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在人教版物理高二选修3-4第十二章第5节多普勒效应一节中,安排了“蜂鸣器音调的变”这一演示实验。这个实验在实际教学中效果不是很好,原因有2个:一是蜂鸣器的声音不是很强;二是学生只感觉到声音的强弱变化,很难感觉到音调的变化。由于每个人的耳对声音的分辨力不同,的确很难感觉到音调的变化,退一步说,就算有些学生能感觉到音调的变化,也很难分辨音调足变高了还足变低了。此外,声音强弱的变化也增加了分辨的难度。 相似文献
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大学生职业规划有多轻? 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育》2008,(14)
如今的大学毕业生择业,简历是漫天撒网,找到工作后却是频繁跳槽。作为求职者,感觉到迷茫无助;作为雇主,也同样感觉到无奈,甚至气愤。而这些问题的原因究竟是在哪?不管是求职者还是雇主,想必都很想知道一个能令人兴奋的答案。 相似文献
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《中学生电脑》2003,(12)
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每题3分,共36分) 1.用直尺和三角板测量一个锥状物体的高度,下图所示的四种方法中正确的是().放圈幽圈 A B CD 2.蝴蝶每秒钟振翅5一6次,蜜蜂每秒钟振翅300-4(X)次,当它们从身边飞过时,凭听觉(). A.能感觉到蝴蝶飞过 B.能感觉到蜜蜂飞过 C.都能感觉到它们飞过 D.都不能感觉到它们飞过 3.“一颗通讯卫星,静止在赤道上空某一高度”.这里所说的“静止”是以下列哪个物体作参照物的(). A.太阳B.地球 C.月亮D.火星 4.自行车前后轴的螺丝下面需要垫一个垫圈,这样做的目的是(). A.为了增大压强 B.为了增大… 相似文献
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平时在指导学生感情朗读的时候,老师们总喜欢说这样一句话:“你能通过读让我们感觉到……”让学生把对文章的理解、感悟、体会声情并茂地读出来,达到“登山则情满于山.观海则意溢于海”的美好意境。那么怎样才能让学生通过读给我们感觉到各种情感或境界呢? 相似文献
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王新娟 《中国教育技术装备》2009,(16):115-115
苏霍姆林斯基说过:"教育艺术的基础在于教师能在多大程度上理解和感觉到学生的内心世界."如何达到理解和感觉到学生的内心世界,以便对他们进行科学有效的管理,倾听学生的心声成为班主任与学生沟通、了解学生思想动态的最直接、最有效的手段,所以班主任应努力学习和提高倾听的艺术. 相似文献
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同样是为孩子端上一碗鸡汤。有的时候能让孩子感觉到支持和温暖。有的时候却只会使孩子感觉到压力和不安——之所以会造成这样大的差异。就是因为“端鸡汤”这个行为背后传达的含义是不同的。而归根究底是父母自己的心态造成的。 相似文献