论圆周运动临界问题解题策略

<正>高中物理问题中,临界问题有很多,其中圆周运动的临界问题一直是高考的热点问题,此类问题可以分为竖直平面与水平面内的圆周运动,圆周运动的临界问题多与机械能守恒、动能定理、动量守恒、牛顿定律等知识综合。一、竖直面内圆周运动的临界问题竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动。一般情况下,只讨论最高点和最低     

一道联赛试题的解题思考

图1设O点在△ABC内部,且有 OA 2 OB 3 OC=0.则△ABC的面积与△AOC的面积的比为( ). (A)2 (B)(3)/(2) (C)3 (D)(5)/(3) 这是2004年全国高中学联赛中的一个试题,其解法精巧,回味隽永.本人经探索得到一些很有意思的结论.     

一道中考试题的解题思路

1999年内蒙古东四盟市高中招生考试的最后一题是：     

探讨一道试题的解题思路

某地区去年小学升初中考试,有一道这样的应用题:“客车、货车各一辆,分别从甲乙两地同时相向而行,在距乙地95公里处两车相遇。相遇后两车又继续前进,客车至乙地、货车至甲地后都立即返回,两车又在距甲地25公里处相遇,求甲乙两地的距离?”拟题者给出的解法是:95×3-25=260(公里)。     

一道高考试题解题思路分析

近年来,有关遗传学计算题的比重有所增加,同时常以表格、柱状图、曲线图等数学语言为背景,综合考查学生分析问题和解决问题的能力。笔者结合一道2013年高考试题谈谈解题思路及今后教学中需要注意的问题。（2013年山东卷）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。     

从一道立几试题看二面角计算的解题策略

二面角计算是立几中的一个重要内容,也是历年数学会考、高考的热点、在教学中特别是重要的考试后,时常听到一些学生因无法作出二面角的平面角而致解题夭折,感到     

一道新定义试题的解题分析

2阅读理解试题对平面直角坐标系xOy中的任意两点P1（x1,y1）与P2（x2,y2）的对应的坐标差的绝对值,即｜x1-x2｜、＋｜y1-y2｜的大小比较从“大于或等于”和“小于”这两类关系定义了点与点的“非常距离”．按这样两类不等关系划分的定义所得到的是“非常距离”与点的坐标差的绝对值的对应是一个确定的单值对应,即...     

一道数列试题的有意义解题

在历年的教学中,总能遇到同学们相同的问询：为什么自己平时远比其他同学做题多很多,可自己的解题能力却还是上不去呢？这句话道出了许多有非常强愿望、更有非常强实际行动想提高自己解题能力,且对于解题可谓任劳任怨的同学们的既恨且无奈的心声．其实,如果仔细观察这些同学的解题过程,     

一道高考函数试题的解题方略

<正>2020年江苏卷命制的函数综合题考查内容丰富,试题共设置了三小问,三小问中的函数各异,设问涵盖了求函数解析式,参变量的取值范围以及不等式的证明等众多内容,要求考生熟练地掌握函数的图像与性质,运用导数这一研究函数性质的利器,以及数形结合、分类讨论等众多数学思想与方法才能顺利地完成试题的求解,本文试对此作出评析．试题已知关于x的函数y=f(x), y=g(x)与h(x)=kx+b(k,b∈R)在区间D上恒有f(x)≥h(x)≥g(x).     

探索性试题的解题策略

探索性试题又称开放性试题，其特征是题目本：身没有给出明确的结论，只是提出几种可能，需经过观察、分析，进而归纳出结论。这类试题的知识覆盖面广，综合性强，能力要求高，是高考的热点，也是难点。本试就探索性试题的几种常见类型，举例剖析，探索其解题策略。     

人文地理试题的解题策略

人文地理试题是目前高考地理试题中的重要组成部分,常常关系到地理或文综考试的成败.在解答时,要注意以下几点解题方法和策略.     

从一道高考试题看解题效率

笔者参加了2010年湖南省高考数学理科第20题的阅卷工作,本题是湖南理科卷的倒数第二题,主要以二次函数为载体,考查基本函数的求导和不等式的基本知识及推理论证能力．从考生的多种解答和得分情况中,笔者发现“解题效率”在高考这一有限时间内至关重要．下面介绍两种较为典型的解题方法,和大家一起探讨解题效率．     

一道征解题的解题策略与视角

经典的数学问题往往背景新颖，呈现独特，内容丰富，内涵深刻，耐人寻味，给人启迪，有较强的启发性、代表性、拓展性，是理解巩固基本概念、深刻领会基本思想、培养掌握基本技能、启迪应用基本方法的好素材．若能经常对这样的问题进行多角度、全方位、深层次地思考，从中开发出解题的智慧，则可以大大提高分析问题、解决问题的能力，提高对数学问题本质的认识．下面的题目就是这样一道看似平淡无奇实则内涵丰富，深刻而不深奥，简约而不简单的数学问题，笔者对其进行了深入的思考，整理成文，以飨读者．     

匀速圆周运动中多解问题的解题策略

物理教学过程中时常会遇到很多关于周期性的 问题,其中的匀速圆周运动的多解问题是每年高考的高频考 点,它的基本特征之一是周期性。它的这一特点决定了某些圆 周运动问题的多解性。这类问题在没有限制条件时有无数个 解,学生在解题时往往会漏下某些可能性,以下将对匀速圆周 运动中多解问题做几点举例说明。     

圆周运动解题思路的探索

<正>圆周运动是高中物理的基础知识,也是比较难的部分,许多同学对大量的变量和复杂的思路心生畏惧。实际上,圆周运动并不难,只要能够抓住解题思路,解此类题目就会变得很简单。下面我结合例题来具体谈谈这类题目的解答思路,以和各位同学交流探讨。例1如图1所示,是某同学的实验仪器,斜面及水平面均光滑无摩擦,一小滑块从平台滑下,平台距水平面的距离为h,小滑块     

高考理综试题解题策略

在高考中如何解答好理科综合试题,如何减少非知识性因素所造成的失分,是很多学生关注的问题。笔者结合多年指导学生做理科综合试题的体会,从解题原则和答题技巧两个方面谈一谈个人意见,希望能对同学们的复习有所帮助。把握解题原则把握好解题原则,是考试成功的起点。一般来说,解题过程可分为审题、析题和答题三个步骤。1.审题审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步。审好题,才能做好题;审题慌,思维浅,做题易出错。要牢记“成功在审题,失败亦在审题”。审题时一定要认真,通过仔细阅读题目,从题目提供的背景资料中…     

一道选择压轴题的解题策略

<正>如何找到解题切入点,明确解题步骤,从而快速高效地解决问题,是当下一线数学教师所面对的现实问题.本文对一道选择压轴题进行解法探讨,希望对大家提高平面几何的解题能力有所帮助.一、原题呈现如图1,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,点E在边AD上,且AE∶DE=1∶3,动点P从点A出发,沿AB运动到点B停止,过点E作EF⊥PE交BC或射线BC于点F,连结PF.     

一道高考数学试题的解题策略

<正>2012年全国高校统一招生试题(第17题):△ABC中,内角A、B、C成等差数列,其对边a、b、c满足2b2=3ac,求A.命题意图:本试题主要考查了解三角形的运用.分析:因为,A、B、C成等差数列,且A+B+C=π.所以,B=π/3,A+C=2π/3.策略一:运用正弦定理及二倍角公式和辅助角公式     

数形结合,提升解题策略——一道试题的讲评与反思

<正>解析几何的核心思想就是数形结合.利用平面直角坐标系,几何对象、几何概念可以表示为代数形式,几何目标可以通过代数运算、化简得到;反过来,数、式可以借用几何直观解释,启发人们得出新的结论.面对学生在解析几何学习过程中普遍感到繁、难的现状,不妨充分发挥数形结合思想方法的作用.1.问题呈现高二学生学完椭圆、双曲线后的一次统练中有一道题,题目如下:已知椭圆的中心在原点O,短半轴的端点到其右焦点F(2,