试论专业技术人员激励机制的构建

文章探讨知识经济时代专业技术人员激励机制的内涵、针对专业技术人员如何构建激励机制、制度建设和具体措施。     

试论专业技术人员激励机制的构建

文章探讨知识经济时代专业技术人员激励机制的内涵、针对专业技术人员如何构建激励机制、制度建设和具体措施。     

试论专业技术人员激励机制的构建

文章探讨知识经济时代专业技术人员激励机制的内涵、针对专业技术人员如何构建激励机制、制度建设和具体措施.     

关于建立合理有效企业激励机制的若干思考

科学有效的激励机制可以使员工产生实现企业目标的动机,引起并维持实现企业目标的行为,并通过绩效评价得到自豪感和相应的奖酬,最终强化员工实现企业目标的行为,对提高企业绩效有着巨大的推动作用。构建企业激励机制应遵循激励手段与企业目标相结合、物质激励与精神激励相结合、外部激励与内部激励相结合、正激励与负激励相结合和民主公正的原则。在现代企业中比较有效的激励机制主要有员工参股、员工参与管理、荣誉激励及多层次、多手段相结合等激励方式。     

关于完善激励机制的若干思考

在社会主义市场经济条件下,通过完善激励机制,可以充分调动职工的积极性;在具体工作中,要注意做到理论和实践相结合,遵循平等竞争、公平公正的原则,灵活运用需要理论。     

关于完善公务员考核激励机制的思考

公务员的工作效能决定着政府管理国家经济、社会和政治事务的有效性,决定着行政效率.当前要培育和弘扬公务员精神,建设高效、勤政、廉洁的公务员队伍,必须建立和完善公务员考核激励机制,发挥奖优罚劣的功能,增强公务员制度活力.提高公务员素质和工作积极性.本文在阐述完善公务员考核激励机制必要性基础上,对我国现行公务员考核激励机制中存在的问题进行分析,并就这些问题提出一些对策和措施.     

关于科学建立教师激励机制的思考

教师是教育发展的主导力量,是提高学校教学质量的决定因素,教师的综合素质和技能水平的高低在一定程度上影响着教育发展的速度和质量的高低。在学校管理中,教师能否得到有效的激励,直接影响学校办学质量与效益的高低。文章主要论述了我国的学校人力资源管理在激励机制方面存在的不足,并对如何设计一套科学高效的激励机制进行了深入的探讨,以充分激发教师的工作积极性,从而提升我国学校教育的整体水平。     

关于财务管理激励机制的思考

在企业的战略管理中,财务管理是至关重要的。创新是企业的生命,只有不断创新,企业才能在市场竞争中处于主动地位,确立竞争优势,并赢得竞争。在这一点上,企业的激励机制尤其重要。在企业的战略管理和财务管理中,正在延续这样一个历史：标准化管理时代、目标管理、品牌管理时代、成     

关于建立干部调训激励机制的思考

干部教育培训工作是推动干部学习的重要途径，是建设高素质干部队伍的重要环节。干部调训工作又是干部教育培训工作的一个重要组成部分。目前，我区的干部调训工作既面临着与其他省区相同的具有共性的情况和问题，又具有自己特殊的区情所产生的特殊的矛盾。面对新世纪、新形势、新任务，我们必须清醒地认识到加大干部调训工作的力度，增强干部调训工作的责任感和紧迫感，以“三个代表”重要思想为指导。顺应时代潮流，坚持与时俱进，以求实创新的精神加强和改进干部调训工作，建立干部调训激励机制，提高干部教育培训质量。     

建立和健全新时期高校教师激励机制的思考

如何发挥高校人力资源的优势,调动教师的工作积极性,实现高校健康、快速、可持续发展,是新时期我国高校管理者和理论工作者面临的重大问题,而完善的教师激励机制是应对上述挑战的关键所在。本文以人本主义理念为主线,结合有关需求激励原理,从高校教师的独特需求出发,简述了高校教师的需求特点,分析了高校教师激励机制存在的问题,提出了完善高校教师激励机制的路径。     

基于高等本科院校金融保险专业应用型人才培养的思考

高等本科院校对金融保险专业应用型人才的培养应注意以下以点:准确定位,优化模式,确保应用型人才的培养特色;更新教师教学观念,推行"合作性学习"课程改革,培养学生的创新能力;加强案例教学,开展金融模拟操作,提高学生的动手能力;加强德育工作,使金融保险学生变得既富有、又高尚;加强师资队伍建设,培养"双师型"教师,确保人才培养的质量     

Human Rights Education and Training for Professionals

Although human rights education (HRE) has a long history, it has only recently begun to realize its transformative potential. A critical catalyst in this process is the emerging global ethos of accountability. Within this context, HRE can play a crucial role in the construction of a universal culture of human rights, inspired by a shared commitment to a humane order and a belief that human beings have both the capacity and the responsibility to make a difference. In such an effort, the training of professionals is vital, especially of those professionals who can influence public debate on accountability and governance. Innovative HRE initiatives, characterized by a commitment to experiential learning and to international and regional cooperation among state and non-state actors, constitute a step in the right direction.     

建立和完善我国劳动者学习培训的体制与机制 --我国企业员工和农村劳动者学习培训现状调查

培训和继续教育正在成为企业发展和人力资源开发的重要途径,但总体上,我国劳动者的在职培训与社会发展和劳动者自身发展的要求还有很大差距,而且不同行业、不同职业、不同文化程度的劳动者学习培训的状况之间存在较大差距和不平衡性。因此,应在调查研究的基础上,建立并完善在职培训和终身教育的领导管理体制,加快终身学习法律法规的建设,重视弱势人群的培训和学习机会,建立健全有关的学习保障机制,促进教育培训的公平和公正,进一步调动全社会在培训和继续教育方面的积极性,并注意引进国外优质教育资源,加快教育培训信息化的步伐,加强培训机构建设,促进培训主体和经费来源多元化。     

Human Rights Education and Training for Professionals

Although human rights education (HRE) has a long history, it has only recently begun to realize its transformative potential. A critical catalyst in this process is the emerging global ethos of accountability. Within this context, HRE can play a crucial role in the construction of a universal culture of human rights, inspired by a shared commitment to a humane order and a belief that human beings have both the capacity and the responsibility to make a difference. In such an effort, the training of professionals is vital, especially of those professionals who can influence public debate on accountability and governance. Innovative HRE initiatives, characterized by a commitment to experiential learning and to international and regional cooperation among state and non-state actors, constitute a step in the right direction.     

关于以工作过程为导向的"职业人"培养

为适应首都经济与社会发展对中等职业教育的要求,北京市教育委员会于2008年初启动了北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程开发实验项目研究,我校的工业与民用建筑专业是15个专业课程开发实验项目研究之一。本文从此项目开发过程中的基础调研阶段出发,从职业教育培养“职业人”的角度,回顾了以工作过程为导向的教学改革。     

音乐教育与人的培养

文章从探讨音乐教育的内涵与价值出发,运用美国心理学家加登纳多元智能结构理论和一些具体的案例分析,论证音乐教育在人的培养过程中的育人价值。     

应用型大数据人才培养

大数据产业的迅猛发展对应用型大数据人才的需求剧增,人才供需缺口持续增大,人才供需不平衡的现象也较为明显,而目前应用型大数据人才培养体系尚不完善.本文首先介绍了应用型大数据人才需求现状、专业建设现状和人才培养面临的问题,进而对应用型大数据人才培养的指导思想、培养目标、培养方式、课程体系、实习实训、师资培养、人才评价、大数...     

高职电子商务专业人才培养定位的再思考

电子商务强势发展带来电子商务人才稀缺,而高校电子商务毕业生就业率持续走低,引发我们对电子商务专业人才培养的重新思考。本文通过分析人才的供求矛盾,阐述人才培养存在的问题,进而提出人才培养的再定位和课程体系设置。     

努力改进非全日制在职人员申请学位工作

如何加强管理，保证和提高非全日制在职人员以同等学力申请硕士、博士学位的授予质量，已越来越受到全社会的广泛关注。笔对这一工作面临的新形势，呈现的新动向，暴露的问题进行了全方位的透析，并结合该项工作的实际，提出了一系列改进措施。     

大数据时代科技期刊人才培养思考

目前我国科技期刊的发展同科技大国、论文强国相比,完全不能匹配。部分原因是科技期刊的专业工作人员的素质及意识还有待提高,本文拟讨论在大数据及多媒介传播途径下,科技期刊如何提高编辑人员的办刊素养问题。