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模拟电子技术基于工作过程的教学探讨 总被引:6,自引:1,他引:5
模拟电子技术应用性强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程要创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力;教学评价以行动能力为核心。 相似文献
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基于工作过程的办税模拟实践教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓红 《淮南职业技术学院学报》2010,10(1):102-104
实践教学是高职课程教学体系中重要部分,也是职业技术教育的重要基础。办税模拟是一门紧密联系行业发展的学科,分析了办税模拟实践教学的现状,以办税员岗位能力为引领,从实训课程项目、实训课程内容以及实训教学过程组织方面提出了课程建设的思路。 相似文献
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陈瑞文 《通化师范学院学报》2013,34(8):63-64,68
以“电脑广告宣传单的设计与制作”案例为载体,以“做中学”理念为指导,从学习情境设计入手,进行基于工作过程的课程教学设计.通过该案例阐述了利用头脑风暴活动、小组合作拼图模式和多元评价方式进行教学设计实践的过程. 相似文献
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王妍 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):90-91
工作过程化的教学是现代高职教育教学中的重要理念。明确工作过程化教学在计算机图像技术相关课程教学中所发挥的作用,以工作过程为导向进行计算机图像技术课程教学设计的实施。 相似文献
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本文提出以工作过程导向建构课程内容,以模拟公司式的教学组织形式,以项目教学法为主要教学方法,三者融为一体的理实一体化教学模式。并深入探讨了我校计算机专业采用模拟公司式项目教学的实施过程及所带来的成效。 相似文献
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基于工作过程的计算机网络课程改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
"基于工作过程"教学模式是由师生双方共同在"基于工作过程"专业实训基地站完成某一学习任务的教学模式,体现教学内容与实际工作任务、教学情景与工作环境、教师与企业培训师、学生与企业员工、教学情景与生产实践的无缝对接.本文主要阐述计算机网络课程中基于工作过程学习的教学设计. 相似文献
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基于工作过程的高职计算机类项目课程教学 总被引:1,自引:0,他引:1
根据高职高专人才培养的需求,探讨了以职业情境为依托,以真实项目为载体,以学生为主体的基于工作过程的高职计算机类项目课程教学的实施过程和教学评价方式. 相似文献
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以工作过程与教学过程对接的教学方式来体现教育的职业性是高等职业教育的鲜明特征。利用这一教学方式对高职英语专业进行教学改革,打破传统的高职商务英语专业人才培养模式,改变目前高职英语人才在就业市场上的尴尬地位,让高职英语专业有更好的人才质量和就业质量。 相似文献
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本文从仿生这角度了解计算机工作过程,描述了计算机的基本工作过程及原理。 相似文献
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基于工作过程的中职计算机专业教学发展模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在基于工作过程的教学模式实践过程中,中职计算机专业师生应构建合理可行的教学发展模式,积极适应自身的新角色,指导自身平稳过渡。本研究对中职计算机专业教师的教学发展模式与学生的学习发展模式从内涵、必要性、理论基础以及具体内容等方面进行了有针对性的探索,为教师做好高水平的“专业带头人”,培养学生成为称职的“岗位职业人”提供了良好的发展思路。 相似文献
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针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式.通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施.增强了学生职业素质、适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力.通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求. 相似文献
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针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施。增强了学生职业素质,适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力。通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求。 相似文献
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轩璐 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):35-37
针对目前高职院校计算机基础课程存在主要问题,对基于工作过程的计算机基础课程设计进行了理论研究。在具体实施阶段,筛选确定会计电算化专业、语文教育专业、机电一体化专业、文秘专业4个专业作为样本进行分析,最终得到能满足经济类、理工类、教育类专业通用计算机能力与特有计算机能力的计算机基础课程体系。 相似文献
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中学计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机化、提高科学化素质的重要途径,是计算机教育教学中能够正确认识教学过程可使教学工作更有序地进行,可以增进教学效果,提高教育教学质量。 相似文献
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