鲜明办学特色 创建一流学校

在科学技术突飞猛进的今天 ,时代对学校提出了更新、更高的要求。为使学校得到更快的发展 ,必须采取切实有效的措施 ,更新教育观念、清晰办学思路、鲜明办学特色。“以宜人的环境陶冶身心 ,以垂范的作为提升威信 ,以过硬的素质展示形象 ,以扎实的措施培养新人”已成为我校的办学理念。一、以宜人的环境陶冶身心　　优美的校园环境具有育人的功能 ,是一部立体多彩的富有吸引力的无声教材。我校实施“绿色学校”工程 ,创造一流的育人环境。校园里一年四季树木葱茏 ,绿草如茵 ,繁花似锦 ,富有文化的韵味和园林风格。和谐自然的环境充分调动了学…     

创建一流学校

我校是一所隶属于中国船舶工业总公司的重点中等专业学校,以“团结、稳定、鼓劲、发展”为工作方针,以全面提高办学水平为目标,经过“打基础、再创业、上台阶;抓评估、促工作、上水平;抓改革、促办学、增效益”等几个阶段的艰苦努力,优化了管理机制,激发了内部活力;深化了教学改革,提高了育人质量,拓展了办学功能,增强了办学效益,各项工作取得了显著的成绩:学校近年来获主管机关和各级政府授予的荣誉称号达62项,在中专办学水平评估中取得了A级的好成绩,成为一所规模大、功能全、质量优、效益好的重点中等专业学校。     

增强综合办学实力创建一流美术专业学校

天津市美术学校是一所培养中等美术专业人才的学校,创建于１９６１年。学校现有教职工５０名,其中副校长以上领导５名、教师３３名,（高级讲师７名、讲师１７名、初级职称９名）。现开设环境艺术设计、装璜装饰设计、电脑美术设计和绘画等四大专业,在校生５２６名。多...     

加强学校管理创建一流学校

江苏泗阳县穿城镇中心小学是一所普通的农村小学。近年来,在各级教育行政主管部门的正确领导和地方党委、政府的热情关怀下,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全方位对学校进行标准化建设,深入实施素质化教育,坚持以提高师生综合素质为主线,以提高教学质量为中心,以抓好德育工作为重点,力求把学校办成具有特色的一流学校。     

弘扬艺、体办学特色，创建城郊一流学校

历经45年沧桑的金山区山阳中学,从容地步入了不惑之年。40多年来学校的面貌发生了显著的变化,尤其在深化教育改革,全面推进素质教育的办学实践中,学校与时俱进,不断探索,勇于创新,以当地群众文化为基础,弘扬地方民间文化传统,坚持以体育和艺术教育作为全面实施素质教育的切入口,走出了自己的路子,办出了自己的风格,形成了自己的办学特色,学校办学水平和质量逐年提高,得到教育部和市教委等各级领导的高度评价,以及社会的广泛赞誉。一、与时俱进谋发展,锲而不舍创一流我校创建校于1958年,1964年学校成立了第一期民乐队,1979年第一批被命名为上…     

创建一流的花园式学校

我校自78年以来,校园绿化已连续获得市府、市绿化委员会两年一度的历次上海市绿化先进集体,绿化模范集体以及上海市花园单位的光荣称号,1986年我校获首届全国绿化先进单位的殊荣,我校还获上海和全国的许多绿化单项内容奖,如1992年,我校被第四届中国菊属评比委员会授予全国菊展单项品种银质奖。94年3月1日在上海市绿化工作表彰动员大会上,市领导宣布我校被中央绿化委员会授予“全国部门造林绿化300佳单位”的荣誉称号,在去年全国部门造林绿化检查团来我校检     

强化队伍建设 创建一流学校

一、加强教师的师德教育是队伍建设的前提从事教育工作的教师 ,其劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此 ,与其他行业的职业道德相比 ,教师职业道德在内容上就必然更加具有丰富性、深刻性和全面性的特点。从一定意义上讲 ,教师职业道德规范 ,不仅是教师在职业劳动过程中应当遵循的道德规范 ,同时也是教师在整个做人过程中应当遵循的道德规范。为此 ,我们对教师提出三点要求 :第一是教育要求 ,要求教师建立相互尊重、平等的师生关系。既做良师又做益友 ,对优生严格要求 ,对高才生辅之以高德 ;对后进生多鼓励、多帮助 ,使…     

发展民族教育 创建一流学校

我们“青州市云门山南路回民小学”建于 1914年 ,原为“山东省立第四师范”附属小学 ,解放后为益都师范附小 ,1981年为益都镇中心小学 ,1988年 8月被省民委、省教育厅命名为青州市城里回民小学 ,是省民委、省教育厅命名的首批回民小学 ,1993年被市政府列为首批校改项目入迁现址 ,定为现在的校名。该校现有学生 130 0人 ,少数民族学生占 61% ;教师 69人 ,少数民族教师 16人 ,占教师总数的2 4 % ,是全市规模最大的一所少数民族学校。学校教育教学成绩显著 ,先后被评为“青州市教育教学工作先进单位”、“青州市规范化学校”、“市十佳小学”、…     

转换高等学校的办学机制

以中央部委所属高等学校陆续划转到地方管理或实行中央与地方共建为标志,我国高等教育的管理体制正在发生急剧的变革。这对打破“条块分割”,加强地方政府的教育统筹职能,实现教育资源的合理配置,改善高等教育的宏观指导,提高办学质量和效益,具有深远而又重大的意义。但是,绝不能把划转或共建简单地当做“换一个婆婆”或“增加了一个婆婆”,当做只是增加了享受“地方待遇”、“地方优惠政策”     

创建等级学校提高办学水平

饶平县是粤东山区县，经济和教育基础较差。１９９７年以来，全县掀起创建等级学校热潮，取得阶段性成果，办学条件大大改善，教育综合实力上了一个新台阶。到目前为止，全县投入改造薄弱学校、创建等级学校的资金达２．４亿元，改造薄弱学校１４６所，新建扩建校舍总面积３２．５万平方米，同时，按省定标准，建成具有现代化设施的各种教学功能室６１４间，新建扩建了一批运动场地，添置了一大批教学图书、仪器设备和器材。全县现有省一级学校２所，省级重点职业技术学校１所，省级现代农业示范性学校１所，省级示范性乡镇成人文化技术学校…     

创建职校联合办学机制

为适应我市经济发展和科技进步的需要,我校于1980年与市科委联合创办了全国第一所电子计算机职业学校。到目前,已先后与工商银行天津分行、中国银行天津分行、市民盟、乙烯工程指挥部、河西区教育局、市安全软科学研究会、市电子仪表工业管理局、中环影像设备公司、西郊区西营门乡、李七庄乡的工业公司等10个单位实行联合办学。联办单位共投资31万元,使学校逐步建设并完善了实验室、机房等现代化教学设施。修建了各种实验室和机房12个。藏书3万余册,形成了校内教学实验、实习基地和在联办单位支持下的校外基地网,为培养学生的实际操作技能创造了良好条件。联合办学确实为我校的不断发展注入了新的活力。我们的做法和体会是:     

创建办学特色 提升学校竞争力

作为新建本科院校,黄山学院从创建办学特色入手,多方面构建,寻找有效途径,提升自身的竞争力.     

创新德育工作机制创建一流管理

一是明确德育工作指导思想.坚持"面向全体、德育为首、因材施教、发展特长"的理念,大力推进素质教育,满足学生的多样需求,创新发展机制体制,服务学生未来发展,强调学生独立思考和创造能力的培养,把提高教育教学质量和办学效益作为学校发展的重中之重,把管理育人、教书育人、服务育人作为全体教职工开展德育工作的出发点和落脚点.     

不等不靠 艰苦奋斗 努力创建一流学校

几年来,在大连市教委的领导下,我校确立了建设一流学校的目标。为了实现这一目际,我们不等不靠,艰苦奋斗,深化改革,使学校面貌发生了巨大变化。一、不等不靠,加快低成本扩张大连电子学校始建于1957年3月,1962年停办,     

落实“三个代表”创建一流学校

在新世纪，我国改革开发和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段的重要时刻，我国教育事业发展进入了关键时期。江泽民同志提出了“三个代表”着重思想，这是我们党加强自身建设，日前发展壮大，我们教育工作者实现科教兴国战略目标的强大思想武器。学校工作如何贯彻落实“三个代表”思想，我认为，最重要的是把这一重要思想落实到具体工作中，牢固树立五种意识。     

走集团化办学道路 创办国际一流学校

北京市朝阳区芳草地国际学校的前身是芳草地小学,始建于1956年,当时是外交部子弟学校.学校在半个多世纪的办学历程中,与祖国风雨同舟,共同走过了艰辛而辉煌的岁月.1972年在周恩来总理的关怀下,开始大规模招收外籍学生,成为建国后最早开展涉外教育的公立基础教育学校之一.学校经过几代教育工作者的辛勤努力,成为了一所享誉海内外的品牌学校,被誉为"小小联合国"和"世界小窗口",学历被世界各国承认.     

创建学习型学校 全面提升办学品位

时代在发展,社会在进步,中小学教育既面临新的挑战,也存在新的发展机遇。学习作为人类生存和发展的一种方式,从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵。近几年,我校以创建学习型学校为载体,不断营造浓厚的学习氛围,大力培养教职员工全新、前瞻、开阔的思想观念,全面更新教育教学、科研和管理方法,学校办学效益大幅度提高,先后被评为湖北省教育改革先进单位、教代会工作先进单位和湖北省中小学综合实力50强学校,被确定为湖北省现代教育技术实验学校和教育科研实验学校。     

创建学习型学校 全面提升办学品位

时代在发展，社会在进步，中小学教育既面临新的挑战，也存在新的发展机遇。学习作为人类生存和发展的一种方式，从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵。近几年，我校以创建学习型学校为载体，不断营造浓厚的学习氛围，大力培养教职员工全新、前瞻、开阔的思想观念，全面更新教育教学、科研和