大学英语四、六级考试断想

正确对待大学英语四、六级考试，对如何改革大学外语教学，切实提高学生的实际外语水平，适应二十世纪不断变化的社会需求，具有重要意义。     

浅谈大学英语四、六级考试

随着大学英语四、六级这一水平考试制度的制定,全国各院校的外语教学规范化日益增强,因而进入了一种目标管理的新境界。近年来由于没有摆正考试的位置,CET的积极作用在降低,一些现状令人担忧,应正确认识目前的大学英语教学与四、六级考试之间的关系,推进大学英语的教学目标、教学内容、教学方法、教学模式以及教学管理等方面的全面改革。     

大学英语四、六级改革后的英语写作教学改革

在过去的20年里,大学英语四、六级考试从没有停止过改革。2013年8月,教育部推出了新的四、六级考试,题型有所删减,变动很大,但是写作部分仍然是四、六级考试考查的重点。该文将对2013年12月大学英语四、六级考试写作部分进行深度分析,针对高等院校大学英语写作教学提出建议,推动大学英语写作教学改革。     

大学英语四、六级考试改革之我见

文章从近期的改革目标、选用更真实的考试材料、调整测试内容的比例、注重考试内容的综合性、增加主观题的比例等方面解析了大学英语四、六级考试改革,并提出了具体的建议。     

语法意识唤起与提高大学英语四、六级写作水平

英语写作能力的高低体现着学生的英语综合素质。从英语四、六级得分情况看，作文得分普遍不高。究其原因．语法意识淡漠影响着表达的正确性和流畅性。语法意识唤起对提高四、六级写作水平有积极作用。     

大学英语四、六级考试政策评析

大学英语四、六级考试是我国最大的英语语言测试活动,同时也是我国的一项重要的教育政策,在它走过的二十多年的历程中,我国先后颁布了一系列有关该项考试及改革的政策.回顾政策过程,我们可以看见一条清晰的线索:开始-发展-反泄密-改革.     

大学英语四、六级考试改革及其启示

大学英语四、六级考试在考试内容、记分系统和考务管理上发生了重大改革。如何预测和认识英语四、六级考试改革的潜在影响对把握改革良机、提高大学英语教学质量和减少应试教育负面影响有重要意义。在此基础上要重视听说和写等技能的培养;要加强不断线教学,提高教学资源利用率;要正确对待分数,实现科学评估。     

大学英语四、六级应试技巧

本文介绍了大学英语四、六级考试的改革特点、题型和分值比例,从听力理解、阅读理解、综合测试、写作四个方面,有针对性地提出了一系列有效的解题思路和应试技巧,希望能在以后的工作中帮助考生取得更好的成绩。     

英语四、六级考试与大学英语教学

大学英语四、六级考试已成为社会关注的热点问题,其所暴露出的种种弊端,对大学英语教学带来很多负面影响。改革后的考试主要在考试内容、成绩报道方式、考务体制等方面都发生了变化,趋于更加合理的方向。教师要将教学与考试相结合,努力推进大学英语教学改革。     

英语能力培养与大学英语四、六级考试

学生英语能力的提高与四、六级考试并不矛盾。大学英语四、六级考试的实行及进一步完善对大学英语教学有积极作用,学生英语能力的提高是保证四、六级考试通过的根本途径,而培养学生能力的最根本的办法在于英语教学方式上的改革。     

大学英语四六级网考探微

大学英语四六级网考自2008年实施以来,现在仍处于发展初期,试题库建设和人员培训尚在进行当中,其评估信度也未得到充分认可。本文在分析四六级网考的理论基础上,着重论述了其最新进展情况和实施四六级网考的现实意义,并分析了其面临的一些挑战,旨在有效引导大学英语四六级网考实践的顺利推进。     

从CET-4考试作文阅卷看英语写作教学

通过参与大学英语四级考试作文题的阅卷，发现考生英语写作水平低下与大学英语课堂教学有着直接的关联。从考生应试中反映出的写作问题，容易看出大学英语课堂教学中未能充分注重英语写作的科学性和系统性，也未能给予学生充分的写作训练机会。因此，要从根本上提高学生英语写作水平，应结合四、六级作文考试题的评分标准来有效地改进大学英语写作课堂教学质量。     

针对英语四、六级机考听力题型谈提高大学生英语听力策略

2008年底教育部实行了大学英语四、六级机考试点改革,与传统的笔试相比,题型和内容都有较大改动,特别是听力部分的变化比较大,这也显示出听力在机考中的地位尤为重要。本文通过分析四、六级机考听力题型与听力过程中遇到的障碍,从基础知识掌握、文化背景了解、听力方法、对机考的重视程度等方面阐述了如何提高大学英语听力能力,旨在更好地适应改革,进而提高英语水平。     

对英语四、六级实行网上考试的思考

今年教高[2007]1号文件明确指出要开发网上考试系统,研究制订相关标准,逐步实现大学英语和网络教育全国统考课程的网上考试,创造安全、便捷、高效的考试平台。由此必将拉开大学英语四、六级改革实行网上考试的大幕。本文对大学英语四、六级考试的现状、实行网考面临的问题以及利弊进行了初略的探讨。     

浅谈大学英语四、六级网考考务管理

大学英语四、六级网考是大学英语四、六级考试的又一次重大改革,从目前网考的规模和组织来看,全面实施四、六级网考任重而道远。本文在理清当前四、六级网考考务管理的工作流程后,找准网考考务工作存在的主要问题,对建立科学、规范的考务管理机制进行深入研究和分析,并进一步探索如何完善考务管理流程,找出行之有效的解决办法,从而保证大学英语四、六级网考的严肃性、公平公正性,持续性地开展下去。     

全国大学英语四、六级考试试题泄密案件的反思

导致全国大学英语四、六级考试试题泄密事件频频发生的主要原因有以下四个方面：（1）社会大环境的需求：（2）学生个体的需要；（3）不法分子为经济利益所驱动；（4）考试管理的漏洞。针对当前大学英语四、六级考试制度存在的问题，可进行如下改革：（1）改革高校学位授予制度及社会的有关用人制度；（2）改革大学英语考试及其制度；（3）加强考试管理，     

从大学英语四、六级改革看《新视野大学英语》教材的教法

大学英语四、六级改革对大学英语教学提出了新的要求。教材,作为英语教学中一个不可或缺的元素,起着重要的作用。本文通过笔者的教学实践,探讨在新视野大学英语的教学过程中,如何有效地把四、六级考试与课本的学习结合起来。     

新形势下提高大学英语四级考试写作能力的对策

在大学英语四级考试新题型背景下,写作成为整个考试中的一个相当重要的部分,写作能力的高低往往决定四级考试的成败。为提高大学英语四级考试写作能力,文章提出以下几个对策,包括背诵与默写一定数量的四级写作范文;明确体裁和对应写作方法;抓住关键句并搜集信息组篇;润色和修改。     

浅谈大学英语四级考试应对的方法

“如何通过大学英语四级考试?”对于许多大学生来说是一个令人头疼的难题。本文针对这一现象,提出了通过大学英语四级考试需要注意的四个内容：阅读、听力、写作、语法与词汇。     

On the Importance of Conjunctions in CET-4 Writing

To some extent,the score of writing part influences the total score of CET-4.With cohesion and coherence theory and the scoring criteria in CET-4 writing as its foundation,questionnaire as its main research method,this paper discusses the importance of conjunctions in CET-4 writing,and offers implications for the teaching of English writing in class.