以科学发展观为指导 提升干部教育培训质量

干部教育培训的质量是衡量干部教育培训机构发展状态的重要指标之一。要提升干部教育培训质量,就应该以科学发展观为指导,坚持“以人为本”,潜心分析和研究培训对象;坚持“以德为先”,扎实搞好学风建设;坚持“统筹兼顾”,稳步提高培训效果。     

高校院系教学档案管理实践与探讨

教学档案管理的好坏是衡量学校教学管理的水平和教育质量的重要标志,是反映学校教育发展与教学改革的重要依据,也是评估工作的重要组成部分.本文在分析高校教学档案管理特点和作用的基础上,结合自己参与院系教学档案建设和管理的实践,提出了完善教学档案管理工作的措施和建议.     

财务报告质量评价研究——基于现金流量观下的盈余质量

文章以现金流量观下盈余质量作为衡量财务报告质量的评价指标,以操纵性应计项目来衡量盈余质量,进而衡量财务报告质量。在此基础上,为基于盈余质量这一指标评价财务报告质量提供了参考。     

遵循人的认识过程,培养学生创新能力

创新教育已成为当今乃至今后教育教学发展的人才目标.数学教育是自然科学的重要组成部分,文中阐述了数学教材、教学方法与认识过程的关系,构建以学生积极、主动参与探索创新为主线的教学模式.只有遵循了认识过程的教学法,才能有效地提高和培养学生的创新能力.     

中学生心理健康发展的对策研究

目前我国的学校教育,不论家庭还是学校功利主义思想都十分严重,对学生的身心健康发展远没有像对成绩一样重视.家长往往以分数和成绩来衡量一切,忽视了孩子的心理健康教育.加上就业等其他因素的影响,青少年们面临的心理压力之巨可想而知.本文针对我国青少年的心理现状,提出了六条有效的对策.     

谈中职学校的就业指导工作

中职教育在本质上是就业教育;就业是中职教育改革和发展的重要环节;就业质量是衡量就业教育的主要指标。当前就业指导工作的现状;存在的问题;应对策略等。     

新时期计算机发展与教育新思路

当前,计算机技术已成为现代科学技术的基础与核心,是衡量一个国家的科技发展的标志之一,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会的各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式.随着科技的不断发展,计算机技术日新月异,在新时期计算机教育也应当与时俱进,不断的自我更新.本文在总结分析了我国目前高校计算机教育的现状及发展趋势之后,对计算机教育提出了一些有益的建议.     

加强分部信息披露,提高财务信息质量

决策有用性是衡量财务信息质量的标准.分部信息披露符合财务报告有用性的质量特征.我国的分部信息披露工作刚刚起步,人们对分部报告的认识还不足,有关法规还不完善.本文拟参照美国会计准则的有关规定和有关学者的研究,对我国的分部信息披露工作进行探讨.     

再谈电化教育在学校教育现代化建设中的位置

目前,随着教育的不断发展,教育手段的不断进步,电化教育的地位和作用越来越显得重要,电化教育已成为提高教师整体素质,深化教育改革,提高教育质量,优化教育结构的重要手段.本文就从明确概念,提高认识,加强管理,着重应用等方面谈一些认识.     

专业硕士学位论文质量影响因素分析

专业硕士是我国研究生教育的重要类型之一,随着专业学位教育的兴起与发展,其质量问题开始引起社会的关注,专业硕士学位论文质量是衡量与评价专业硕士教育水平的重要内容之一。通过分析专业硕士学位论文质量的衡量标准,可以认识到影响专业硕士学位论文质量的多维因素,主要包括科研环境因素、指导教师因素与研究生自身因素。充分考虑这些影响因素,对于提高专业硕士学位论文质量,进而提高专业硕士教育质量具有十分重要的意义。     

内乡县教育信息化现状分析及发展思考

教育信息化是衡量一个地区教育发展水平的重要标志,要实现教育的现代化就必须先实现教育的信息化。河南省内乡县历来都很重视教育信息化工作,多年来的应用实践使得内乡县此项工作步入省市先进行列,也为内乡教育均衡发展和质量提升发挥了巨大助推作用。内乡县的实践探索在中西部欠发达地区中非常具有代表性,文章总结了近年来该县教育信息化工作的成绩和做法,同时也指出了教育信息化发展中的典型问题,并提出了有针对性的发展构想,期望实现教育信息化的跨越式发展。     

以评建为契机 全面提高教学质量

切实提高质量,办好让人民满意的教育,已成为国家高等教育发展的重点和任务.对此,教育部积极推进高等教育改革,实施"质量工程",开展教学评估,采取一系列强有力的举措,促进高等教育质量不断提高.我们必须更加主动地、创造性地落实好"质量工程"的要求,始终把提高教育教学质量放置于事关学校兴衰成败的高度来加以认识和推动.     

检索策略的质量评价方法

有多篇文章讨论了查准率和查全率之间的种种关系.用两个相关的检索课题对二者的关系做了比较研究,表明这二者之间不存在任何关系.从而得出衡量检索策略质量评价方法：衡量一个检索策略质量应该同时根据两种不同的文献分类方法的指标来衡量.     

浅议科技期刊的现状与改革

<正> 科技期刊出版状况,是衡量一个国家和地区科学技术与经济文化发展水平的重要标志之一。对科技期刊的功能、地位与作用的认识水平,在相当程度上反映了行政管理人员和编辑出版人员自身的知识水平和认识水平。为科技期刊的出版创造良好的经济环境与文化环境,有效地组织好科技期刊的出版,促进科学研究、教育、经济和社会文化的发展,几乎是一切发达国家的共识。     

高职院校学生满意度测评研究

学生作为高职院校的首要外部顾客,其满意度的高低应成为评判各高职院校办学水平与质量的重要标准.学生是否满意主要是从"吃、住、学、玩"四个方面来衡量,"学"只是其中的一个方面,在注重教学质量的同时,应注重学生支持与学生的自我发展工作,思路决定出路,观念决定行动.高职院校提高学生满意度的首要核心工作是重视办学观念的建设,树立"以生为本,以需定教,教学相通"的高职教育质量观.     

提高教师素质 搞好培训教育

能否培训出大批社会需要的高质量复合型人才、是衡量培训教育最根本的标准.质量是培训教育的生命线,教师是学生教育工作的主体,是培训人才的关键,是深化教育改革的实践者和探索者.因此,建设一支高素质的教师队伍,实现师资队伍的现代化,是深化教育改革,实施素质教育的当务之急.     

教学档案的管理和利用

教学档案是学校教育发展与教育教学改革的重要依据,是衡量学校教学管理水平和教育教学质量的重要标志之一.在高职院校快速发展过程中明确教学档案的内容、规范教学档案管理和做好教学档案的利用工作是十分重要的.     

大数据背景下高等教育质量建设的创新路径与发展方向研究——评《高等教育质量标准体系评价与创新路径研究》

大数据具有快捷、便利的特点,对人们的生活产生了极大的影响,而随着大数据应用的普及,传统的高等教育受到了一定的冲击,已经影响到教学角色认知、教育方法等方面.在大数据背景下,高等教育也需要实施相应的转变.由王志玲编著,中国农业科学技术出版社出版的《高等教育质量标准体系评价与创新路径研究》一书,阐述了高等教育质量建设的相关概念,并具体分析了高等教育管理质量、教师质量、学习质量、教学质量的标准体系评价方法,探索质量建设的创新路径,指出了高等教育质量建设的未来发展方向.质量标准体系能够直接衡量高等教育的价值、意义、效益、效率等.当前,我国高等教育正在朝着大众化方向发展,然而精英教育却遇到了多样化发展的瓶颈,亟须形成与我国发展实际相符的运行机制与标准体系,更好地促进高等教育的科学发展.     

对构建和谐社会背景下农村义务教育公平的思考

教育公平是衡量社会文明进步的重要标准.解决好农村义务教育的公平问题,对推进社会公平、建设和谐社会具有重要意义.城乡之间义务教育的均衡发展是义务教育均衡发展的重点.义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会和实现教育公平的重要内容.     

浙江省高等职业教育与经济发展关系的实证研究

经济条件制约着对高职教育的投入力度以及高职院校的发展规模,国民受教育的水平与经济发展息息相关的同时,教育水平也影响着一个国家或地区的经济发展速度。鉴于数据的可获得性,本文选取人均GDP衡量经济发展水平,生均教育经费衡量对高职教育投入力度,招生人数衡量高职教育规模发展速度。