全球化时代的爱国主义探析

爱国主义是中华民族的光荣传统。在全球化的今天,我们更需要弘扬爱国主义。全球化时代的爱国主义需要转向自觉自信的爱国心态;转向科技创新的爱国方式;转向高瞻远瞩的爱国战略。我们需要加强全球化时代的爱国主义教育,倡导包容开放的理性爱国主义,注重对青少年的爱国主义教育,团结一致为祖国的繁荣富强而努力奋斗。     

将马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育

将马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育具有重要的现实意义.要坚持知事为先、蕴情于理,适应超越、由近至远,完善制度、常抓不懈,并通过发掘教育素材、创新教育方式、健全教育机制、引领校园文化建设等途径提升爱国主义教育的针对性和时效性.     

红色基因融入青年大学生爱国主义教育的价值意蕴与路径探赜

红色基因作为红色文化的遗传密码,是推动时代青年大学生践行爱国主义的力量源泉,具有很强的无产阶级性、民族性和科学性。将红色基因融入青年大学生爱国主义教育过程中,能够丰富青年大学生爱国观教育内容、创新青年大学生爱国主义教育形式、延伸青年大学生爱国主义教育效果,对于培植青年大学生爱国情怀产生重要意义。红色基因融入青年大学生爱国主义教育需要加强红色文化育人,拓宽青年大学生爱国主义教育方式;发挥活动育人功效,丰富青年大学生爱国主义教育内容;强化媒体宣传作用,创新青年大学生爱国主义教育载体;落实实践育人功能,提升青年大学生爱国主义教育实效。     

“讲好中国故事”启蒙小学生爱国主义情感教育的路径探索

《新时代爱国主义教育实施纲要》强调青少年是爱国主义教育的重中之重,应将爱国主义精神贯穿于学校教育的全过程。将"讲好中国故事"与爱国主义教育融合,符合小学生的发展特点和认知水平,是进行爱国教育的重要途径。具体路径包括以下三个方面:一是立足于思政课这一关键课程, 二是构建课程思政的大德育观, 三是创新实践活动。在小学各科的教学和实践活动中讲好中国故事,能够增强学生对祖国的情感认同,培育新时代勇于担当、敢于奉献的爱国青少年。     

应教育青少年提高八种爱国意识

党中央印发的《爱国主义教育实施纲要》,从培养跨世纪的社会主义建设者和接班人的战略高度,把青少年确定为爱国主义教育的重点。如何针对青少年的思想特点把爱国主义教育落到实处,收到实效,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。笔者认为对广大青少年进行爱国主义教育,应着重使广大青少年提高八种爱国意识。 一是“母亲”意识。祖国养育了中华儿女,她的儿女都应象对待自己的母亲那样,热爱、关心、保卫、报效自己的祖国。要教育青少年学习“五.四”运动中革命     

把爱国主义教育带进数学课堂

<正>《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,新时代爱国主义教育要面向全体人民,聚焦青少年。要充分发挥课堂教学的主渠道作用,把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育的全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。基于这样的要求,笔者尝试将爱国主义教育融入数学课堂,用爱国情怀浸润学生。     

寓爱国主义教育于历史教学之中

学校是进行爱国主义教育的重要场所,在学校可以通过各种学科各种途径进行爱国主义教育,而历史学科却得天独厚,比其它学科具有一种独特的先天优越性。中国近代杰出的女革命家秋瑾说过“爱国之心人不可不有,若不知本国文学、历史,即不能生爱国之心。”可见要热爱祖国必须了解祖国和认识祖国,而了解祖国一个极其重要方法是要学习祖国的历史,所以加强历史教学,进行爱国主义教育,对青少年的健康成长具有十分重要的作用。那么,如何在历史教学中进行爱国主义教育呢? 一、利用历史人物进行爱国主义教育在历史教材中有许多优秀的古今中外历史人     

当前最大的爱国——为海峡两岸的统一而效力

爱国之心 ,人皆有之。关于爱国主义 ,列宁有句名言 :“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”人人都有自己的祖国 ,人人都爱自己的祖国 ;人们常常把祖国比作母亲 ,为了祖国母亲而不惜牺牲自己的一切 ,甚至包括自己的生命。这种爱国热情把一代又一代中华儿女的心连在一起 ,形成了一股巨大的凝聚力 ,这就是爱国主义。江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出 :“尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”在跨世纪的今天 ,对青少年进行爱国…     

新时期爱国主义教育的地位和作用

新时期爱国主义教育的地位和作用旷三平对当代大学生进行爱国主义教育，是认真贯彻执行中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》的重要步骤，也是进一步加强高校思想政治教育的客观需要。运用马克思主义爱国观，科学地阐明新时期爱国主义教育的地位和作用，无疑对爱国主义...     

学校必须重视和加强对青少年进行爱国主义教育

爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容,爱国主义是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动社会历史前进的巨大动力。本文就学校必须重视和加强对青少年进行爱国主义教育谈点粗浅的认识。一、对青少年进行爱国主义教育的必要性爱国主义的感情集中表现为强烈的民族自尊心和自信心,生发出强大的民族生命力和凝聚力,成为治国安邦的精神支柱,也是各族人民共同的精神动力,所以对青少年进行爱国主义教育,树立爱国思想则十分必要的。(一)青少年的现状和特点青少年是祖国的未来、民族的希望,教育和培养他们则是社会主义建设事业的奠基工程。一…     

新时代坚持爱国精神的若干思考——以《新时代爱国主义教育实施纲要》为例

爱国主义教育是一种生动的集体责任感,也是全国人民最纯洁、最朴素的情感目标,更是中华民族伟大复兴的精神核心。践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义精神,涵养青少年学生的爱国主义情怀,重中之重就是必须把爱国主义教育作为永恒主题。各学校要加强青少年学生的思想政治教育,大力培养新时代立德树人的骨干教师队伍,着力培养新时代民族复兴大任的时代新人,要用生动形象的爱国主义教育,扬爱国之情、担爱国之责、立强国之志、育爱国之才,把《新时代爱国主义教育实施纲要》落到实处,将心之所系、情之所归的爱国之情融入到生活的一言一行之中,推动爱国主义教育这堂"必修课"遍地生根发芽,在爱国教育滋养的旗帜下开出民族花,结出爱国果。     

浅谈在语文教学中如何渗透德育教育

一、语文教学中渗透爱国主义教育 爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。语文学科蕴涵着生动、丰富的爱国主义教育因素,因此,教师应在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。例如在学习《最后一课》时,可让学生了解到主人公小弗郎士面对国家的沦陷,把自己的满腔爱国热情表现在对祖国语言文字的学习上。针对学生普遍重外文轻国文的现象讨论,作为新世纪的青少年,又该如何对待自己祖国的语言文字呢？其实给学生以启示,教育学生爱国并非空洞遥远,它就在我们日常生活中,在我们的身边,这就是爱国的行动。     

民族高校英语教育中马克思主义民族观教育的渗透

在我国加入WTO后,文化市场进一步开发,各种文化产品大量涌入,当代大学生面临西方思想思潮的影响,出现了许多不容忽视的政治思想素质方面的问题,此背景赋予了当今民族院校英语教育新的内涵,即在英语教育中要融入爱国主义、马克思主义祖国观、民族观的教育。     

江苏省海门市常乐中心小学绘画作品选登

本刊讯为了在青少年中广泛深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育,增强青少年的爱国情感,引导青少年牢固树立正确的国家观、民族观,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人,不断增强中华民族凝聚力和向心力,     

如何在政治课堂教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,它关系到建设有中国特色的社会主义事业。爱国主义教育的主要对象是青少年,青少年是祖国的未来,是社会主义事业的战略预备队,青少年思想道德素质不仅关系到他们一生的为人之本,做事之道,而且关系到中华民族的兴衰成败。那么,如何培养学生的爱国主义情操,树立正确的人生观和价值观,思想政治教师应该在教学过程中深挖教材内容,联系社会热点激发学生爱国热情,使学生树立远大理想,坚定爱国信念。     

探究小学道德与法治教学中的爱国主义教育

哪怕处于和平年代,作为中国公民,也要做到不忘祖国、铭记历史。为了传承爱国主义精神、响应爱国主义号召,爱国主义教育正一步步地深入开展。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,要求学生树立热爱祖国的信念,并且做好随时为祖国奉献一切的思想准备。在小学生道德与法治教学中,教师应充分利用本学科的优势来开展爱国主义教育,培养学生的爱国情感,使他们树立爱国意识。     

知、情、行的统一——浅谈爱国主义教育

青少年是社会主义祖国的未来和希望,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务.它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰.爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之才、践报国之行.其有机统一才是真正的爱国主义.因此爱国主义教育必须在引导学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发学生爱国主义情感为重点,着力培养青少年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动.这是爱国主义教育的三个基本环节.一知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”.当前中小学生对祖国是否有深刻的了解呢?一些调查资料表明,他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深.因此,他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识,对历史和现实中出现的一些问题,有时不能科学地分析、正确地对待,容易产生种种偏见.因此,爱     

吃透地理教材培养爱国热情

地理教学大纲明确规定,地理教学的重要任务之一,就是对学生进行爱国教育。地理学科对加强国情教育确实起着十分重要的作用,可以使学生更好地认识祖国、了解祖国、热爱祖国。爱国必须知国,对祖国知之深,才能对祖国爱之切。因此,教师在进行地理学科的教学时必须吃透教材,深挖教材中的爱国主义教育因素,寓爱国主义教育于课堂教学之中。     

初中语文课堂爱国主义教育实施策略例说——以统编教材七年级下册《邓稼先》教学为例

爱国主义是语文课堂教育的重要主题。在语文教学中实施爱国主义教育,要重视挖掘经典文本对学生情感的熏陶与影响作用。以《邓稼先》一文为例展开探讨,认为实施爱国主义教育需要从四个方面展开,即:融入历史背景,还原历史真实;导入价值取向,理解爱国情感;切入生动语言,体悟爱国品格;引入综合活动,锻造爱国素养。     

理性爱国主义教育新思路

现今各阶段教育当中不乏爱国主义教育,然而社会上盲目爱国行为频频出现,这是理性爱国主义教育缺失的表现。＂90后＂青少年正处在容易情绪化的年龄段,他们的行为较其他年龄段的人来说更为冲动。在爱国主义教育中,应引导青少年辨析爱国与理性爱国之间的关系,同时在教育过程中准确把握理性爱国主义教育的内容,巧妙避免理性爱国主义教育中的不当措施,从正面宣扬理性爱国,避免过激、盲目的爱国行为的出现。