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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
作为一个青年教师,虽然“名师”这样的目标距离自己还很遥远,但自己的身边有许许多多优秀的教师,耳濡目染之中,自己对名师也有了初步的感悟:名师就是把教书育人这样看似平凡的事情当作事业来做!这也是我自己要努力的方向!  相似文献   

2.
要有针对性。每个学生都有自己的优点,也有自己的不足,教师要有的放矢。有位同学在一篇题为《我》的作文结尾时写到:“这就是我,一个让人瞧不起的我,一个没有能力的我,一个不适应社会的女孩。”我在下面批到:“一个错误的判断 !一种盲目的自卑,一个毫无理由的估计 !一句名言道:我曾为自已脚上的鞋破旧而自卑,直到有一天在街上看到有人没有脚 !你是一个纯朴的孩子,是个胆小的女孩 !从前经历少,在众人面前表现少,希今后锻炼多些,再多些 !胆量大些,再大些 !”   要有鼓动性。教师的批语应该朝气蓬勃,满腔热情,给学生以极大…  相似文献   

3.
当第一天走上讲台时,我对自己说:不要做自己憎恶的人!那一天,我明确了自己对自身教师生涯的定位:我希望自己能通过内在的努力,做一个与众不同的教师,一个真正的教师。十年来,这句内心深处的话成为我的道德律令,让我在讲台上一路踉跄着走来,辛酸而沉重。  相似文献   

4.
“记得著名特级教师于漪曾深情地在自己的博客中写道:‘如果人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!’这句话也道出了我的心声,我会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教,衣带渐宽终不悔:鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛!”  相似文献   

5.
三段“4·20芦山地震”时的教室视频无意中被放到了网上,教师的形象顿时高大了起来。然而当记者走访被地震波及的学校,问及每个教师,回答却是:“这是应该的。我相信.大部分教师都能做到这一点。”一个在汶川大地震时就坚持最后离开教室的教师,毫不讳言:“我宁可死,也不愿抛下学生自己先跑!这与母亲抛下自己的孩子没什么区别。”  相似文献   

6.
美丽的错误     
一个小男孩在一张考卷上填写姓名这一栏时,自己的名字──王宇 淳(后来才知道是他)没有写,却端端正正地写下了“阿童木”三个字。他这一“创举”,在 我们老师中间引发了一场议论,结果持反对票的居多,认为这孩子也太不像话了,最起码连 自己的名字总要写正确吧!也有少部分教师认为这正透露着这孩子的天真无瑕、无所顾忌的 天性,而教师就是要善于观察孩子的天性,保护孩子的天性。姓名只是一个区别于他人的符 号,而尊重孩子、关爱孩子的心灵更为重要。我对此有同感。按理说连自己的名字都写错了也太不应该了,但一想,我们又何必拿这个…  相似文献   

7.
“科学课与自然课差别太大,真不知道怎么教!”“科学课的有些内容,我自己都不会,怎么教学生……”确实,科学课有别于以往的自然课,如果教师完全用老方法来进行教学。这的确上不好科学课。“科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。”教科学、学科学,其实质是去经历一个个观察、研究、认识的活动。教师在某些方面不知道也不足为怪,只要敢于承认“我也不知道”。用好“我也不知道”。就未尝不是一件好事。  相似文献   

8.
地震过后,已过而立之年的我终于可以在这一特殊时刻,大声向所有人宣告:我也是教师!我也是属于这个能够为了挽救孩子而牺牲自己的光荣群体。  相似文献   

9.
刘江 《天津教育》2004,(12):1-1
灿烂,耀眼,就在很近的地方一闪……“啊,谢天谢地!”我高兴地说,“快要到宿地了!”船夫掉过头来看了一眼,又无动于衷地低身划桨:“还远呢!”只记得这是一位俄国作家的散诗《灯光》中的一个片段。十八年前,也就是我刚走上教师岗位那一年.在元旦联欢会上一位同行以她那饱满的激情给大家朗诵了这首散诗。当时似有所悟,但感受更深的还是诗意。从教十八年,这情景在我脑海中多次闪现,我也曾如同那在海中夜航的年轻人.为自己发现那点点的灯光而兴奋不已.渐渐地我好似听懂了那船夫的心声,如今品到的不仅仅是浓浓的诗意,更多的是蕴含其中的治学哲理——  相似文献   

10.
一抹蓝色     
夏天的午后,我做了一个梦,梦见自己跌进大海,享受属于我的蓝色。梦醒以后,我爱上了蓝色,这梦幻的色调。小作家选刊澳大利亚确实未曾拥有缤纷的色彩,但也并不是一个只有单调褐色的国度。此时的我不禁为自己初次对澳大利亚的印象而怀疑了。要知道,眼前的色彩是如此的清澈和纯洁啊——一抹蓝色!我最为之倾倒的颜色,这愉悦宽阔而带着自然馨香的颜色。怎么会是我初来乍到所目睹的灰黄色呢?倘若有心思,就请坐下在这海边吧!看看海吧!这澳洲的海,它不同于中国海。中国海通常是墨绿的翡翠般的,可它却有着碧蓝碧蓝的海水,清爽得没有一丝杂…  相似文献   

11.
当第一天走上讲台时,我对自己说:不要做自己憎恶的人!那一天,我明确了自己对自身教师生涯的定位:我希望自己能通过内在的努力,做一个与众不同的教师,一个真正的教师。十年来,这句内心深处的话成为我的道德律令,让我在讲台上一路踉跄着走来,辛酸而沉重。  相似文献   

12.
山的可贵在于峻峭,海的可贵在于浩瀚。教师的可贵,恰恰在于甘于平凡、追求创新、默默奉献。自从踏上讲台的一刹那,面对台下一双双纯洁的明眸,我就立下了一个志愿:教师岗位虽然平凡,然而再平凡也要干出色!如今,回首检阅自己十年来走过的每一段路,可以发现,每一个脚步都是那么踏实。我以一颗普通教师的赤子之心,不断寻求着超越的支点,  相似文献   

13.
    
冰心 《同学少年》2008,(4):42-42
照着镜子,看着,究竟镜子里的那个人,是不是我。这是一个疑问!在课室里听讲的我,在院子里和同学们走着谈着的我,从早到晚,和世界周旋的我,众人所公认以为是我的:究竟那是否真是我,也是一个疑问!众人目中口中的我,和我自己心中的我,是否同为一我,也是一个疑问!  相似文献   

14.
,沪,~甲尽葺纂我不是栋梁,笋架但我知道,我的事业是栋梁;我不是未来,但我知道,我的事业足未来。三尺讲台是我的人生舞台,白色粉笔是我的人生画笔。如果我可以是阳光,我会让温暖充满每一个心灵空间;如果我可以是春风,我会让真情开遍每一个心灵花园;如果我可以是雨露,我会让每一裸小草都笑容满面;如果我可以是泉水,我会让每一次成功和失败都化为甘甜。我骄傲,我是一名人民教师!我无怨于自己的奉献,我无悔于自己的选择,我无愧于自己的称号,我骄傲,我是一名人民教师!·一‘、一,,沙责任编髯又”耳系藻访尸矿-我骄傲,我是一名…  相似文献   

15.
我的坚持     
回想起来,真不记得自己的执拗性格源自何处,也许本没有答案。 五岁时,妈妈给我买了一个绿色的小橡皮球,我一下子就喜欢上了!每天都会在院子里对着红色的砖墙,一次次地“射门”,即使被老爸批评,也乐此不疲!这,就是我的坚持!  相似文献   

16.
得知自己获得了“国家优秀白费留学生奖”的时候,我的心情非常激动!因为这是祖国给我的荣誉,也是祖国对我的鼓励和鞭策!  相似文献   

17.
远大理想     
卓玛:从小我就认定自己不是一个普通的女孩,将来一定会成为一名伟人。因为别的小孩都希望长大成为一名教师,而我却不知为何,希望自己成为国家主席,所以一直为实现这个目标不懈地奋斗。到了高中,受一些电视剧的影响,我一心想自己开公司做董事,或者是经理也好,可是开始填报高考志愿,一层层的筛选,梦离我远去,因为最后我也只能成为一名教师,可这是我安排在40岁以后的事业啊!现在我完全对未来没有憧憬了。悬崖百合  相似文献   

18.
隐形的翅膀     
张红 《班主任之友》2008,(12):50-50
我非常庆幸,选择了一份自己最喜欢的工作,成为一名教师。在我教过的学生当中,有这样一个特殊的男孩子,第一次见到他我的心就不禁猛然颤动起来,这是怎样一个不幸的孩子啊!因残疾严重变形的右臂右手还有右腿,在那赢弱矮小的身躯上显得那样的不协调,瘦削的小脸上一双大大的眼睛胆怯地望着我。  相似文献   

19.
我一直相信一个简单的道理—人生是不可规划的,因为人生的轨迹总是充满意外和神奇!山穷水尽、峰回路转、跌宕起伏。我当老师的轨迹好像也是这样一个过程,我愿意和大家分享我这二十年的人生轨迹,我想用我的经历来说明一个简单的观点—如何做一个有温度的教师!我怎么就选择了当教师?我怎么就选择了当教师呢?不是因为我崇高,而是因为我没别的选择。我出生  相似文献   

20.
起点     
王丹 《宣武教育》2007,(9):17-18
我是陶然亭小学一名普通的青年语文教师,教师这一职业是我儿时的梦想、现在的钟爱、将来的永恒。初看到“智慧教师,生命课堂”这八个大字,我被震惊了。我想,研究型、思考型、学者型的教师才能被称为智慧教师,让学生学会思考,使学生终身得到发展的课堂才是充满了生命的课堂。我不敢说自己是智慧教师,我更不敢说自己的课堂是充满了生命力的,但我会不断地总结自己,反思自己,使自己朝着更高的目标前进。感谢各级领导为我提供了这样一个机会,总结汇报自己在成长过程中的收获和体会。[第一段]  相似文献   

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