“语言”视角中的“文化学”——评《文化语言学》

当语言伴随着人类行为不断丰富发展的时候,它作力一门学问,其研究的触角逐步伸向许多领域,与多种学科发生直接或间接的联系.由于语言是人类最重要的交际和思维工具,各门学科的知识和理论体系的形成以及表达成为学说,都离不开语言的记录.所以,语言在边缘科学的研究中表现出广泛接缘性,形成一系列交叉和综合性学科,如人类语言学、社会语言学、民族语言学、历史语言学、心理语言学、数理语言学、应用语言学等等。现在语言学又与文化学接缘,形成一门新的学科,即“文化语言学”,而这门学科理论的系统化和结构的模式化.最先从华中师范大学教授邢福义先生主编的《文化语言学》著作中表现出来.     

维吾尔民俗语言学初探

民俗语言学是一门新兴的学科,它从民俗的角度考察语言,专门研究民俗事象与语言现象之间的关系。它的任务是“运用民俗学的有关资料、观点和方法,结合语言学多种分支学科的基本理论、成果,对一些语言现象同社会民俗相互密切关联的本质、规律     

浅谈人类学与语言、语言学习和语言教学

人类学是一门广泛地研究人类在不同时空条件下的生物特性和社会特性的科学。人类学的分支学科之一是语言人类学,它从语义出发研究语言的社会文化功能;而语言学是研究人类语言系统的性质、结构及发展规律的学科,其分支之一是人类语言学。因此,人类学和语言学不论从研究内容还是研究方法上都有着密切的联系,我们可以从政治、经济、历史、文化、语言、教育等不同的层面去理解它们的关系。本文旨在讨论人类学对语言、语言学习、语言教学的启发和借鉴作用。     

试论医用语言学的研究

医用语言学是一门新兴的边缘学科。它是语言学和临床医学相结台的产物。同时又与社会学、心理学、修辞学、语用学等有密切的联系。医用语言学不是从医学的角度来研究人类社会的语言问题,而是从语言学的角度,来探讨语言同医学的关系,考察语言在治疗实践中的作用,并将其研究成果应用于医疗实践中。故医用语言学是语言学的分支学科。它     

简谈公关语言与公关语言学

随着中国改革和开放和社会主义现代化的进程的加快，一门语言学的分支学科公关语言学悄然发展起来，它的源头是古代春秋战国时的辩说、善辞、外交辞令、游说、演讲等。本文从新的角度、多侧面地探讨公关语言学的性质，公关语言学和其他学科的关系。公关语言学是一门独立的众多学科的分支学科，它是一个复杂的多方体，它的独立是由特定的运用领域决定，它是众多学科的分支学科，是对它从不同的角度论述得出的。     

语言生态学研究面面观

语言生态学是语言学领域一门新兴的交叉学科分支,是人种语言学、人类语言学和社会语言学等学科领域中对语言和环境之间的互相作用进行研究的一门学问。语言生态学是将语言学与社会自然学科结合形成边缘学科或跨学科交叉研究的结果,是语言学理论和应用价值的不断完善,是全球化形势下人类与自然新型关系和人类语言与社会文化发展的需要,更重要的是语言生态学的应用研究将对保护语言多样化、持续性发展及社会和谐将有相当大的贡献。     

形象语言研究与智能机的突破

1987年6月25日,钱学森在一封信中指出:“为了研究形象(直感)思维,我想我们要走另一条路,创立另外一门语言学,叫“文艺语言学”?我现在认为研究文艺语言学,把文艺语言、俚语、禅释语言的规律找出来,那也是研究形象(直感)思维学的一个门路。”6年多来的思考与探索,我感到钱老的意见是十分重要的。如果说,形象思维是思维科学的突破口,形象语言则是形象思维研究的重点课题之一。这方面研究的进展,将会为智能机的研制提供更全面、更坚实的理论基础,有助于智能机的突破。 一、从横穿马路说起 计算机基础理论的残缺决定了功能的残缺,当一个人横穿马路时,必须左顾右盼才能避免被车辆撞上,这对于普通人来说是十分容易做到的事情。     

认知语言学的发展

认知语言学是语言学的一门分支学科,脱胎自认知心理学或认知科学,成型于20世纪80年代至90年代。它涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科,针对生成语言学,提出语言的创建、学习及运用,能够通过人类的认知加以解释,因为认知能力是人类知识的根本。认知语言学吸收了作为一门实验科学的认知心理学的研究成果,拓宽了我们的研究视野,为语言研究增加了新的视角,也提高了语言学研究的科学性。     

阅读教学与形象思维能力的培养

形象思维,是人类理性认识中的一种思维类型;形象 思维学,是思维科学中三大基础科学之一。形象思维普遍存在于人类各种实践之中。著名科学家钱学森满怀信心地指出:以往“人们对抽象思维的研究成果曾经大大地推进了科学文化的发展”,如今,人们“一旦掌握了形象思维学”,一定会“用它来掀起又一次新的技术革命”。看来,我们必须重视形象思维的研究,重视培养学生的形象思维能力。那么,在小学语文阅读教学中,如何培养学生的形象思维能力呢?我认为,作为小学语文教师应该了解形象思维的心理过程,把握形象思维的语言描述结构,培养学生的形象思维能力。 语言既是抽象思维的工具,又是形象思维的描述工具。描述的语言可以间接地显象,语言描述有显象结构,从不同的角度可以把语言描述的显象结构分成许多类:     

论语言美学的萌生和破土而出

语言美学的萌生经历了一个漫长的时期，它被众多的学者捉摸到，但仍是朦胧的窥视。现在，它在众多语言学分支学科建立的热闹声中，终于是出了萌生，呈现出破土的势头。它的建立，回荡着时代音响的旋律。语言美学是一门由语言学和美学交叉渗透、协同互补而形成的—门语言学分支科学，它以言辞和文辞为审美对象，它和现代修辞学有着共同的研究对象，它是现代修辞学研究的深化，代表着修辞学研究的方向。     

略论言语交际和交际语言的研究(摘要)——关于言语交际学和交际语言学的若于理论问题

近年来,研究语言与社会交际的各种著作正适应改革开放中人际交往的需要纷纷出版: 它们或以“交际学”、“口才学”、“演讲学”为名出现,或以“语言艺术”、“说话艺术”、“交谈艺术”的书名出现,或以“语言学”、“交际语言学”为名出现……。面对这一派“八仙过海,各显神通”的喜人景象,本文试就在言语交际学和交际语言学的学科性质、对象、称名、疆界和方法论原则等若干理论问题方面作一粗略的述说。 一、关于学科的性质、研究对象和疆界问题 言语交际学和交际语言学究竞是什么性质的学科?二者之间有什么联系和区别?由于不同学科著作在书名上的偶合,由于自然语言的语义的不确定性并由此而引起某些歧义,加之一门新学科的理论框架需要有一个逐步完善的过程,不可能在一两本处女作中得到完整的展现,人们对拙作《言语交际学》（1986年初版）和《交际语言学导论》（1991年初版）的学科性质、研究对象,在没有通读全书的情况下产生这样那样的误解是不足为怪的。故有必要先就此作出界定和正名。 首先,言语交际学和交际语言学是以处于交际中的语言动态形式及其具体应用为研究对象的语言学分支新学科,不是研究社交口才、公关语言艺术等社会学分支学科。社会学的这类分支学科,有其自身的研究对象     

语言的接缘性及其分支学科

语言学研究经历了一个漫长的历史阶段。它大体经历了语文学、历史比较语言学、现代语言学和当代各种接缘性学科建立的繁荣时期。当代语言学研究,冲出了现代语言学研究的狭窄天地,建立了社会语言学、文化语言学、艺术语言学、心理语言学、神经语言学、数理语言学和计算语言学等接缘性语言学分支学科。语言的接缘性研究摆脱了语言研究仅限于语言结构本身的束缚,开辟了语言研究的广阔天地,促使了语言学转向和修辞学转向的进程,为语言研究带来了艳阳天     

认知心理学对有机化学教学的启示

认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的一门学问,自20世纪50年代中期以来,它随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅速发展而兴起,并成为发展最快的心理学分支学科之一.     

基于统计学的艺术语言研究——以跨体式文学语言为例

艺术语言学是一门从艺术的角度研究语言的崭新的语言学分支学科。在当前语言学众多分支学科都呈现出活跃姿态的背景下,艺术语言学也需要通过不断更新学科观念和研究方法来推动自身的发展。本文试图通过对跨体式文学语言的分析,讨论艺术语言研究能否在延续思辨性研究的基础上,适当借鉴统计学实证性的研究方法;提倡艺术语言研究方法的多元化,对于进一步繁荣艺术语言学将是十分有利的。     

一部饶有社会价值的应用语言学分支学科——试谈黎运汉教授如何开创公关语言学新学科

以黎运汉教授《公关语言学》(第四版)的开拓性理论为阐释对象,解读其公关语言学建立的社会基础与不断完善的进程;解读公关语言学的学科定位:学科性质,研究对象,理论框架,学科体系,学科特点,研究的角度和方法进而具体解读其社会价值和社会的评价。它内容充实,体系完备;理论精辟,品位较高;切实管用,功能较高,是一部精益求精、科学性最强、理论性最高、印刷数最多、读者面最广的熔中外公关学、社会学、应用语言学、交际语言学、功能语体学、语言风格学于一炉铸就的应用语言学分支学科的精品,是一部开创性的巨著。     

试析心理语言学在少数民族地区双语教学中的运用

双语教学是少数民族地区全日制学校中特有的一种教学形式。随着这种教学形式的拓展和对其研究的深入，它已从最初的一种教学手段逐步发展成为整体性的教育现象，最终发展成为民族教育学的一门分支学科。双语教学涉及两种语言现象，因而，除了需要受到教育理论的指导外，还需要受到语言学、心理语言学等理论的辅导。心理语言学是一门心理学和语言学相结合而产生的比较新的一门学科。心理语言学和双语教学都关涉人和语言，它们之间有许多内在联系。然而两个学科长期没能很好结合，处于相互割裂状态。本文把两者联系起来，试图用心理语言学的知…     

论中文速记学与相关学科的关系

中文速记学是应用语言学的一个分支,中文速记技术以其高效快捷的品质,在信息处理及职业应用等方面具有得天独厚的作用。中文速记通过创制系统、完整的符号体系,以及其广泛的应用．形成了应用语言学领域的一个分支——中文速记学科。中文速记学科隶属应用语言学学科,具有工具性、应用性,与语言学科的语音学、文字学、词汇学、语法学、修辞学及逻辑学等学科之间,以及语体学的口语、书面语之间存在密切关系。本文还分析了中文速记学与汉字改革之间的关系。     

对辞典特性和辞典学学科地位的再认识

辞典特性概括为查检性、查目性两条，是可以把它同普通图书和一般工具书区别开来的。辞典学的研究对象包括语文辞典、专科辞典和百科全书，它不可能是语言学的“分支”或“分娩”学科。它与众多学科的紧密联系，决定了它是一门接受众多学科和自身的理论指导，有着特有内容体系的独立学科。     

中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法

中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法滕星双语教育研究是研究双语双文化教育（包括多语多文化教育）现象及其规律的一门跨文化、跨学科的综合性、边缘性学科领域。它不仅是民族教育学的一门分支学科，同时也是民族语言学的一门分支学科。２０世纪５０年代以...     

形象思维与地理教学

形象思维是具有普遍意义的人类主要思维方式之一。任何一门学科,即使是抽象思维很强的学科,如数学也离不开形象思维。地理这门学科,大量的地理事物都具有鲜明生动的形象,在这一形象优势的基础上,在地理教学中培养学生形象思维就更具有特殊的意义。 一 什么是形象思维 形象思维是凭借各种具体形象,用形象来思考和表述的思维活动。思维材料的形象性是形象思维的根本特性,它和运用概念所进行的抽象思维是不同的。比如藏北高原的地表特征,可以用“远看是山,近看成川”和“高原表面相对高度较小”两种方式来表述。