培养学生自学能力,优化课堂教学过程

培养学生自学能力,是当前教学改革中的一个重要课题,是时代发展的客观要求。联合国教科文组织在一份报告中指出：未来教育应该较少地致力于传递和储存知识,而应该更努力寻求获得知识的方法（学会如何学习）。学生各校时间较短,单靠学校教给的知识是不可能完全满足今后工作需要的。因此,教师在教学过程中必须充分重视学生自学能力的培养,使学生养成自学习惯,获得掌握知识的主动权。本文结合教学实际,谈谈在高中生物学教学中培养学生自学能力的主导思想和具体做法：1指导学生自学的主导思想是．1遵循循序渐进的原印1高二,刚开始学习…     

别让“吃苦教育”成为语文素养的“拦路虎”

语文教学不仅可以传授知识和方法,更重要的是语文能力和学生作为社会人的价值观的培养。那么,在小学语文教育这一块,教师应该如何培养具有语文能力和正确价值观的人就是小学语文核心素养的实质所在。语文教育应该树立语文课程培育人的价值观的教育理念,以关注学生终身发展为根本,培养学生良好的阅读习惯,将阅读习惯培养为学生的日常行为乃至终生习惯,致力于学生语文核心素养的培养,并在阅读中受到良好的思想熏陶,使道德、品格和语文能力得到全面提高。     

如何提高学生的创新能力

随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,创新能力已成为21世纪人才必备的素质之一。所以培养学生的创新能力既是时代的要求,又是当代中国教育的特殊使命,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。因此教育不仅要使学生掌握知识、发展智力,更应该注重学生创新思维能力的培养。我们教师在教学中,应该积极培养学生的创新能力。     

谈课堂教学的技巧

中专学校要实施素质教育已被人们所普遍认可。素质教育关于对科学文化素质的培养,目前在教育界已达成共识的是:教育应该较少地致力于知识的传递和储存,而应该更努力寻求获得知识的方法,即学会如何学。换句话说,就是要化知识为智慧,化知识为能力。知识可以忘却,而智慧和能力将使学生受益终身。它可以使学生摆脱对教师的依赖。“教是为了不教”,这才是教育的最高境界。     

中学语文课堂自学能力培养策略初探

面对瞬息万变、日新月异的信息社会，教育领域里的有识之士已达成了共识，即“教育应该较少地致力于传递和储存知识(尽管我们要留心这一点，不要过于夸大这一点)，而应该更努力寻求获得知识的方法(学会如何学习)”。“学会学习”已成为当代人应具备的基本素质之一。但由于传统教育思想的影响及应试教学的制约，长期以来，中学语文教学一直沿袭着教师讲学生听的陈腐模式，导     

利用语文课堂教学对学生进行美的熏陶

<正>语文新教材加强了文学教育和传统文化教育,这样就要求我们的语文教育不仅要传授知识、培养语文能力,更应该致力于学生审美能力的提高与发展,使学生得到美的熏陶,培养他们自觉审美的意识和高尚的审美情趣。作为一名农村语文教师,面对生活条件、学习环境都还相当落后的山区农村学生,应该如何在语文课堂教学中对他们进行美的熏陶呢?     

论学会学习

当前,我们正处在一个科学技术迅速发展,知识量急剧增加的时代,出现了知识增加的无限性和个人学习时间的有限性之间的矛盾,因此,教育再不能像以前那样,传授一套固定知识的过程,而是传授各种有效的方法,去取得任何特定时刻所需要的知识,即"学会如何学习"。素质教育的目标之一就是学生能力的培养,更要培养学生的学习能力,以便让青少年在现代社会条件下学会生存、学会关心。长期以来,受传统教育的影响,中学生学习能力比较弱,学习方法也比较差,他们大都停留在多读、多背、多记、多练、做作业等方面。随着新课程改革的进行,学生的学习能力应该加强,学习层次应该提高。教师不仅要教给学生理论知识,更应该指导学生学会学习。[1]     

基于创新的教育价值取向

培养学生的创新精神和能力,是知识经济赋予教育的时代使命,是教育必须担当的民族责任和国家责任。然而,创新精神和能力不是天生的,主要靠教育。最好的教育必须是有利于培养学生的创新精神和能力的教育。为了培养学生的创新精神和能力,教育应该重建新的价值取向：引导社会比适应社会更重要,创造文明比传承文明更重要,提出问题比解决问题更重要,创设情境比传授知识更重要。前两个是教育观念,后两个是教学方法。只有教师更新了教育观念,改进了教学方法,将新的教育价值取向转化为实际的教学行动,培养学生的创新精神和能力才能成为现实。     

如何在小学数学教学中实施素质教育

随着社会的进步．教育的改革,社会对人才需要的全面性．教育教学的目标也在不断为了适合社会．使学生更够能好地融入社会进行改进着．现在的教育不只是看成绩、知识．更多地培养学生的各方面素质．使学生更够在学校学到不仅仅是书本上知识。《新课程标准》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。小学是个重要的阶段．这正是学生世界观、人生观开始形成的时候,因此,在小学就应该抓好学生的素质教育。     

在信息技术教学中师生共同培养创新能力

在信息技术高速发展的时代,社会更需要那些具有创新精神和创新能力的高素质人才和劳动者。首先,教师应该积极探究具有前瞻性的教育理论,关注时代发展,更新教育理念,重视学生创新能力的培养;其次,学生也应该培养兴趣,勇于实践,大胆探索,充分发挥自己的聪明才智,努力成为新世纪创新型人才。     

基于核心素养的高中语文课程项目式学习策略研究

随着时代发展,现代社会对培养优秀人才素养不再局限于掌握知识技能,更注重交流能力、批判性思考、自主创新能力、团队协作能力的塑造。再加上信息化时代的迅猛发展,文化教育所应对的客观性环境以及教育目标和以往出现本质的不同。在核心素养的背景下,语文教师也应该立足项目,在教学中开展项目式学习活动,以促进学生的主动性,提高教学效率,促进学生的全面发展。     

如何创新数学课堂教学

当今的时代,是科学技术迅速发展、知识信息迅猛增长的时代,现代社会的发展对人才提出了更高的要求。更新传统的教育观念、思想和方法,培养创造性人才已成为数学教育的重要任务．江泽民同志曾提出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创造性不仅仅源于天赋,更重要的是源于后天的教育。传统的教育侧重于知识的了解与理解,仅以记忆知识、存储知识、应试为目的．它不能适应知识经济的要求。我们应该从学生阶段开始进行创造性思维和创新能力的教育。     

创造是语文教学的生命

在从应试教育向素质教育转化的模式中,我们注意到素质教育更注重人的综合素质的培养,更注重学生生存意识和生存能力的培养。这实质上是一种创造教育。在这种教育中,知识的积累只是一块基石,而思维的开创和能力的培养更有利于造就适应现代社会生存竞争的未来人才。 因此,学校教育中的学生,要致力于培养和发掘自己的创造性学习的能力。作为教师,在教学过程中就应鼓励学生     

开展英语课堂教学 改善职高教学质量

随着时代的发展和素质教育的提倡,很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展,各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面,学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习,造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中,英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高英语教学的现状以及改善英语教学质量的措施。     

化学教学中注重学生创新精神的培养

随着时代的发展,社会的进步,教育也在一步步地向前迈进,现代化教育不仅要教给学生科学文化知识,还应该着重培养他们的创新精神。尤其是自然学科。     

化学教学中注重学生创新精神的培养

随着时代的发展,社会的进步,教育也在一步步地向前迈进,现代化教育不仅要教给学生科学文化知识,还应该着重培养他们的创新精神。尤其是自然学科。     

开展英语课堂教学 改善职高教学质量

随着时代的发展和素质教育的提倡．很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展．各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面．学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习．造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中．英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高英语教学的现状以及改善英语教学质量的措施。     

统编教材文言文注释的编写要旨：为学生学习而设计

教材不只是教师的“教材”，更应该是学生的“学材”。我国的统编版教材文言文注释的编写致力于为学生的学习而设计。这主要体现在：在数量上，初中语文教材的注释编写随年级上升，逐步增加学生与文言的接触；从形式上看，注释编写关注学生的自学能力的培养；在内容上，注释致力于学生语文知识的补给，包括文言知识和文化知识。     

论信息化时代的课堂教学改革

信息化时代的教育要求在课堂教学中更应该具有时代特征。然而并不是在教学中采用了信息技术手段便是信息化时代的教育,而是针对不同学科的内容和特点,在信息技术教育应用的同时更应该在教育理念与教学方式上体现出信息化时代所提倡的创新、求异的教学特点。为了适应信息化时代国家提出的对教育更注重学生的创新能力、实践能力培养的新要求,本文在传统课堂教学的基础上,从教师和学生两方面对课堂教学改革进行初步的探索与研究。     

语文教师应如何提高自身的素养

现代的社会是一个讲究公民素质的社会,无论是谁,都应该具备良好的素养,为社会的进步做出自己的贡献.而公民的良好素质就需要从学生时代抓起,但是学生的教育又依赖教师进行教育,所以语文教师就更肩负着历史的重担,义不容辞地担当起培养学生的重任.因此,新时代的语文教师,为了适应社会的发展形势,有能力身担重任,应积极提高自身的素养,拥有广博的知识,以及高水准的业务能力,以满足现代教育形势的需要,不被时代所抛弃.