提高英语阅读能力的途径

一、阅读能力的分析对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。可以说英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。阅读是一种言语活动,在这一过程中表现出来的能力,被称为“阅读能力”或“阅读理解能力”。要具备这一能力,必须具备丰富的知识结构,一个拥有社会文化、风土人情、天文地理、历史等方面知识的人,在阅读有关内容的英文材料时,要比不具备这方面知识的人轻松得多,理解的也会透彻得多。具备丰富知识的人不仅能够理解文中所说的内容,而且还能够将文中所讲的内容与文中未讲的…     

高考英语复习及考试的若干建议

作为一名英语教员，常有人问我：“学英语有什么诀窍？怎样才能在考试中得高分？”说老实话，在本土学外语缺乏必要的语言环境，要想扎实地学好英语，是十分不易的。老盯着课本和习题是学不好英语的，平时一定要多读多听。经常阅读英语杂志、原版英文著作，听英语磁带等等会取得更好的收益。高考英语复习备考时间紧、任务重，每位教员都应该精心策划，讲究高效率。教员要根据英语教学的特点，根据学业的实际情况进行安排调整，提高高考英语复习的针对性和实效性。     

如何有效提高学生英语阅读效率

<正>语言学家Andrew D.Cohen指出":语言学习的成功取决于学习者本身,取决于学习者自身因素及其充分利用学习机会的各种能力。"阅读是英语学习的重要手段,要学好英语,拓宽知识视野,都需要阅读大量的英文阅读材料。可是,不少学生阅读的英语文章也不算少,可阅读能力却一直不能得到有效提高。那么,如何进行阅读,才能提高阅读效率呢?一、改变不加选择的阅读习惯,选好材料要让学生真正学好英语,就要让他们走出课本,不要仅     

学唱英文歌曲提高英语水平——新课程标准下的英语教学研究

记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡."对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好.其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等.这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一.对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助.     

谈谈高中英语的阅读理解课

在外语的诸多能力中,我认为阅读理解能力是最重要的,根据有三。一是从目前高中英语教学的现状来看,大多数学校的英语教学仍未跳出旧框框,教师只教学生精读课文,啃书本,不指导学生泛读英语简易读物和报章杂志,大多数学生阅读理解能力很差,知识面窄,综合英语水平很难提高。二是从社会需要的实际来看、随着改革开放不断发展,实用英语用途越来越大,社会对学生英语知识面的要求越来越宽,仅靠课本的知识复盖面是远远不够的,必须增加阅读量。三是从大多数学生学外语的目的来看,大多数人学外语都是希望自己能直接阅读原文版的书籍和有关报刊杂志,以便迅速吸收国内外的先进技术,掌握各     

初中英语阅读教学的拓展延伸对策

<正>阅读是初中英语教学中的一个重要环节。通过英语阅读,能让学生增强对外国文化的认识,开拓世界眼界,并有助于英文口语和写作的学习。面对课程内容进行阅读的拓展延伸,不仅有助于为学生补充学习一门外语所必需的文化背景知识,也有助于帮助学生认清外语的运用规则和语境,同时也有助于锻炼学生     

阅读英文报刊杂志对高中英语教学的重要性

阅读是我们获得知识和信息的主要手段,更是在母语语言环境中学习第二语言的主要途径。要想掌握一门外语,首要的是大量的语言学习,而对于在汉语环境中的中国学生来说,其最大的障碍就是缺少丰富的英语资源和英语阅读。而英语阅读,尤其是英文报刊阅读,为学生搭建了一个获取各种英语信息资源的平台。实践证明,大量阅读不仅能使学生们获取丰富的西方文化和背景知识,还能促进学生学习报刊中各种社会场景范例,辅助学生利用学科课程以外的学习资料,弥补教材的不足,有利于发展学生的综合运用能力。     

我国英语教育的四个主要问题

我们中国人到底要学什么英语和怎样学英语,至今还是问题。是学“作为母语的英语”还是学“作为外语的英语”抑或“作为第二语言的英语”?是学“英文”还是学“英语”?是学“中国英语”还是学“外国英语”?是学“简易英语”还是学“专家英语”?这是我国英语教育的四个主要问题。     

浅谈英语阅读能力的培养

许多语言学家及外语界权威人士一致认为:要扩大英语的词汇量,掌握地道的英语,就要在进行充分听说训练的前提下,进行大量的阅读训练,这是巩固已有知识和掌握新知识的主要途径。 在英语阅读中锤炼学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力,是英语阅读教学的主要目的。所以教师在阅读教学中要有意识地指导学生进行速读、泛读、略读、跳读和掠读的练习,培养学生预测下文、推测隐含、筛选信息和归纳总结的能力。提高学生的阅读能力旨在提高学生的阅读速度和理解的准确度。那么,高中英语教师应如何利用教材中丰富的材料,提高学     

巧用英语歌曲激发初中生学习英语的兴趣

很多人都抱怨学习英语很难,其实有很多方法去学好英语,比如,阅读英文名著、观看英文电影、收听英语广播、阅读英文报纸和杂志、学唱英文歌曲等。这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一。     

高中英语课堂融入英语文化的必要性和策略研究

全球化的趋势日益明显,对英语教育有着更实用的要求,注重高中英语教育并且提高我国学生英语能力非常必要。根据我国英语教学现状,学习外语只学习语言形式不注重语言内涵起不到好的教学作用,这样也永远学不好外语。要改变目前的英语教学方式,渗透英语文化知识,使学生在融入英语文化的同时更好地吸收英语知识,从而提高学生的跨文化交际水平。本文就高中英语课堂融入文化的必要性和教学对策进行了探讨。     

略论初中英语阅读能力的培养和提高

一、明确阅读目的初中英语阅读除了要求学生能够读懂教材上的内容外,还应该具备知识的发散阅读。比如,教师可以引导学生利用字典等工具,阅读难度稍微小一点的文章扩展知识面,为进入高中进行更高层次的英语学习打下坚实的基础。英语阅读教学的重要任务是培养和提升学生对英语知识吸收和获取信息的能力,从另一个角度来看,就是教给学们一种自主学习英语的方法。因此,英语阅读的教学要让     

如何提高农村初中生的英语阅读理解能力

<正>要学好英语并不是一件容易的事情,特别是对我们农村初中学生来说,因此教师的引导是十分重要的。英语教学除了听说之外,阅读理解也是重要组成部分,阅读理解是我国农村初中学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。我们农村初中学生现在学习的外语主要是英语,要把英语学好,不是一件容易的事情,除了听说读写之外,英语的阅读理解也是很重要的一个环节,因为提高阅读理解能力是培养语言交际能力的重要方式。英语教学大纲把培养阅读能力作为目标,是符合社     

英语专业外报阅读教学中的图示构建

阅读理解在英语及其它外语的学习和教学中历来受到高度重视。对于英语专业高年级学生来说,英文报刊阅读难点较多,阅读兴趣下降。本文将图式理论应用到外报闭读过程中,探讨三种图式对英语阅读教学的指导,以培养英语专业学生在英文报刊阅读中的图式构建,提高阅读技能,拓宽文化视野,进行成功的英语阅读。     

结合英语快速阅读问卷调查谈高职院校快速英语课程教学模式改革

英语阅读课程是本科生获取大量信息和英文知识、培养实际运用语言能力的一种重要手段,也是培养复合型人才的有效途径。结合目前社会对该课程的改革必要性的认识,以及民办院校学生英语阅读能力弱的特点,探讨快速阅读课程的重要性和特点,并结合问卷调查中出现的问题,有针对性地提出快速阅读训练的有效方法。相信该课题的研究对于学生提高外语应用能力有借鉴意义,从而推动外语特色复合型人才培养模式的形成。     

阅读英语报刊培养学生的自主阅读能力

据调查显示,近90％的中学生没有自主进行英语阅读的意识和习惯,绝大多数学生进行英语阅读,都是以被动的形式进行的,即是在教师的要求下。通过做作业、考试的方式进行．这说明目前中学生的英语阅读水平普遍较低。语言学家许国璋大师讲得好。单纯为提高外语而学外语是学不好外语的,     

刍议小学英语教学中的诵读

阅读能力是一种领会理解能力,是学生吸取知识、积累词汇、熟悉英语表达习惯的重要途径。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。诵读英文,对提高小学生的英语阅读能力起到决定性作用。那么,教师在小学英语学习中应该怎样让学生进行诵读呢?     

语篇分析法在英语阅读教学中的应用实践

阅读是英语综合技能训练的关键。在英语教学中,既要把阅读作为运用外语的重要能力来培养,又要把阅读作为学习外语的重要手段来使用。而抓好阅读教学是培养及提高学生阅读能力的重要途径。近年来,随着外语教学理论研究     

回音壁

《英语沙龙》内容充实,视野广阔,取材有深度,但不知是否可以增加一个英文名著连载的板块。学英语很重要的一点是要接触到原汁原味的英文,刊登名著一来可以吸引读者的阅读兴趣,二来可以使读者学习写作技巧方面的知识。在连载的作品中,对原著做些相关介绍也有助于加深读者对名著的理解。     

文化背景知识在英语阅读理解中的作用

外语阅读能力是综合运用外语知识的能力.结合阅读教学实践及相关理论,笔者认为文化背景知识与阅读理解之间有着密切的关系.学习者在培养和提高阅读能力的过程中要注重文化背景知识的积累,有意识地扩大知识面,对培养学生综合运用英语的能力有很大帮助.