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我国中等职业学校平面设计专业的学生都要学习Photoshop这门课,而近几年随着计算机设计软件的不断升级,学生在学习Photoshop课程时更多地不再偏向模仿和学习简单的工具使用。为了使中职学生在Photoshop学习中更好地锻炼和培养自主学习与合作学习能力,教师应该改变教学观念、教学模式,加强学生能力的培养。 相似文献
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Photoshop CS4是一款图像处理软件,主要应用于图像处理、广告设计中,用来修饰照片、修复图片、进行图片合成等。目前,几乎所有高校的计算机相关专业都设有Photoshop CS4课程,因其精美的图片效果,学生也很容易产生兴趣,但中职院校学生学习,他们大多没有较好的学习习惯,自制力差,学习没压力、不努力。课堂上往往是兴趣虽有,可是主动性差,依赖性强。这门课程又是一门实践性非常强的课程,需要学生 相似文献
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韩瑞东 《中国教育技术装备》2009,(9)
Photoshop是电脑图形图像处理软件中功能最强大的平面软件之一。由于其广泛的普及性,很多高等院校都开设了这门课程。Photoshop是一门集知识和技能于一体、实践应用性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。而且,在进行设计和创作时,要求学生具备一定的美术基础知识,还要求学生具有很强的自学能力和终身学习的思想。传统的教学模式很难满足Photoshop教学的这些要求,将建构主义学习理论应用到Photoshop教学中,教师就可以围绕学生的兴趣,搜集丰富的资料,创设生动的情境,培养学生的层次感,提高学生的色彩应用能力,从而激发学生的创作灵感。 相似文献
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孔婷 《南昌教育学院学报》2010,25(5):95-96
本文以教学设计的理论为依据,结合Photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣进而改进教学设计,提高学生Photoshop软件的应用能力。 相似文献
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张伟方 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在众多的图像处理软件中,Photoshop以其强大的功能和独特的魅力广泛应用于很多领域并吸引了很多学习者.我校属于职业类中学,注重培养学生的动手能力和创新能力,同时为了适应社会的需求,在计算机专业开设了Photoshop这门课程.在教学中发现,要让学生学好这门课程,需要注意很多问题.本文论述了如何实施Photoshop教学这一值得探讨的问题. 相似文献
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沈丽芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0047-0048
中职计算机教学中,Photoshop教学一直都是最基础的课程,对Photoshop的掌握与运用,会对中职学生未来的计算机学习带来一定的影响。如今,我国处于网络时代,微课教学已经进入中职计算机教学中,将微课教学与计算机 Photo-shop教学相融合,可以更好地提升学生对Photoshop知识的掌握与运用,本文对微课环境下的中职计算机Photoshop教学的优化进行分析,希望可以为中职计算机Photoshop教学带来一些有价值的参考。 相似文献
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Photoshop日常教学过程中,教学方法是否恰当直接关系到教学效果的好坏和教学质量的高低,所以在中职学校的Photoshop教学中,教师需要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,让学生学好这门课程。在Photoshop教学中,分组式教学法可提高学生的学习兴趣和动手能力,能够让他们学好Photoshop这门学科。 相似文献
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在Photoshop的实践教学中,为增强教学效果,本校从课程教学和考核方式上进行了改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高了对该门课程的学习兴趣,又掌握了一门软件。 相似文献
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林海燕 《广东教育学院学报》2015,(2)
Photoshop是中职学校计算机专业的一门必修课程,根据中职学生学习基础差、接受能力较低的特点,本文通过五个步骤对如何提高Photoshop的教学效率进行了论述,并通过实践收到了较好的教学效果. 相似文献
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Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程,它对学生的专业技能水平要求很高,同时对学生的想象力、创造力,以及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此,我们在教学过程中以市场需求为导向,结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,调节教学内容与方式,调动了学生学习的积极性、主动性,激发了学生的学习兴趣。通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式,使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高,为毕业后就业做了铺垫。 相似文献
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Photoshop是功能强大、使用范围较为广泛的图像处理软件,也是当前中职院校中开设最普遍的关于图像处理方面的课程。本人在多年担任Photoshop的教学工作中发现,学生在学习中普遍存在以下问题：学会使用Photoshop的学生多,但是真正能“将Photoshop进行到底”的学生少之又少。针对这样的教学问题,本人经过几年探讨和研究得出自己教授Photoshop的一套办法,即在Photoshop的教学过程中一定要做到以下几点。 相似文献
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随着时代的发展,传统的美术设计已经不能满足社会的需求,信息技术已被应用于设计领域,而Photoshop是这个领域中极为出名的图像处理软件,是平面设计人员必学软件之一,它集广告创意,图像合成,照片修整,插画设计于一体.是现代高校教育极为推崇的一门设计类课程.当今各高校开设Photoshop课程是时代的需要,也是服务于现代社会领域的需要. 相似文献
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江杰冰 《中国校外教育(理论)》2010,(5):154-154
Photoshop是一款位图图像处理软件,功能非常强大,可以说是迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件之一。笔者在中职学校从事了多年的计算机平面设计教学,认为要想使学生学好这门课,关键在教师如何培养学生浓厚的学习兴趣,如何激发学生的学习主动性、创造力和想象力。本文根据上述问题对Photoshop的课堂教学问题进行了探讨。 相似文献
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Photoshop是一个实践性和艺术性很强的图像处理软件,文章从理论到教学实践,阐述了基于思维导图的案例教学在中职Photoshop课程中的应用及效果分析,为中职Photoshop课程教学提供一些参考与借鉴。一、基于思维导图的案例教学的研究现状1．基于思维导图的案例教学案例教学是根据教学目的及要求,将理论与实践紧密结合,通过独立研究和相互讨论的方式．来启发学生,有效培养学生的动手实践和创新思维能力。 相似文献
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Photoshop是由Adohe公司开发的图形处理系列软件之一,主要应用于图像处理、平面广告设计领域,深受平面设计人员和图形图像处理爱好者的喜爱。目前,在中职学校,Photoshop已经成为计算机专业的一门核心课程。对于刚刚接触Photoshop的中职生,建议从选区、图层、蒙板、色彩四个方面入手,进行全面系统的理解学习。 相似文献
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无论是在大学计算机专业还是在中职计算机专业教育中,Photoshop图像处理软件都是一门必修的课程.如何才能让学生灵活掌握并提高能力？笔者认为:在理论教学中要培养学生的形象思维,在实践教学中要培养学生的自学能力和动手能力,启发学生是求知欲望,从而有效地培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献