中职学生操行量化考核实践体会

随着产业结构、生产技术、劳动就业结构等多方面的变革,各领域针对劳动者的素养水平提出了较高要求,不仅要求中职学生就业具备专业技能,而且要具备较好的操行。因此,中职学校要重视塑造学生的操行,并展开量化考核,不断改进培养。文章浅谈了中职学生的操行量化考核实践体会,对类似研究具有可参考意义。     

巧用操行评价优化班级管理

学校和班级的操行评价是为了更好地促进学生的发展,它集中体现了"一切为了学生发展"的教育目的.良好行为习惯是人一生中的财富,在崇尚文明、弘扬文明的时代,培养学生良好行为习惯尤显重要,操行评定为学生确定个性化的发展目标,教师通过不断收集学生在发展过程中的信息,并根据学生的具体情况,判断学生存在的优势与不足,在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议.     

学生操行评定量化管理新构想

学生的思想品德的考评,是以培养目标为准绳的价值判断过程。对学生进行德、智、体综合素质的测评,是促进学生在思想品德方面健康成长的需要,也是在具体实践素质教育过程中促进学生全面发展的需要。探索和实践切实可行的学生德育测评体系,是进一步加强     

实行全员操行考核是提高学生综合素质的有效途径

近些年来，中等职业学校的学苗在思想道德水平、文化基础、生活习惯等方面存在巨大差异。社会网络、“三厅”对学习无兴趣的学生有莫名的吸引力，学校查不胜查，有的学生打架、斗殴，抽烟、喝酒，对学习毫无兴趣，家庭、学校很难管理。以前只靠党委领导下的团委、学生管理部门、班主任显得很无力，广大的教师仍然象过去那样上完课卷本就走，广大的干部、职工只有挑剔权，站在“圈外”，无论如何难以应对这种变化的形势，同时，德育工作的内容、方法都需要有一个根本性的转变。     

论操行评语的教育魅力

操行评语是老师对学生一学期来的德、智、体、美、劳各方面进行客观全面评价的总结，是老师与学生之间进行心与心的沟通，情与情的交流的重要渠道；是向学生进行教育的重要手段；也是班主任的一项重要工作。在长期的班主任工作中，我尝试着对操行评语进行了改革和创新，使这块小小的“方寸之地”成为老师给学生的最好的学期礼物。     

模糊综合评判在学生操行中的应用

建立了大学生操行评分的指标体系,确定了指标体系的权重,建立了二级模糊综合评判模型,并通过实例分析,阐明了所建立的模型的应用。     

写好操行评语

操行评语是班主任针对学生德、智、体、美等方面的情况，所做的书面定性评价。中小学生正处于自我意识的形成和成熟时期，自我评价的能力差，易受他人影响，因此操行评语对学生品德的形成和发展有着深远的影响，是班主任与学生直接的、独到的沟通形式，是非常有效的教育手     

学生操行评语改革的现代性解读

自20世纪90年代以来,特别是步入21世纪后,我国中小学学生的操行评语发生了显著变化,即从传统操行评语到现代操行评语的转向。在改革中,无论评语的形式还是内容的改变,都体现着对现代性的追求:评语本身从封闭走向开放,学生从被视为客体到被视为主体。这种从传统向现代的转变有助于对人的主体性与现代性的培养。然而,这种对现代性的追寻尚未完成,且存有危机:作为现代性重要内容之一的理性并没有得到重视——评语文学性有余,真实性与教育性不足;人称代词固化和新模式化可能会导致评语重新走向封闭。     

浅谈大学生的国家安全意识

大学生是国家的未来,提高大学生的国家安全意识至关重要。现阶段我国大学生的国家安全意识还十分落后。为此,要培养大学生的社会主义道德意识,普及国家安全相关法律,加强国家安全意识的制度引导,营造国家安全意识氛围。     

大学管理的层次与格调

大学是一个复杂的组织,它是由很多具有特定功能的子系统组成的开放系统,大学又是整个教育大系统的一个子系统,对大学这样一个集复杂性和开放性于一身的文化系统进行管理不仅是一门科学,更是一种艺术。分析大学管理的独有特点,从文化的角度审视大学管理进而提升大学管理的层次,彰显大学管理的品位与格调,是一个非常有意义的命题。     

论教师文化与班级管理风格

本文通过对教师文化与班级管理风格关系的探讨，分析教师文化对班级管理风格诸方面的影响，提出了进一步提升班级管理水平、塑造良好教师文化的策略。     

教师评价风格对幼儿学习行为的影响

幼儿对自己的兴趣和行为往往缺乏判断能力,但对教师有一种特殊的信任和依恋,对教师的评价非常敏感,并且常常将教师的评价作为自我评价的重要依据.教师的评价风格对幼儿的学习行为有着重要影响.教师应根据幼儿心理发展特点和教育的实际需要,巧妙运用评价艺术,正确把握表扬与批评的尺度,以激发幼儿学习兴趣,促进幼儿发展.     

社区教育管理行为模式述评

文章从阐述社区教育管理的基本理念入手,着重探究社区教育管理的三种行为模式：社区教育行政管理模式、社区教育经验管理模式以及社区教育科学管理模式。在分析三种模式的特点和优劣的基础上,研究社区教育管理的规律性,其目的在于为加强和改善社区教育管理提供借鉴。     

浅析社区教育管理中的政府行为

通过研究社区教育管理的基本组织行为--政府行为,目的在于提高管理者自身行为的科学性,以促进管理效率的提高和组织目标的达成.     

在园幼儿行为管理的依据、成因和策略

行为是观察幼儿的一个“窗口”,通过行为我们可以了解他们的身心发展水平。从这个角度看,对幼儿的管理主要体现在对其行为的管理上。文章在分析幼儿行为管理的依据后,探讨幼儿行为问题的成因,提出幼儿行为管理应采用先入为主的预防策略、行为强化的控制策略和行为矫正的转变策略。     

文科生本科毕业论文质量院级管理研究

近年来,文科生本科毕业论文质量在不断下降,而出现这一现象的原因,学生、指导教师和毕业论文管理过程都存在不足,为了进一步完善文科生本科毕业论文的质量,本文拟从学院层面构建一套全程管理制度。     

组织行为学在企业人力资源管理中的运用

组织行为学作为一门管理学科在经济建设各领域的重要作用逐渐凸显.本文以从企业人力资源管理现状入手,分析了组织行为学中的激励理论在企业人力资源管理中的应用,探讨了组织行为学在企业人力资源配置中的作用,指出企业管理者还应综合运用组织行为学的理论知识,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地.