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"做人类灵魂工程师"的说法在中国流传了半个世纪.可是,我总觉得很奇怪,谁能讲出这么大的话来?谁能做人类的灵魂工程师?好象只有上天,只有天子,只有天王……才敢说,也只有天做得到.而天是否做到了,又只有天知道. 相似文献
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建波 《山西教育(综合版)》2006,(9):1-1
是谁与太阳一起工作,与星星一起驱散夜色的黑暗?是谁将三尺讲台开拓成传播知识的沃土?是谁一辈子做着学生,在备课本上书写着春夏秋冬?是谁甘做人梯将别人扶上骏马再送一程?是谁一遍又一遍纠正着你一次又一次的错误,仍不厌其烦?是教师。教师,一个多么平凡、多么伟大的名字,一个多么朴实、多么亲切的称号。有人说,教师职业是太阳底下最光辉的一种职业,一个人只有做了教师才能真正理解它不仅仅是一种职业,那是一种责任,和太阳一样神圣的责任——传播爱与温暖的责任。有人说,教师是人类灵魂的工程师,只有教师才能真正理解“工程师”三个字的分量… 相似文献
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苏霍姆林斯基认为教师是“人类灵魂的工程师”。在中国．苏霍姆林斯基的教育思想影响深远。或许正因为此。很多人也非常认同教师是“人类灵魂的工程师”这一观点。但是．教师到底是不是“人类灵魂的工程师”？学生的灵魂可不可以被教师加工？对这个问题的思考关乎人的独立、人的尊严。关乎教育的本质。 相似文献
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当代人民教师应具备的职业道德固原县第五中学张维晓振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师,教师只有具备高尚的职业道德,才能成为人类灵魂的工程师。时代的进步,教育的发展对教师的职业道德提出了新的要求。要做一个新时代合格的人民教... 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师。既要教书,又要育人,光荣而艰巨。那么,如何才能做好人类灵魂的工程师呢？我认为最重要的是“爱”。 相似文献
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教师,人类灵魂的工程师,担当着传播文明和塑造心灵的双重责任。学生只有亲其师,方能信其道。怎样才能让学生亲近教师呢？只有爱!教师的爱如果能像阳光一样洒满孩子的心田,就会点燃学生智慧的火花,塑造美好的心灵。在教育中,爱是教育的灵魂和生命,是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,只有以爱为基石,才能搭建起师生沟通的桥梁,抓住教育的契机,更好地实施教育的功能。 相似文献
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“人类灵魂的工程师”的说法妇孺皆知，但真正敢于开拓的“工程师”却寥寥无几。很多教师做的是傀儡的工作：做校长的傀儡，做学生的傀儡，做书本的傀儡。真正的灵魂工程师是不能也不该做傀儡的，教师的名字不叫傀儡。 相似文献
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人们都说“教师是人类灵魂的工程师”。但当看到报纸上，电视上关于一些教师侮辱、摧残学生事件的报道时，我的心就会隐隐作痛，究竟是谁成了悲剧的制造者？其实每一个学生都很可爱的，就是学习成绩最差的学生，也有他可爱的一面。 相似文献
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我从教三十三年,除了教学外班主任工作也做了大半辈子。教学是传承创新人类文明,发现自然规律与利用自然物质为人类服务？而班主任工作是创建文明。培养健康人格,为和谐社会、文明社会培养心灵健康,有健全人格的缔造者。把人民教师称为“人类灵魂工程师”也正是指出了班主任工作的伟大所在。 相似文献
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我从教三十三年,除了教学外班主任工作也做了大半辈子。教学是传承创新人类文明,发现自然规律与利用自然物质为人类服务？而班主任工作是创建文明。培养健康人格,为和谐社会、文明社会培养心灵健康,有健全人格的缔造者。把人民教师称为“人类灵魂工程师”也正是指出了班主任工作的伟大所在。 相似文献
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做一名优秀的语文教师,只有不断加强自身修养,提高技能,高尚的职业道德,优秀的师德,比较丰富的科学知识,掌握教育教学规律,同时具有甘于寂寞的无私奉献精神,才能真正成为“人类灵魂的工程师”。 相似文献
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王艳丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
从工作那天起,听得最多的话就是“教师是人类灵魂的工程师”.可能教师做不到像医生拯救病人的生命那样去真正的拯救人的灵魂,但是,能做到的就是要做一名关爱学生的老师,让爱的光芒洒向每一个孩子的心灵,让他们也能传递这种爱. 相似文献
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给心灵开扇面,让心健康快乐,从而成就人格、人品,增加学识。尤为重要的是得让孩子先学会怎样做人,形成高尚的品质,然后才是学到知识。那么谁能做这个开窗的人呢？对孩子们来说,是教师！人们常说,教师是灵魂的工程师。这话有些夸大了教师的作用,因为教育不是万能的,但不教育是万万不能的。准确地说,教师是推开孩子们心灵窗户的人。 相似文献
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