布罗代尔“总体史观”中的环境问题意识——重读《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》

《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》是年鉴学派布罗代尔的杰出巨作,在此书中,作者从总体历史的思想出发,努力把16世纪后半期西班牙国王菲利普在位时期（1556-1598年）的地中海作为一个整体来加以考察,总体史观和问题意识贯穿始终。该书重视环境的作用,关注人与自然之间的关系,揭示了人与环境互动和牵制的双重作用,对环境史学的启示显而易见。     

波涛拍岸 层云漫卷——读布罗代尔《菲力普二世时代的地中海和地中海世界》

现代西方史学的变革 ,是以法国年鉴学派的出现为标志的。所谓年鉴学派 ,是指法国自 1 92 9年以来主持、编纂《经济与社会史年鉴》的几代历史学家所组成的一个史学派别。这些历史学家反对以兰克为代表的旧的史学传统 ,主张把新的观念和方法引入历史研究领域 ,倡导整体性和综合性     

环境史观在历史教学中的渗透策略刍论

从环境史观的教学理念出发,进行历史知识的讲授,可以提升学生的逻辑思维能力,让学生学会从多个角度理性地看待历史事件.要结合教材大纲,设计教学计划;延伸课外教学,加强环境认识;利用信息技术,丰富教学内容;展开辩论研究,还原事件本身;结合历史事件,展开环境反思.     

浅谈微观史学——以《一个女学生日记中的情感世界》为例

20世纪七、八十年代,年鉴学派以布罗代尔为代表的总体史研究使新史学达到了顶端．结构主义对史学的构建,虽然很好地把握历史的宏观层面,对长时段的历史发展趋势、大范围内的社会现象的逻辑分析与模型构建已臻完美．但其对历史主体——人,及其在短时段内的特殊的行为活动的忽略,使得史学模糊单调,陷入了死板和被动的局面。     

向《先秦诸子选读》学习问题意识和读者意识

先秦诸子针对社会现实有感而发,著书立说,积极 回答或解决社会现实问题,具有强烈的问题意识和读者意识,《先秦诸子选读》所选篇目,均可以作为训练中学生提升审题能 力、提炼中心论点等写作水平的重要教学资源。     

危机中萌发:美国新教育史学转向中的问题意识

美国教育史学界在经历了近20年的学科危机后,于20世纪50年代后逐渐向新教育史学转向。这次转向在研究视野、史料攫取和研究范式等多个维度上对美国传统教育史学进行了修正。其中在书写范式上的转向最具有代表性,主要表现为从传统的叙述到以问题意识为基础的叙述。这一转向有着其史学史和文化传统的渊源,问题意识在之后逐渐形成两个层...     

对排球运动意识和环境问题的探讨

影响排球运动发展的因素很多,本文仅对排球运动的意识和环境问题作以探讨和剖析,以供广大排球爱好者和从事排球工作的教师、教练员、运动员共同探讨,为推动我国排球事业的发展、提高,做出贡献.     

《十七史蒙求》编写中的史学意识分析

宋代王令所编写的历史类蒙学教材《十七史蒙求》中蕴涵了丰富的史学意识。主要体现在以下几个方面：以＂历史性＂作为选材的依据;坚持道德原则与事实原则相统一的标准;事件主体由英雄和群众共同构成等。通过分析书中所体现的史学意识,为研究宋代历史类蒙学教材的特点和价值提供参考。     

宋代启蒙历史读物中的史学意识——以《史学提要》为中心

宋代以来,供蒙童初学的启蒙读物中以历史知识为内容的书籍大量增加,这些历史类蒙学读物以对史学意识较之前有更深刻的认识和明确的表现为显著特点。文章试以其中南宋黄继善的《史学提要》一书为例,分别从其书名、目录分类情况以及思想内容三方面加以探讨,以期凸显出宋代启蒙历史读物中所反映出的史学意识,以及这种意识具有不断走向社会、深入大众的趋势。     

从《云图》看大卫·米切尔的环境意识

从生态批评的视角解读《云图》,发现小说蕴含了丰富的生态哲学思考,作者在小说品中着力展现了缺乏环境意识的人类无限膨胀的欲望最终导致人类自身精神的异化和家园的覆灭.这一视角的阅读,有助于我们认识西方传统的人类中心主义思维模式的尴尬及其可能导致的生态危机,还可以使我们认识到米切尔的自然观和责任感.     

激发和培养学生的问题意识——《田园诗情》的教学和思考

问题意识是思维的动力,创新的基石。因此,激发和培养学生的问题意识至关重要。可以从:创设良好的教学环境,激发学生求知的欲望;教给学生提问的技能,激活学生思维的火花;教给学生解疑的方法,引导学生自主的学习;设计恰当的问题情境,架设学生探究的桥梁,从而更好地促进学生创新精神和创新能力的发展等四个方面入手在语文教学中激发和培养学生的问题意识。     

《老人与海》的环境伦理意识

人类最珍贵的是这样一些经典，它们虽然足特定时代、特定地域的产物，却以其涵盖面的广阔性、思每的深邃性，而具有了一种永恒的超越性：它们所思考的是宇宙、社会和人生的普遍性问题，是各时代人类所始终关心的问题。它们讨论这些不朽的主题，     

经济史对历史的书写——评《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》

一、历史书写的多元化无论是从哪个角度出发,人类对自己历史的书写从没有停止过,自希罗多德和修昔底德时代开始,西方的历史编纂就采用了不同的文体——寺院编年纪、政治回忆录、博古论文等等。长期以来占主导地位的方式是政治与军事事件的叙事,其形式是大人物——首脑与国王——重要事迹的故事。自从法国史学革命以来,对历史的书写发生了转型,社会史、心态史、文化史、经济史的书写渐渐获得了发展的空     

高校经济学教学中的环境意识缺陷问题探讨

环境危机是人类经济活动的直接产物,缺乏环境意识的经济学及其高校教育对环境危机的产生负有不可推卸的责任.环境问题与传统主流经济学把经济系统独立于环境系统之外.忽视环境与经济之间的联系密切相关.主要表现为理性经济人假设的偏激化、无视环境的价值性、资源性和有限性,认为环境是没有竭尽的自由取用物,忽视人类的多种需要和环境的多种功能等等.一些经济学理论被曲解和滥用,当前的经济学教学充斥着经济学与环境相互分高的倾向,强调单纯谋求经济利益,也对环境问题的恶化和扩散起到了明显助长作用.     

初中历史教学中学生问题意识的培养

在初中历史教学当中,教师需要为学生解答学习中遇到的问题,它需要教师将知识传授给学生,并且是一种教师与学生之间互动的活动。学生将自己的疑问向教师提出来是教学活动完成的前提。但是当今大部分学生有问题却不敢问,不知道该向教师提出怎样的问题,许多初中学生缺乏问题意识。因此,在当今的教学当中应当努力培养学生的问题意识,教育工作中必须对这一情况重视起来。本文首先分析了初中历史教学中学生问题意识培养的意义,其次,探讨了学生产生问题意识薄弱现象的原因,最后论述了如何培养学生的问题意识。希望能够通过自身的理论研究为相关领域做出贡献。     

新史观 新课程 新设计——《中国社会主义的政治建设与祖国统一》教学设计有感

新课程的教学内容与旧课程相比已经发生了很大改变,但如果不从史学观念这个角度去理解,是很难正确把握新课程内容变化的根源的。本文从岳麓版第六单元《中国社会主义的政治建设与祖国统一》的精品课制作过程,展示了文明史观统领下的全新教学设计,从而验证了新史观引入的重要性,也说明仅仅局限于从内容的多寡、     

《生死场》与《人间问题》中女性意识的比较

萧红与姜敬爱有着共同的生活背景和特有的女性意识,本文基于二者的代表作从女性意识的视角探讨她们对于现实生活书写的不同特点,发掘她们作品中表现出的女性群体"生的坚强"和"死的挣扎"的生命意识。     

文学中的环境意识和生态批评的意义

生态文学和生态批评是20世纪后25年分现并繁荣的新文学现象和文学批评,强调人与自然和谐一体的倾向。本文就生态文学和生态批评产生的社会文学环境及其本质和意义简述自己的看法。     

《我国的资源和环境问题》教学设计

1．使学生对资源环境问题有科学的了解,认识到我国所面临的严峻资源、环境形势。     

拉长思维过程涵育问题意识——以《二次函数》为例

学生的思维活动源于对问题的探究.学生只有发现问题,主动探究,参与思维过程才能够分析知识,探究知识,解决问题.没有问题,学生的思维就是无源之水,无本之木.在初中数学教学中,教师要认识到问题是培养和发展学生思维,提高学生综合能力的关键,要通过拉长思维过程的方法来培养学生的思维,促进学生主动思考,积极分析.本文以《二次函数》...