知识的融会贯通,强化自身的应用能力,增加解答技巧。基于此,在高中地理教学过程中,教师在培养学生解题技巧这一层面,可以有计划、有目标、有层次地加强对学生解题能力的训练,培养学生的地理思维,让学生能够顺利、高效、精准地完成各类计算题型的解答。文章首先阐述高中计算题的主要类型,然后具体探讨高中地理计算题解题技巧和教学策略,增加学生的解题技巧,强化学生的解题能力,让学生能够在地理学习和考试中稳操胜券。     

解题思维中研究对象的确定和转移

在解答物理综合计算题的思考过程中,恰当地确定物理系统中的研究对象,可以使思考集中指向一个适当的物理对象（范围）,从而使解题者有可能寻找到必要的数量关系,建立相应的方程式．与此相反,如果解题者没有明确的研究对象,或者选错了研究对象,那么将会由于所考察的对象（范围）不当而不能找出所需要的关系,使解题遭遇挫折．对学生而言,正确地选择、确定系统中的研究对象,是解题思维的关键环节之一,是学生中常见的困难．一般情况下,问题中的研究对象是题述物理系统中的一部分物体（子系统）或某一个物体,它是解题者着力加以考察…     

多步反应快速计算技巧

在“理科综合”环境下,化学计算被分散到各个大题中。其表达形式有只要结果的选择题、填空题,也有需要过程的推理题。不管什么形式,计算题在一套试卷中均属于综合运用知识难度较大、解决问题技巧性较强且区分度较高的能力型试题。面对这类试题总有部分学生或者没有透彻理解题目内容、或者没有理顺各方面关系,致使解题受阻,造成耗时长而得分率低的遗憾。事实上计算题的解答是有规律可循的。下面着重谈谈多步化学反应计算题快速解答的技巧。     

抓住关键 巧解四类生物计算题

解答生物计算题,主要是运用生物学的基础知识、方法、原理、规律,借助数学、化学等其它学科的方法、原理来解决生物学的实际问题。常见的生物计算题有四类,其思维和解答的一般方法如下。一、解答遗传概率方面计算题的关键——用好“拆合”所谓“拆合”就是“先拆后合”,即遵循基因自由组合定律的多对基因,将各对基因拆开成单对分别求解后,根据概率原理再合并起来的一种解题方法。将多对基因拆开成单对后,就只有Aa#AA、Aa、aa(1∶2∶1)和Aa×aa$Aa、aa(1∶1)(Aa×AA—AA、Aa也可属此类)二种基本模式(除纯合体自交、杂交外),且这二个命题…     

要注意图形的存在性

在平面几何中有许多计算题,其中有些题目求解后必须注意检验.看看求得的结果所对应的图形是否存在,否则,就可能使解答出错.     

遗传学计算的一题多解及淘汰类问题新发现

遗传学计算题中,不同的题目或许可以运用相同的计算方法,而同一道题目也或许可以用多种方法解答。通过两个例题的一题多解,探讨了遗传学计算中常用的几种方法的运用范围,以及自由组合定律中计算淘汰类问题的新发现,希望能给基础薄弱学生一些实际指导,以及给教师教学一定参考。     

论述型计算题的类型及解答

论述型计算题是根据已知的知识和所给的物理条件 ,对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确结论或作出正确解答的一类题目 .解答这类题目时 ,要求学生正确表述物理过程 ,做到论之有据 ,述之有理 ,语言准确 ,层次分明 .下面通过实例对论述型计算题的常见类型及解答作简明剖析 .1 推导物理公式、定理和定律型解答这类题目时 ,要在推导过程中体现出所依据的物理事实 ,对推导过程中用到的公式、定理和定律要明确指明表达式中字母、符号所代表的物理意义 .【例 1】　 ( 1 999年全国高考题 )试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式 …     

一类行程问题的解答方法

解答行程问题,一般要知道路程、速度、时间三种量中的任意两种量.但是有一类行程问题,题目中只给出一种量,给解题带来了困难.在解答过程中,如果能根据条件巧妙地把某种量用一个辅助未知数来代替,就可以大大降低题目的难度,从而达到顺利解题的目的.……     

例谈电学计算题的一题多解思路

同学们,电学计算题有多种解法,探明其多解的思路和途径,是我们准确迅速巧妙解答电学计算题的关键,下面通过实例解析对电学计算题多解的方法.     

例谈政治计算题的解题技巧

数学是现代经济学研究的重要工具。政治计算题,既能考查学生的经济学知识,又能考查学生的计算能力,能比较有效地考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。近几年的政治高考中,选择题中计算题的出现频率较高,而且难度有所增加,有一定的区分度。解答政治计算题和解答其他类型的选择题有相同之处也有不同的地方。如果能熟练地掌握政治计算题的一些解题技巧,可以提高解题速度和正确率。笔者以近几年高考或模拟考中出现的学生感觉较难并且出错率较高的一些题目为例,谈一些政治计算题的解题技巧。     

在物理解题中如何灵活地确定研究对象

在解答物理综合计算题的思考过程中，恰当地确定物理系统中的研究对象，可以使思考集中指向一个适当的物理对象（范围），从而使解题者有可能寻找到必要的数量关系，建立相应的方程式．与此相反，如果解题者没有明确的研究对象，或者选错了研究对象，那么将会由于所考察的对象（范围）不当而不能找到所需要的关系，使解题遭遇挫折．对学生而言，正确地选择、确定系统中的研究对象，是解题思维的关键环节之一，是学生中常见的困难．     

此时“无数”化“有数”——巧解妙用谈计算

在化学当中,计算题往往作为压轴题放在试卷的最后.那么,如何解答好计算题就成了与竞争对手拉开差距的一个关键.可是,有的计算题设计十分巧妙,题中除了必要的文字叙述外无一个数字出现,但结果却又是具体的数值,实际上这就涉及了一系列特殊思想及方法的运用,现浅谈如下: 一、设一法:既恰当选择研究对象,将其设成一个基本单位,进行解答.解答的关键是如何