关于学校人力资源的开发管理

学校人力资源开发管理可以提升人力资源的贡献率,推进学校组织的改革创新。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等措施,可以实现学校人力资源开发管理的目的。     

论学校人力资源的开发管理

学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。     

论学校人力资源的开发管理

学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。     

基于学习型组织理论下的高校人力资源开发分析

运用学习型理论指导高校人力资源开发具有重要的现实意义.文章在对学习型组织理论下高校人力资源开发的特点进行分析的基础上,针对高校人力资源开发中存在的主要问题,重点阐述了运用学习型组织理论指导高校人力资源开发策略:以"学习型团队"为载体,实现高校人力资源开发;加大人力资源投入力度,拓宽人力资源开发渠道;建立扁平化的人力资源开发管理模式;建立科学的考评与激励机制.     

知识经济条件下图书馆人力资源的开发与管理

本在对知识经济的大环境和大背景进行描述后，认为人力资源才是知识经济社会发展的原动力，深层开发和科学管理人才资源可以为图书馆带来创造新的发展机遇，并从员工、管理、组织形式和管理模式等几个方面对知识经济下的人力资源开发与管理进行初步的探讨，得出了员工成为学习人，管理领导角色转变为育才型以及组织走向学习型组织的结论，着重强调了核心价值观的整合对知识经济下人力资源开发与管理的重要性。     

学习型组织与学校管理创新

学习型组织理论从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼入手，逐步引领学校走向管理创新之路。学校在进行管理创新时，应注重校园化的建设、学生能力的培养、校长作为学习的组织和领导的角色、计算机和网络的应用等方面的问题。     

论我国学习型组织与人力资源管理

建立学习型社会、学习型政府是优化人力资源外部环境的根本措施。学习型组织有利于人力资源管理面临问题的解决。学习型组织的“系统思考”与“自我超越”与人力资源管理的“整体激励”与“发展激励”手段相契合，学习型组织对企业领导人提出了更高的要求。     

人力资源的开发与管理

人力资源的开发与管理具有动态性，随着生产力和社会环境变化而发展，充分调动劳动的主观能动性是人力资源管理的永恒主题。人力资源的开发与管理就是人力资源的获取，整合，保持激励，控制，调整及开发的过程。     

组织学习与学习型组织

为什么需要组织学习 在组织中,强调学习并非今日之事,但强调组织学习却历史不长。组织只所以重视学习,是因为学习对组织发展有所贡献,但仅仅重视个人学习.其贡献是有局限的(图1)。     

学校的人力资源管理探究

学校的人力资源(HR,Human Resource)管理,还是一个较为新鲜的话题。企业界已经发展出了人力资源管理的成熟的管理理论和管理手段,学校和企业虽然在宗旨、使命、目标、组织结构、活动内容与形式等等方面均存在巨大差异,但对于效率的追求却是共同的,以人为本的现代管理理念是共同的,持续发展的动力在于学习也是共同的。     

论组织文化与高校管理部门人力资源开发

在所有的生产要素中,人是首要因素。在一切资源中,人力资源是最为宝贵的资源。重视组织的人力资源,开发人力资源,成为高等院校行政管理部门发挥管理和服务作用的前提条件。以人为本的组织文化,以其特有的导向、凝聚、激励功能,成为开发组织人力资源的最佳方式和必然选择。     

浅谈图书馆人力资源的开发与管理

对图书馆人力资涎的开发与管理的必要性及开发与管理工作的现状进行了探讨，提出了图书馆实现人力资源开发与管理的新举措。     

现代组织人力资源管理要义探析

相对于传统人事管理,现代人力资源管理的核心理念在于"战略性激励"五个字来概括。在新经济时代,任何组织人力资源战略管理所面临一个基本任务,就是通过人力资源管理应对高绩效工作系统、满足利益相关群体需要以及全球性等三大挑战,来获取和保持组织在市场竞争环境中的战略优势。制度激励与管理激励是人力资源激励的一体两面,二者在实践中是辩证地整合在一起的。在转型期经济中,以制度性激励为核心建立组织人力资源战略管理框架,具有重大现实意义。     

加强地方高校人力资源开发与管理的对策

地方高校教学、科研环境相对艰苦,竞争力相对较弱,人力资源开发与管理显得尤为重要.文章对地方高校的人力资源开发与管理进行了分析和探讨,为地方高校的人力资源开发与管理提供理论根据.     

人力资源会计在高校的应用研究

高校是典型的人力资源密集的组织,在高校中建立人力资源会计,对高校的人力资源管理和自身发展以及国家的强盛意义重大。基于此,本文研究了高校人力资源会计的确认、计量、核算和报告内容,旨在为人力资源会计在高校的实践应用提供思路和方法,充实和发展人力资源会计的实践研究成果。     

试论高校图书馆的人力资源管理

高校图书馆要注重高、中层管理者及馆员三个层次人才的培养,使高层管理者具备前瞻能力、组织能力、激励能力;中层管理者具备研究能力、沟通能力、整合能力;图书管理员具备良好的业务能力、自我实现能力和合作能力。     

学习型组织浅论

学习型组织是20世纪90年代以来组织研究的焦点和热点之一,它被誉为是即将到来的组织革命和21世纪人力资源管理的新方向。文章阐述了学习型组织的定义、特征、成为学习型组织的原因及如何构建学习型组织,并对研究过程中存在的问题进行了反思。     

浅谈心理契约与人力资源管理

心理契约是组织与员工之间的无形契约,它是组织能否行之有效地做好人力资源管理工作的重要影响因素;同时,人力资源管理也影响着员工心理契约的形成与发展。基于心理契约视角,组织要更好地做好人力资源管理工作,应该做到诚信至上、以人为本、有效沟通以及给员工提供培训和发展机会等。     

中国非营利组织人力资源管理的对策

文章从非营利组织的含义以及加强非营利组织人力资源管理的必要性的出发,研究非营利组织对我国人力资源管理的挑战以及对策,实现我国人力资源的可持续发展。     

高等院校创建学习型组织探讨

环境变迁的客观要求、突破成长限制的内部要求决定了高等院校走向学习型组织是一种必然趋势。高校创建学习型组织，可以从建立有效、健全的四大机制入手，即教育机制、激励机制、质疑机制、创新机制。