中专生思想品德形成的心理要素分析

中专生的思想品德教育是中专教学工作中的重点,其养成中出现的问题应引起我们的重视,对中专生心理要素的分析,有助于我们看清原因的所在,从而采取合理的措施,塑造中专生高尚的思想品德。     

关于聋童的思想品德教育

聋教作为残疾人教育的一部分,其目标是使受教育者获得生存能力,适应社会生活,并对社会有所贡献。聋校的德育工作是有计划、有目的、有组织地塑造聋生的心灵,使之提高道德认识,丰富道德感情,锻炼道德意志,培养道德行为的过程。     

关于加强我院研究生培养教育的几点思考

为今后我院研究生教育的发展再上新台阶,为进一步落实编制体制调整,本文在分析我院军事体育专业研究生教育中存在问题的基础上,提出了一些相应的对策。     

关于农村小学生的思想品德教育

根据国家教委《小学德育纲要(试行草案)》精神,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育,它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志.要求思想品德教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中.根据这一精神,结合我校的具体情况谈谈加强农村小学思想品德教育的重要性和必要性.我校地处农村,家长祖辈吃够了不识字的苦头,认为自己的孩子只要念成书,以后能跳出农村,脱离农田活,所在学校就是好学校,所在班级就是好班级,所教教师就是好教师.在农村工作的教师中,相当一部分同志也存在片面的认识,认为只要把学生的文化课教好,提高升学率,就可以上下都有个交待,就算完成了本职工作.甚至认为只要学习成绩好就是好学生,别的方面可以不强求,偏心袒护他们,正好迎合了家长的这种思想.这种现状,我以为目前,不仅仅是一种局部现象,在其它一些地区的学校也程度不同地存在.因此衡量一所学校办学质量的好坏,不能光以升学率作     

日本师资培养教育的动向

笔者从教育立法、教育研修机构、研修方式、鼓励性措施等方面对日本师资培养教育进行了分析和探讨 ,并在此基础上 ,对我国教师师资培养教育提出了一些经验和启示     

中专生的音乐教学

从初中进入中专的学生,绝大部分是不识音符的“音盲”。对于他们的音乐学习,应将补课和提高结合在一起。补音乐理论知识和基本常规知识,提高音乐历史、音乐文化知识和基本技能技巧知识。使学生真正认识、了解、欣赏音乐。从根本解决学生大脑中的音乐空白,从而达到音乐教育的目的。我们将音乐教育分两个部分进行:1、课堂教学。2、音乐实践活     

中专生德育教育探索

面对当今社会对中专学生提出的更高、更全面的要求,本文就中专生心理和思想方面的问题进行了分析,并提出相应的解决对策。     

高等院校学生法律意识的培养教育研究

高校学生教育教学过程中,法制化教育是提高学生的法律意识的重要途径,尤其是随着当前社会中出现越来越多的违法侵权行为,学生必须要学会使用法律武器来武装自己,保护自己。本文对高校学生的法律教育策略进行分析与探讨,旨在提高高校学生的法律意识。     

浅谈中专生的网络道德教育

通过对一所高等职业技术院校的中专生进行总体抽样调查,了解学生应用网络的状况.通过分析发现中专生的网络道德失范现象比较突出,针对这一现象,从八个方面阐述加强对中专生的网络道德教育.     

新形势下高校学生党员的培养教育对策探索

新时期高校学生党支部规范化建设对学生党员的培养教育提出新要求。学生党员的培养教育工作事关培育中国特色社会主义可靠建设者和接班人。我们应当建立健全学生党员的培养教育机制,优化组织建设,创新教育活动载体,充分发挥党员先锋模范作用。     

浅谈对中专生的美育教学

针对中专生的美育问题 ,提出自己的看法 :1教师应利用一切手段进行美育教育 2中专生是具有战略意文的美育对象     

加强对中专生的理想教育

我国市场经济体制的建立,对人们的经济生活、政治生活和精神生活都带来了巨大变化,尤其对当代学生的理想观念产生了大的影响。一、充分认识市场经济对学生理想观念的影响在理想教育过程中,我们发现学生的消极认识和糊涂观念大体有以下几种:1.理想的个体性。随着市场经济的建立和发展,人们必然会增强竞争意识,有些学生只追求个人成名,失去了社会追求的大方向,把个体利益作为实现理想的前提。不少学生把个人将来的工作条件、生活方式作为备斗的目标,于是就过分地强调择业的自由,在一定程度上淡化了服从社会分工需要的观念,因而理想的个体倾向性就逐渐突出,甚至误认为这是新形势下正确的理想观。     

谈中专生学习能力的培养

学习能力是学生适应学习活动,完成学习任务,获得学习效果的能力。中专生学习能力具体表现在:终身学习理念淡薄;不善于质疑问难;不善于查找资料;自学能力差;概括能力不强。针对学生学习能力表现,本文提出了五点措施,即加强学习目的教育,增强学生的终身学习理念;改善教育环境,加强课程改革,提高教学水平,激发学生学习兴趣;教学生学会学习;搞好社会实践教学,提高学生的实践动手能力;加强中专生心理健康教育,提高学生的心理品质。     

中专生职业道德教育的辩证思考

中专学生的职业道德教育,一方面是指教育如何结合实际对学生有计划地实施职业道德的理论教育,另一方面是指教育者在教学过程中如何加强自身的表率作用,使职业道德的理论教育切实地变成学生的自觉行为,两者互相依赖,互相促进,构成一个完整的中专学生职业道德教育模式。那么,在实际教学中,如何加强中专学生职业道德教育呢?笔者认     

根据中专生心理特征改进教学方法

本文针对目前中专学生存在的自卑心理、和无序的学习状况，作者试图通过自己在教学中摸索的经验来改变这种状况提出自己的看法。     

中专生语文素养培养初探

现代社会对中专生的要求越来越高,中专教学也应改变教学模式,突出语文学科的育人功能,更好地培养学生的语文素养。     

浅谈中专生如何学好英语

针对中专学生的实际情况,从语音、语调、词汇、听力、口语、写作等方面着手,探讨如何有效提高中专学生学好英语的能力和方法。     

中专生写作课教学初探

在中等专业学校,语文教学的终极目的就是使学生掌握各种文体的写作。但由于课时少,学生基础薄,在有限的两个学期共一百三十多个课时的教学时间内,要达到能写各种文章的教学目的,这简直是不可能的事情。 在通常情况下,为了“强化”写作技能,学校总是采取补课的形式来企图达到目的。可是这种增加学生负担的填鸭式的教育方法,显然是素质教育的大忌。事实证明,这种传统的写作教学往往     

面向人才市场 培养合格中专生

我校是以成人学历教育为主体、各类岗位培训为重点的职业技术学校。近20年来,我们坚持贯彻党的教育方针,以经济发展为导向,以培养市场急需的应用型人才为目标,在招生、培训、人才交流等方面大胆探索,取得了令人满意社会效益,为促进监利县经济发展作出了积极的贡献。一、掌握人才信息,明确培养目标在市场经济条件下,如何面向市场培养合格人才,是决定学校生存和发展的问题。过去我们过多的     

大学生党员继续培养教育问题的分析和实践

近几年，随着我校党建工作力度的加大，学生党员数量迅速增加，1996年我校发展学生党员14名，97年发展19名，98年发展37名，99年发展63名，2000年发展70名，目前在校学生党员46名，如何在学生党员队伍壮大的同时，保证党员的质量，真正发挥学生党员的先锋模范作用，是值得高校党务工作深思的问题。