高校数字图书馆的资源建设和知识管理

高校数字图书馆将其核心能力定位于知识服务和运用知识管理体系指导数字图书馆的建设,有效的管理制是数字图书馆知识管理实现的组织保证。扩大高校数字图书馆的资源建设、自觉的吸收和运用知识管理的研究成果,并最终将知识管理系统与资源建设紧密结合是高校数字图书馆的发展趋势。     

构建图书馆网格资源共享平台的例证分析

网格资源共享平台是一个全面支撑知识信息资源建设、共享、增值应用和网络传播与发布的数字图书馆软件平台。充分发挥高校科技、人才和智力优势,利用高校信息化的建设成果,积极构建图书馆网格资源共享平台,有利于拓展数字图书馆的功能,提升图书馆信息服务和知识管理的水平与能力。     

基于知识挖掘的高校数字图书馆个性化服务模式

在新的竞争环境以及用户需求多元化的背景下,高校数字图书馆为了实现可持续发展,必须推出个性化的信息服务平台,以获取自身的核心竞争力.本文在分析高校数字图书馆开展个性化信息服务的必要性的基础上,提出了服务信息需求模型和基于知识挖掘技术的高校数字图书馆个性化信息服务的开发模式.研究表明,通过基于知识挖掘的超越用户需求服务策略,高校数字图书馆实现了服务质量的提升以及效益的增值.只有把握用户的需求特点和心智模式,以及用户的行为规律,以用户为中心,增加用户的信息服务体验,才能实现用户与高校数字图书馆的双赢.     

高校数字图书馆资源与服务推广研究

本文分析了高校进行数字图书馆资源与服务推广的必要性,提出高校数字图书馆资源与服务推广必须注重提高用户信息意识,培训用户信息技术能力,同时全面提升数字图书馆的质量。在具体的实现方法上,应该建立起良好的与用户沟通的桥梁,并根据需要通过一些专项活动,使数字图书馆真正成为高校用户信息交流的枢纽。     

知识流视角下数字图书馆智慧型服务平台设计

数字图书馆作为大数据时代下的新兴产物受到了人们极大关注。基于知识流视角分析知识流动与数字图书馆知识服务之间的关系,同时探析数字图书馆智慧型知识服务模式的价值诉求,并设计了数字图书馆智慧型知识服务平台总体结构。平台以需求分析模块、信息聚合模块、服务应用模块与服务反馈模块 4 个模块为核心向用户提供知识服务。通过构建该数字图书馆智慧型知识服务平台,旨在为相关行业的数字图书馆建设提供参考借鉴。     

我国数字图书馆服务能力提升策略研究

数字图书馆推动了图书馆事业和信息服务业的进步,使人们的生活、工作和学习方式发生了深刻变化．但数字图书馆是为用户提供服务的,要得到稳而优的可持续发展,必须要提高自身服务能力,构建能不断满足读者需求的服务模式．基于此,文章对数字图书馆服务能力转变的必要性、服务能力的主要内容等进行分析,结合数字图书馆本身的特性,提出提升其服务能力的几点建议．以期数字图书馆更好地为客户提供所需的知识资源．     

高校知识服务型数字图书馆的构建

随着信息用户对图书馆服务需求的不断提高．构建知识服务型数字图书馆已经成为高校图书馆的发展趋势。本文分析了高校构建知识服务型图书馆的必要性．阐明了知识服务型图书馆的特征及其构建内容．提出了构建高校知识服务型数字图书馆面临的各种挑战及应对措施。     

数字图书馆时代的馆员素质新构建

进入知识经济时代的数字图书馆,是超大规模的知识中心,为读者提供全方位的知识服务,馆员是图书馆与读者之间的桥梁和纽带,馆员的素质高低直接影响到为读者提供服务的质量,影响到实现知识的传播和利用的程度,因此,数字图书馆馆员必须是具备多元知识结构和综合能力结构的高素质的复合型人才。     

数字图书馆背景下馆员知识素质能力提升模型研究

数字图书馆是现代图书馆发展的主流形态。本文阐述了数字图书馆的发展与特征,提出了数字图书馆背景下对馆员在获取检索使用、聚合整理过滤、传递推广宣传、馆际协同融合、读者服务、公共服务等八个方面的能力要求,指出了现阶段高校图书馆队伍能力建设存在的不足,给出了数字图书馆背景下馆员知识素质能力提升模型,其能力提升途径策略主要包括业务进修培训、专题辅导讲座、学会学术交流、馆际考察学习、业务技术自修、项目建设实践、文化制度建设、校企合作发展、国际交流合作等十个方面。     

高校数字图书馆资源复合建设与服务

文章通过对高校数字图书馆资源的特征概述,导出高校数字图书馆资源建设与服务向复合方向发展必然性,提出高校数字图书馆复合建设与服务的思路与手段。     

远程开放教育环境下的数字图书馆知识服务模式的探讨

随着数字图书馆建设力度的不断加大,如何利用网络为远程开放教育的教师与学生提供优质的文献信息服务,特别是满足不同学历层次、不同知识需求的读者,已成为图书馆工作者思考的问题.本文通过引入知识服务理念,结合现代远程开放教育的教学与科研特色,尝试性地提出在远程开放教育环境下构建数字图书馆知识服务模式的理念,并以知识服务的特点为切入点,勾画出数字图书馆知识服务机制.     

情报学视域下高校创客空间知识服务能力建设研究

提供深层次的知识服务是高校创客空间可持续发展的基本支撑。基于模糊综合评价模型,从知识服务者、知识本身、高校创客空间环境三个维度,提炼出高校创客空间知识服务能力构成要素,且对高校创客空间知识服务能力现状进行评价。评价结果显示,知识服务主体(人)、知识客体(即知识本身)、知识服务环境、知识服务结果等要素与高校创客空间知识服务能力之间存在显著的相关关系。最后从情报学视角提出强化高校创客空间的知识服务能力的对策建议,以期为完善高校创客空间知识服务能力体系建设提供理论依据。     

高校数字图书馆个性化服务的几点思考

网络环境下,数字图书馆已成为高校图书馆的重要组成部分,高校数字图书馆应积极探索适应高校师生要求的个性化服务模式,为高校师生的教学科研提供高质量的服务.     

远程开放教育环境下的数字图书馆知识服务模式的探讨

随着数字图书馆建设力度的不断加大，如何利用网络为远程开放教育的教师与学生提供优质的文献信息服务，特别是满足不同学历层次、不同知识需求的读者，已成为图书馆工作者思考的问题。本文通过引入知识服务理念，结合现代远程开放教育的教学与科研特色，尝试性地提出在远程开放教育环境下构建数字图书馆知识服务模式的理念，并以知识服务的特点为切入点，勾画出数字图书馆知识服务机制。     

欠发达地区高校数字图书馆知识服务存在的问题及对策研究

欠发达地区高校数字图书馆存在着知识存储单一、服务水平有待提高、知识共享尚未形成体系以及移动知识服务内容贫乏等问题,可从整合知识储存资源、加强学科服务建设、提升知识共享功能、改革移动知识服务模式等方面提升其知识服务质量.     

浅析数字图书馆环境下的E-learning服务与IC服务

文章分析了高校数字图书馆环境下开展E-learning服务以及IC服务的需求及现状,以及用以支持E-learning服务与IC服务的数字化电子信息资源的利用、整合与共享等问题。在数字图书馆环境下开展E-Learning服务与IC服务是为读者服务的重要内容,也使高校图书馆的地位在数字化时代得以提升。     

数字图书馆个性化服务中馆员的行为能力

数字图书馆的服务朝着个性化的方向发展,现有的个性化服务模式主要是信息分类定制服务、信息推送服务、信息智能式代理服务等。在此基础上,探究数字图书馆环境下,个性服务模式中馆员行为能力要发挥作用,馆员的技术能力、用户研究沟通能力、知识能力是提升个性化服务质量的关键。     

数字图书馆开展个性化知识服务的探讨

随着时代的发展,数字图书馆已经成为了未来图书馆不可或缺的一个重要组成部分,而知识服务又是数字图书馆的一个关键内容。文章以个性化知识服务在数字图书馆的实施为切入点,对知识服务的概念进行了阐述,探讨了知识服务对图书馆运行的重要性,并对如何在图书馆进行更好的知识服务提出了措施,为以后探索图书馆的服务提供了新的方向。     

试论高校数字图书馆的个性化流通服务

信息化时代需要高校数字图书馆提供个性化的流通服务,个性化服务具有理论基础与现实条件。目前,国内高校数字图书馆个性化服务存在诸多问题,应顺应时代潮流,努力推进个性化信息流通服务健康理性发展。     

4S在高校数字图书馆服务中的应用研究

本文分析了目前高校数字图书馆服务面临的挑战,提出了一个基于4S的高校数字图书馆服务模式,研究并阐述了该服务模式中的服务内容建设和服务质量建设,所提出的服务模式及建设方法对当前高校数字图书馆的服务建设具有一定的借鉴意义.