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《考试周刊》2019,(88)
教学方法是影响课堂教学效果的重要因素,良好的教学方法可以有效激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习意识和能力,充分体现学生在教学中的主体地位。在初中物理实验教学中,教师可以采用"求同存异"的教学原则,在创新教学方法和思路的同时,探寻其中的共同特征,保留正确的差异性意见,用以提高学生在实验过程中的观察能力、分析能力、判断能力和总结能力等,通过安排科学的教学内容,加强学生对教学知识的实际运用能力,进而有效加强学生的学习效果。本文从目前初中物理实验教学中存在的问题和不足出发,对求同存异教学原则在初中物理实验教学中的有效应用策略,进行了深入的研究和探讨。 相似文献
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全球一体化将人类生存的地球变成了地球村,各不同文化间的交往也日益频繁。《求同存异:翻译塑造文化》向人们展示了翻译以求同存异的方式在世界文化交流和塑造世界文化过程中的重要作用。本文将对该书进行评介。 相似文献
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《机械设计基础》是工科院校机械类各专业必修的技术基础课,通过这门课的学习使学生具备设计机械传动方案的能力;培养学生解决工程实际问题的能力及创新能力,并为专业课的学习打下基础。如何讲好这门课,采取行之有效的教学方法至关重要。针对我国需要的高技能应用型人才的特点, 相似文献
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鲁加新 《新课程导学(上)》2012,(23)
求同存异原则不仅可以用于人与人、国与国之间的交流上,而且还可以有效地指导物理实验教学.本文从初中物理实验中若干个“同”与“异”的关系入手,结合相关实例,探讨求同存异原则在初中物理实验教学中的应用. 相似文献
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初中物理教学探究活动中,有许多的实验和现象相同,但探究的目的不一样。所以学习研究物理一定要透过现象看本质,对相似的物理现象、物理过程或实验的装置,我们要注意找出相同之中的不同点。从而更深刻地理解它们的特点、原理和本质,有利于提高教学效果。 相似文献
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工业设计专业机械设计基础课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对工业设计专业的特点,论述了机械设计基础课程教学内容调整及教学方法改革的必要性,分析了实践教学及课程设计在该专业的机械设计基础讲授中的重要地位,提出了一些切实可行的实施措施. 相似文献
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新形势下对高职机械专业学生提出了新的培养目标,本文就《机械设计基础》课程的教学目标出发,从课程内容结构体系、课程内容,课堂教学等方面中需注意的环节进行了初步探讨。 相似文献
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在理解课程项目化教学概念的基础上,提出了自己的理念:(1)从我做起,从现在做起;(2)循序渐进,逐步完善;(3)不等不靠,立足现有;(4)搁置争议,求同存异。在这些理念的指导下对《机械设计基础》课程进行了项目化教学设计,包括:课程的总体设计、课程各项目单元设计、项目教学流程、第一堂课的教学设计。 相似文献
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本文从工科类工业设计专业的素描教学现状谈起,结合实际情况,指出素描教学所面临的问题及其产生原因,提出在教学方法上应强调根据学生特点,进行针对性训练,寻求课堂教学多样化,以及培养学生独立个性,以求工科类素描教学不断完善,取得良好的教学效果。 相似文献
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英语诗歌是英语文化的精华,是西方文化的缩影。通过将英语诗歌融入初中英语教学中,让学生品味原著阅读的魅力,汲取营养,并用批判性思维审视西方的语言文化。通过跨文化视角对比中西文化的差异,在文化的交融中求同存异,提升学生思维能力和创造力。 相似文献
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《机械设计基础》是一门重要的专业基础理论课,传统教学方法无法实现理论实践一体化教学,要想让学生在掌握理论知识的同时提高解决问题的能力,教师就必须寻求新的教学模式,寻找一些有效的教学方法。 相似文献
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《机械设计基础》是各类中专学校机械类或近机械类专业所学的一门非常重要的、实用性较强的专业基础课，也是学生普遍反映比较难学的一门课。该课程与其它的课程相比，有以下几个特点： 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2018,(4)
高职《机械设计基础》课程的教学设计,要主动结合学生的学习能力,通过调整课程教学目标,科学整合课程教学内容,采用务实有效的教学策略,调动学生的学习能动性,提升课程教学质量。 相似文献
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陈琳 《长江工程职业技术学院学报》2022,39(2):63-65,69
针对《机械设计基础》课程分析了课程的教学现状,采用项目式教学对该课程进行教学改革。通过课程教学分析,遵循学生的认知规律,强调以学生为中心,创新教学与实训模式,从而优化教学过程,同时采用贴切的教学策略,落实工学结合的职教理念,提高学生自主学习和综合应用知识的能力。 相似文献