评价理论视角下国内流行语的积极话语分析

网络流行语是由网民发明并在互联网上广泛传播的一种特殊语言现象。虽然众多学者已从众多角度对网络流行语作了大量的研究,但从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析的却很少。因此,本论文旨在从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析,希望能更好的帮助人们理解隐藏在网络流行语背后的积极意义。     

评价理论视角下冯德莱恩竞选演讲分析

Martin在韩礼德系统功能语言学基础上提出了评价理论,包括态度、介入和级差三大子系统[1],本文以欧盟现任女主席冯德莱恩竞选演讲为语料分析其中各类评价资源,旨在验证该理论在政治演讲话语分析中的适用性,揭示冯德莱恩在竞选演讲中是如何巧妙运用各类评价资源表达其政治的态度、立场和观点,达到自己理想的演说效果和目的.     

Ebola新闻报道中介入资源的积极话语分析

本文从积极话语角度出发,以China Daily 中有关埃博拉的几则新闻为语料,分析其中各种介入资源的分布规律及成因,阐释在评价意义产生过程中,关于埃博拉的新闻报道是如何同时做到客观报道和维护社会稳定的. 笔者发现各种介入资源分布不均衡主要是由其作用和此种新闻的特点决定的.     

批评话语分析视角下的隐喻研究——以奥巴马枪支案演讲为例

批评话语分析主要目的之一就是分析语言的意识形态功能。而政治话语中的隐喻,反映着当下社会的政治意识形态与社会各阶级权力之间的关系。本文以奥巴马关于枪支控制的演讲为研究对象,以批评话语分析的视角对其中的政治隐喻进行了研究,从而分析出当今社会背景下的美国社会意识形态。     

积极话语分析发展综述

积极话语分析是近年来语篇分析研究中的热点.本文对积极话语分析的缘起、发展及趋势进行简要的总结,从而有助于更多的学者了解积极话语分析,为其后续研究提供一些参考.     

奥巴马2020线上毕业演讲的批评话语分析

批评话语分析是借助批评语言学理论解读话语的一种方法,尤其适用于分析政治、新闻语篇及公众演讲等语篇.以韩礼德的系统功能语法为理论依据,以奥巴马在黑人大学2020线上毕业演讲为语料,通过定量和定性相结合的研究方法分析该语篇中及物系统、情态系统和人称系统这三个方面的使用情况,旨在探讨这三个系统在演讲语篇分析中的功能及其带给听...     

批评话语分析视角下的奥巴马美国移民问题演讲解读

批评话语分析(CDA)是从文本分析出发,揭示语篇背后的权力关系与意识形态。因视角独特,批评话语分析非常适合于政治语篇分析。本文运用系统功能语言学的方法,分析奥巴马关于移民问题的演讲,以揭示其话语背后的态度、意识形态以及话语策略。     

批判性话语分析与中国话语分析的转向

批判性话语分析是话语研究中的重要组成部分,它因包涵的批判理论成分而更具社会现实指向。作为一种发展形式,它也契合中国话语分析转向的趋势。     

英语即兴演讲的多模态话语分析

英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语,但实际上却包含了所有会话语篇的特征。以多模态话语分析为理论指导,探讨在英语即兴演讲中,不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递,以期对演讲这一话语类型有一个全面认识,并进一步揭示大学生英语即兴演讲的多模态话语特征。     

“长三角一体化”新闻语篇的积极话语分析

以积极话语研究为基础,从China Daily中提取官方媒体对长三角一体化的英文报道,自建语料库,通过高频词、词语搭配、语义韵等语料库技术,分析了中国官方媒体关于长三角一体化的新闻话语,及其对区域形象构建产生的影响。研究发现,中国官方媒体的报道紧紧围绕“发展与创新”这一主题,积极肯定了长三角一体化发展的“创新、环保、开放、协调和可持续”这一特征,构建了一个科技创新、经济发展、区域融合的积极的区域形象。     

微观权力论下的现代英语教师课堂话语权的基本特征分析

过去的"教师一言堂"、"教师话语霸权"不利于现代教育所倡导的个性化、自主化教学与学习,强调了权力的消极否定性。福柯的微观权力论强调权力并非都是否定的、压抑性的,而是具有积极肯定、生产的这一观点帮助我们重新认识和了解现代教师话语权力问题,在推动有效教学、促进学生自主学习方面现代外语教师话语具有隐匿性、教化性和生产性特征。这些特征不仅反映了现代教师话语权力关系的转变,也充分表明教师话语权的合理运用对促进学生个性化、自主性学习的重要性。     

评价理论视角下语言学学术文章中的引用分析

本文基于系统功能语法(SFG)评价理论(Appraisal Theory)中"介入:摘引"(ENGAGEMENT:Attribute)体系,借助Coffin对学术引用的理论梳理,通过自建语料库中的实例,综合性地描述了引用中体现的作者立场、引用方式、引用本质的情况,对培养学生中英文规范学术写作具有一定启示作用。     

浅析积极心理学视角下高校教务工作者正面情绪的建立

积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域,教务工作者是高校管理人员的重要组成部分,教务工作者心理状态对工作质量、效率都有重要的影响。可以运用积极心理学帮助教务工作者建立快乐方程式,发现工作中的深层次快乐,运用积极心理学的乐观心法帮助教务工作者释怀错误与失误,从而帮助教务工作者更高效地开展工作。     

言语行为理论框架下《傲慢与偏见》的反讽分析

《傲慢与偏见》是19世纪初英国女性小说家简.奥斯丁的代表作,作品中反讽的运用在人物刻画和主题烘托方面都产生了显著的效果。将言语行为理论运用于分析作品中反讽言语行为,能更加清晰地了解作者的真实意图,同时也充分论证了文学作品中反讽性言语可在言语行为理论框架中得到阐释。     

从语篇分析的角度培养学生的语言意识

语言意识是学生对于“深层部分应该有丰富而系统的语言与文化知识”。语言意识的意义在于使得语言能力不再是工具,而是一种基本素质,语言学习过程就转变成了语言教育过程。提高学生语言意识的有效途径之一是从语篇的角度来进行意义分析,文化内涵分析及其语篇模式分析,从而获得系统的语言与文化知识。     

CBI理论下医学高校英语教学改革探析

通过分析国内高等院校提高医学生人文素养刻不容缓的现状,厘清新时代发展下大学英语课程急需改革的客观要求,阐述了CBI理论应用于大学英语教学改革的必要性和可行性,探索了在此框架下医学高校大学英语教学改革的思路。     

“功能等效”视域下习近平主席西雅图外交演讲探究

习近平主席的西雅图外交演讲充分体现了"功能等效"翻译原则的逆向运用。本文从语篇结构和内容选取两个方面,探究了该演讲中文文稿的行文风格,此文风在使两国理解彼此战略意图,增进了彼此的信任感方面发挥了积极的作用。通过对此次外交演讲的"功能等效逆向运用"的细致分析,展望了广泛逆向运用"功能等效"原则对树立良好的中国国家形象和建立和谐的国际关系的深远影响。     

Analysis on the Market Management Mode of University Sports Venues from the Perspective of Game Theory

比较目前我国高校体育场馆几种管理模式的利弊,构建学校经营体育场馆投资与收益函数,运用博弈分析的方法,建立完全信息静态博弈模型和不完全信息静态博弈模型,研究体育场馆管理中各利益主体的最优策略.该模型在学校和外来管理者之间找到纳什均衡和贝叶斯均衡.结果表明:没有一种固定的管理模式适用于所有高校,高校管理体育场馆应针对自身的情况和结合外部条件,选择适合自身特点的模式,以使场馆的设施功能及利用率最大化,实现社会效益和经济效益的双赢.     

英汉语篇句式对比分析的动态翻译伦理观探悉

目前,传统的翻译忠实伦理已向文化交际伦理发生转变。翻译伦理译学作为一个动态信息的传播过程,强调作为主体的译者与"他者"的关系,无论这个"他者"是文本,原作者,还是读者。本文从哈贝马斯的翻译伦理学角度出发,以《世界人权宣言》的英汉被动句式句式转换为例,来阐述英汉双语对比研究不仅仅限在源文和目的语文本的句式层面上,还受到权力关系,观念等社会文化的制约。