基于智能推送技术的个性化服务系统研究

文章首先介绍了智能推送技术和个性化服务的内容,并讨论将智能推送技术应用于数字图书馆个性化服务,以及智能推送技术存在的优势与不足,最后对其发展前景进行展望.     

高职院校运用在线学习平台参与企业培训实施方案的分析与研究

高等职业院校参与企业培训,能促进职业教育主动服务于社会。建立开放的职业教育模式,能加快技术支持服务体系建设,推进优质教育资源共享。从企业培训环境、建设思路和技术实现三个方面,重点研究了高职院校参与企业培训的实施方案,提出了高等职业院校服务于社会人才建设的一条新途径。     

基于语义网分析的在线学习智能答疑方法研究

目前,很多在线学习的智能答疑方法是与FAQ库中的问题进行简单的关键词匹配,没有对问题进行语义理解,答疑的质量和效率较低,且FAQ库存在资源有限、不易更新等问题.基于这一点,提出了一种基于语义网分析的智能答疑方法,核心是利用中文分词技术提取关键词、关键词向量的语义扩展和相似度匹配,该方法考虑了关键词的语义,并优化了FAQ库的资源配置.对提出的智能答疑方法进行了实验验证,证明了该方法的可行性和优化性.     

基于在线测试平台的英语混合式学习研究

随着信息化时代的发展、课程标准的提高,单纯的传统课堂已经无法满足学生的需求,通过利用Moodle平台设计在线测试以及课程资源辅助传统课堂的混合式教学模式对非英语专业专升本的学生进行试验,结果证明在线测试平台延长了教学时间,拓展了教学内容,更好地帮助了教师完成教学目标,对学生有促进作用。     

面向企业业务的智能知识推送研究

企业在生产过程中会不断产生新的知识,但用户却不能及时地了解这些新知识的存在,为了提高知识主动服务的能力,提出了构建面向企业业务的知识推送系统。首先阐述了企业业务活动与知识的关系,然后提出了一种面向企业业务的智能知识推送系统模型,并对其实现的关键技术作了进一步的阐述。该模型为构建面向企业业务的知识推送系统以及解决系统构建中的关键问题提供了理论指导。

Abstract：

New knowledge is continuously generated in enterprise production process,however,users can not know the existence of new knowledge in time.In order to improve the active service capacity of knowledge,this paper proposes to build a knowledge push system for enterprise business.The paper firstly expounds the relationships between enterprise business activities and knowledge,then proposes a model of the intelligent knowledge push system for enterprise business.The key technologies for the construction of the system are also elaborated.The model provides theoretical guidance for building the knowledge push system for enterprise business and for solving the key technologies in the construction of the system.     

智能推送技术在数字图书馆个性化服务中的应用

介绍了智能推送技术和个性化服务的内容,讨论了将智能推送技术应用于数字图书馆个性化服务,以及智能推送技术存在的优势与不足。     

基于学习空间的在线学习研究

随着互联网及计算机等智能设备技术的发展,在线学习由于其学习内容的自主性、学习空间的分布性及个性化,越来越被人们所接受。学习空间是学习行为发生的场所,对学习行为具有一定的影响,学习空间的选择设置直接影响着学习者的学习成效。可个性化设置的在线学习空间有助于学习者思维活动的展开,促进学习者融入学习过程,进行创新式学习。     

基于动画设计在线学习平台的项目教学过程研究

在线学习平台越来越普遍,主要源于其便利性、可及性、吸引性。以往的研究大多集中于在线学习平台的技术性能特征,而不是教学过程在网络平台的实现。提出了一种以测度记录为中心的教学过程框架,包括四个循环的教学过程,即项目图示与分解,交流与合作,学习与测量,评估与反馈。这一框架强调交流与沟通,通过培养学生的综合能力,包括交互能力、合作能力与沟通能力,从而提高学生的自主性、自立性。     

基于学习者偏好的师范生资源库个性化推送机制研究

网络上关于师范生专业技能训练的资源数量巨大,师范生如何在海量资源中快速准确地找到所需资源,提高个人专业技能,科学、有效的个性化推送机制尤为重要。为了实现为每一位师范生量身打造一套最适用的资源,结合师范生专业技能研习成长案例库平台,从学习者偏好的角度进行了分析。     

基于用户需求的旅游平台在线交流服务研究

从信息需求、信息行为、服务期望三方面明确了旅游用户的需求,采用实证研究方法对旅游平台在线交流服务的现状进行了分析,揭示了在用户个性化需求环境下旅游平台在线交流服务存在的不足,提出了利用Web挖掘技术、同步虚拟社区技术、短信推送技术等来完善在线交流服务的对策与建议,并从增强用户旅游体验的角度提出了创新性的研究观点。     

基于学习理论的在线学习环境

本文依据建构主义学习理论,借助于现代网络多媒体应用技术,探讨并给出了一个在线的建构主义学习环境设计模型,结合部分案例对其做出了分析和评价。     

基于RSS的企业竞争情报推送服务研究

介绍了RSS舍义和特点,阐述了基于RSS的企业竞争情报推送服务的原理和流程,分析了基于RSS的企业竞争情报推送服务的优势。     

基于情境感知的物流园区供应链智能信息推送服务研究

针对物流园区供应链节点的任务环境引入情境感知计算分析模型,设计了一个物流园区供应链智能信息服务框架,并基于本体的方法构建了园区多维分层用户情境元模型,最后,从两阶段情境上下文推理方法和情境模式匹配与服务信息推送两个方面,对园区智能信息推送服务进行了具体设计。     

基于学习体验的本科生在线学习研究 ——以湖北经济学院为例

通过对湖北经济学院参加线上课程学习本科生调研发现,混合式学习广受学生欢迎,学生感知的在线课程设计最满意因素为课程内容设计,最不满意因素为教学交流,课程结构是否清晰是在线学习体验最重要的影响因素。结合研究提出相关对策建议。     

基于引领式在线学习模式的探讨与研究

现对引领式在线学习模式进行了较为深入的探讨与研究,提出了引领式在线学习模式,阐述了教师引领学生在线学习的四个阶段的教学策略,明确了引领式在线学习模式的特点及优势。     

智能教学系统的自学习机制

本文主要介绍了智能教学系统中的机器自学习机制,研究如何提高智能教学系统的智能性和通用性等方面的问题。文章采用基于信息论的示例学习,改进了决策树学习算法,并建立了机器学习决策树。     

锅炉智能在线自动吹灰系统的应用

一般排烟温度每升高12～15,锅炉整体热效率下降1%,有效地降低锅炉排烟温度,是提高锅炉热效率,降低锅炉运行燃料成本根本之路.     

高等数学在线自主学习支持系统研究

从高等数学教学实际出发,研究了支持自主学习的在线学习系统,在系统设计中贯穿了以教师为主导、学生为主体的教学思想,使学生能自己安排学习计划、主动探索知识、积极参与互动并及时获得反馈,从而提高学习效果。     

科技资源智能推送服务模型构建研究

在大数据背景下,为了更好地促进京津冀协同发展,满足京津冀政府、科研人员以及企业对科技资源专业性、及时性以及准确性的要求,文章在大量文献调研的基础上,通过分析用户需求、研究多源异构科技资源关联关系,引入时间、用户行为等因子构建用户动态画像,提出了由资源特征模型、用户特征模型以及推荐策略数据库组成的科技资源精准推送服务系统模型。通过该模型,可以有效提升科研人员工作效率,拓展科技服务广度和深度。