浅谈基层党校教学中的实践与成效

基层党校教学活动的开展关系到党校教育质量的提升,对党校教学活动进行科学的设计和规划,明确教师的职责和义务,能高质量的完成党校教育工作,促进党员干部党性修养的逐步提升。文章主要结合西藏地区的特殊情况,在基层党校开展教学实践工作的过程中,把握好西藏地区的特殊性,对党校教育实践活动进行全面系统的开发,提高教育成效,保障基层党校教育作用得到充分发挥,为基层党建工作的科学化开展助力。     

浅谈党校教务处学员管理教育

在新的形势下,随着党的新任务的提出,党校干部培训也面临着新的挑战,只有不断创新教学管理方法,改进党校学员管理方式,提高教学成效,增强学员管理工作的思想意识,才能圆满完成各项任务,提高学员的综合素质和能力。本文首先从学员管理教育的概念出发,研究了学员管理教育工作在党校教育中的作用,分析了党校教务处学员管理工作中存在点的问题,对党校教务处学员管理教育工作提出了几点思考,探索了党校学员管理教育的方式和方法。     

推进党校政治理论教学方式创新的策略分析

简单来说,党校就是专门培训党员和干部的学校,而党校及其政治理论教学成果直接关系到我国全体干部的思想政治素养水平,更甚者会影响国家的长治久安与经济发展,由此可见创新党校政治理论教学方式有着重要意义。本文结合当下实际情状,就"推进党校政治理论教学方式创新"这一课题进行了分析研讨,目的在于更进一步地完善当前党校教育水平,有效提升广大干部的政治文化素质。     

企业党校加强党性教育工作,提高党性教育实效

党性修养是共产党人修身养性的必修课。企业的每一位党员特别是领导干部加强党性修养,关系到个人的自身建设问题,关系到企业的健康发展问题,直接反映党的先进性。习近平总书记多次强调,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在从严治党的背景下,企业党校要把加强党性教育工作常态化,不断改进党性教育方式方法,提高党性教育实效。     

高职党校教学特点及对策

高职院校党校教学有自己的特点,主要表现在：教育对象特殊性;教学内容职业意识渗透性;教学模式灵活性;教学过程突出实践性;师资的固定与机动的统一性。要提高高职院校党校教学质量,必须充分认识高职院校党校教育的重要作用,采取两级办班,分类培训,编写出高质量的教材,不断创新教学模式,加强师资队伍建设。     

高职党校教学特点及对策

高职院校党校教学有自己的特点,主要表现在:教育对象特殊性;教学内容职业意识渗透性;教学模式灵活性;教学过程突出实践性;师资的固定与机动的统一性。要提高高职院校党校教学质量,必须充分认识高职院校党校教育的重要作用,采取两级办班,分类培训,编写出高质量的教材,不断创新教学模式,加强师资队伍建设。     

如何提升党校思想政治教育的有效性

党校是我国思想政治教育的主要发源地,对社会的整体思想风向具有较强的影响作用,直接关系着社会的健康发展。因此,要重视党校的思想政治教育,提高教学水平,提升思政工作的实施效果。本文将阐述党校思想政治教育中存在的若干问题,并有针对性地提出解决的措施,从而提升党校思想政治教育的有效性。     

应重视新形势下党校教师能力的提升

党的十七大报告首次提出"继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用.大幅度提高干部素质"的要求,党校教师的素质和能力强弱,关系到能不能担负大规模培训干部的重任,关系到能不能提高干部培训质量的重任.因此,如何提升党校教师能力,造就一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师队伍就显得至关重要.     

浅析基层党校学员特点与教学质量提升

目前基层党校学员较以往在知识结构,学习需求,学习心理上有鲜明的时代特征。学员继续教育的需求与基层党校落后的硬件与软件之间形成了矛盾。针对学员特点以及对基层党校教育的困境的分析,探索适应时代需求的党校教学理念、教学方法,加大对党校教育的投入以及资源整合是提升基础党校教育的必由之路。     

浅析如何有效提高基层党校的教学水平

党校是进行党员培训与思想教育的主要渠道与阵地,直接关系到党员与干部的培训效果与质量,同时对提高我党干部素质有着极其重要的作用,基层党校更是担负着十分重要的任务,近些年来在各级党委、党校的领导与支持下,基层党校的教育工作已有了明显的进展,但是总体来讲还有许多方面存在着不足。本文作者分析当前基层党校的教学现状,指出其中存在的主要问题,并进一步提出有效措施。     

利用网络交互式教学提高党校培训效果的思考

党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,在党校培训中运用网络交互式教学,可以实现教师与学生之间的相互交流和成功沟通。文章通过分析党校培训中传统封闭式教学存在的问题,以及网络交互式教学的应用给高校党校建设带来的新机遇,积极探索了高校党校建设的新途径,并从党校培训网络交互式教学的实施与应用、监督和评价等方面提出了建议。     

浅析基层党校学员特点与教学质量提升

目前基层党校学员较以往在知识结构，学习需求，学习心理上有鲜明的时代特征。学员继续教育的需求与基层党校落后的硬件与软件之间形成了矛盾。针对学员特点以及对基层党校教育的困境的分析，探索适应时代需求的党校教学理念、教学方法，加大对党校教育的投入以及资源整合是提升基础党校教育的必由之路。     

高职院校“四位一体”党校教育模式创新探索

本文基于江西省高职院校党校教育现状,阐述创新高职院校党校教育的必要性与重要性,并以江西工业贸易职业技术学院基层党校为实践载体,探索了构建理论教学、文化熏陶、微型党课、网络课堂等＂四位一体＂ 的全方位教育模式,并分析了第46期基层党校教育的实际效果,突显出教育模式创新的研究意义。     

对如何增强呼和浩特铁路局党校培训效果的几点思考

以党校教学要坚持"按需培训"的原则为契机,全面分析学员的培训需求的3种误区,阐述了党校教学如何运用按需培训原则,引导学员的"培训需求",从而增强党校教育的培训效果。     

高校分党校可持续发展的思考

本文从当前高校分党校发展现状出发,从分党校组织机构、管理模式、办学理念、教学内容、教学手段、师资队伍等方面剖析存在的问题,坚持创新教育理念、科学办学方针,探索分党校教育的可持续发展道路。     

基层党校如何做好案例教学

基层党校在党员教育工作中的重要的地位和作用,决定着教学的内容与形式必须切合社会的需要与党员干部自身的需要,本文拟就基层党校的教学应引进案例教学,并就如何进行案例教学以及一些注意问题谈一些粗浅的看法.     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

近年来,随着我国教育水平不断提高,教育制度逐步完善,这对高校思政教育提出了更高的要求,尤其是在互联网视域下势必要求高校思政教育进行改进。高校思政教育作为学校教学的重要组成部分,在其中发挥了十分重要的作用,它不仅关系到整个高校教育体系的完善,同时还有利于培养学生的良好作风。本文针对目前互联网视域下高校思政教育的发展现状以及存在的主要问题,提出几点有效的措施和建议,从而提高我国高校思政教育的整体质量和水平。     

依托党校干部教育平台 助力艾滋病防治宣教工作——基层党校开展艾滋病防治宣教的浅析

政府主导是防治艾滋病工作取得成效的关键。党校系统在艾滋病防治的宣传教育中具有重要的地位。通过发挥基层党校在干部教育中的组织、阵地和理论优势,加强基层党校艾滋病防治宣教的教学管理、师资队伍建设,创新和完善教学的内容和形式,拓展多部门合作研究等措施和途径,为提高广大基层党政领导干部艾滋病防治的能力和组织管理水平,助力全市艾滋病防治工作发挥积极作用。     

牢牢抓住党校校风建设基本点

党校校风建设关系到党校发展方向。忠诚、求是、善教、笃学是基层党校校风的基本点,也是对党校全体干部职工的基本要求。加强党校校风建设,要广泛宣传,持之以恒,充分发挥党员干部带头作用和教职工主体作用,并把重点放在学员管理上。     

党校教学档案管理信息化探讨

在党校教学的过程中,教学档案的管理非常关键,是党校教学管理的重要一环。当今社会,随着科技的不断进步,信息化发展的势头越来越迅猛。所以在党校的教学档案管理过程中,也应该不断提高对档案信息化管理的重视程度,不断加强技术支持,完善管理规范和制度,从而形成一套完整的信息化管理体系。本文根据当下教学档案管理中信息化的应用现状,分析了其在党校教学档案管理过程中发挥的重要作用,并对如何加强党校教学档案信息化管理提出了相关的建议。