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张莉 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):31-33
舞蹈创编在不同年龄阶段有不同的特点和方法,舞蹈编创者要根据不同年龄段的人进行舞蹈创编,在创作方法、创作的要领上有所不同,抓住各年龄段的特点进行舞蹈创编,是舞蹈编导必需具备的基本能力.少儿舞蹈的创编应从孩子的身体、心里方面入手,并合理的运用舞蹈创编的基本要素进行创编,这是文章阐释的重点. 相似文献
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童趣,即儿童的情趣、兴趣。所谓兴趣,就是指探究或从事某种事物和活动时的意识倾向,这种倾向又是和一定的情感联系着的,儿童就是在这种心理倾向的趋势下,从小时候的玩积木、玩手绢,到年龄大一点儿时的踢球、骑马打仗,他们在玩这些游戏时,所表现出专注的神情和高度集中的注意力,都是兴趣在发挥着作用,我们少儿舞蹈教育者就是要抓住儿童这一特征,进行舞蹈创作及编排。 首先,要注意选材的趣味性。 不管是一场生动的少儿舞蹈晚会,还是一本精编的少儿舞蹈荟萃,我们不难看出,编导老师们把一个生动的儿童世界搬到了舞台上:天上飞的… 相似文献
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林声 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):141-142
舞蹈是一种以人体动作为"语言"的艺术形式,它有着其他艺术形式所无法替代的社会功能。它"咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。盖乐心内发,感物而动,不知手足自运,欢之至也。"当人们的情感达到及至,用语言与其它方式都无法尽情宣泄时,舞蹈就是最好的抒情表意之举了。当我们大步迈 相似文献
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舞 蹈 , 作 为 一 种 人 体 动 作 艺 术 ,从原 始 社 会 到 当 代 ,从 兴 起 到 繁 荣 ,无 不依 赖 于 它 的 社 会 功 能 。 少 儿 舞 蹈 ,是 舞蹈 艺 术 的 一 个 分 支 , 它 独 有 的 社 会 功能 ,在 少 年 儿 童 成 长 的 过 程 中 有 着 极 其重 要 的作 用。 一 、对 少 年 儿 童 进 行 素 质 教 育 的 功能 少 儿 舞 蹈 有 它 特 殊 的 艺 术 规 律 和艺 术 魅 力 ,在 素 质 教 育 中 具 有 不 可 替 代的 作 用。 如参 加舞 蹈 训练 的孩 子 们都 会经 历“ 苦 其 心 志 ”“ 劳 其 筋 骨 ”的 心 理体 验 过 程 ,因 为 在 接 受… 相似文献
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一、舞蹈形象的塑造与音乐歌曲的教育性
教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。我们相信,没有一种教育观点、教育原则或教育方法是唯一的或是做好的,对任何一种教育现象都有可能有不同的理解,有不同的追求,并形成不同的教育风格。教育要提升人的地位,即要发现人的价值、发挥人的力量、发展人的个性,实质上就是要实施素质教育,培养和提高学生的素质。 相似文献
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古人云:"言之不足,故歌之,歌之不足故手之舞之,足之蹈之。"舞蹈是一种以人体动作为"语言"的艺术形式,它有着其他艺术形式所无法替代的社会功能,当孩子们在快乐的时候就自然用舞蹈动作表现出来。舞蹈是以人的肢体为工具,将动作和造型缀成意象,直观地表达手段与心灵的统一。少儿舞蹈属于舞蹈教育,也归入生活舞蹈的范畴,舞蹈作品的编导与创作离不开人文与社会,需要深入认识研究各地方特色创作出的个性鲜明,具有时代特色的反映当代少年的精神风貌的作品,从而展现舞蹈艺术真正的魅力所在。 相似文献
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舞蹈是艺术形式的一种综合艺术,它不仅能展示人的形体美,抒发人的情感而且能训练人的形体,陶冶人的情操,丰富人的想象力和创造力。现代舞蹈艺术家吴晓邦曾对舞蹈作过简要的说明:舞蹈是一种人体动作的艺术,它含有历史、文学、音乐、美术、服饰、诗歌等,是民族精神、国家文化的具体表现,因其源自人类生活之伊始,所以称舞蹈为“艺术之母”,而儿童舞蹈属于舞蹈艺术的分支,它不同于成人舞蹈,成人舞蹈的动作简单,但不是儿童舞蹈。 相似文献
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马亮 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):44-47
舞蹈作品是舞蹈创作者对于生活感受的反映。通过生活的现象揭示生活的本相,是舞蹈创作的目的所在。舞蹈创编者应准确选择与提炼生活现象,进行舞蹈语言创作,创造出有想象力、寓无形于有形、只可意会不可言传、源于生活又超越生活的舞蹈幻象,从而创作出广大民众真正喜爱的舞蹈。 相似文献
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章娟 《韩山师范学院学报》2006,27(4):68-70
一个好的创编者除了要加强专业基本功之外,还应该不断地观察和体验生活,不断地学习和研究文化知识,不断地收集和提炼舞蹈“语汇”,这样才能提高其舞蹈创编水平。 相似文献
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改革开放以来,特别是中小学全面推行素质教育以来,少儿舞蹈教育事业有了长足的发展。开展少儿舞蹈教育的学校越来越多,少儿舞蹈教育的水平迅速提高,涌现出了一批具有一定专业 相似文献
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围绕具有创新精神的少儿舞蹈创编特点、要求和途径阐述少儿舞蹈教师应具备强烈的创新意识等方面的创造性素质。 相似文献
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周小丹 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):398-398
舞蹈是用人体的动作和姿态来反映社会生活表达思想感情的一种艺术形式。它和音乐、文学、美术和戏剧有着密切的联系,因此,它又是一种综合性的艺术。各种不同的艺术创作领域都有着自身艺术门类所独特的表现手段和表现方法,如文学通过文字表现,美术通过色彩表现,音乐通过音响表现,而舞蹈则是通过人体动作来表现的。本文将针对舞蹈创编中如何进行形象模仿。 相似文献