课程改革不可“一厢情愿”——青岛之行的所见所闻所想

新的教育理念，可以从每一本课改方面的文献、文件，每一份教育教学的报纸或杂志上看到；新的课改动向和热点，可从每一个与教育有关的网页上查到，而真正由新课标指导下的社会行为，却是笔者参加“教导主任培训班”青岛之行后最大的收获。在此，笔者暂不谈那里的教师，也不说那里的学生，只想说说看到的和想到的社会与新课改之间协调的步伐。     

柯蒂斯的青岛之行

应中国学前教育研究会邀请，世界著名学前教育家、英国伦敦大学教授、世界 68个国家学前教育组织的主席柯蒂斯女士在对北京进行访问考察后，今年 6月 4日上午，柯蒂斯主席一行来到了青岛，先后考察了青岛市实验幼儿园、四方区教工第一幼儿园和中国科学院海洋研究所幼儿园。柯蒂斯女士对三所幼儿园的“开放教育”、“亲子活动”和科学教育活动给予了充分的肯定。下午，柯蒂斯女士观看了文艺汇演。她认为，在幼儿园的音乐和舞蹈教育方面，中国做得要比英国好。英国的幼儿园在这方面的工作做得不多，幼儿一般都是在家里跟家长学。现在看来，…     

“预设”不可弱化——兼谈对课程改革的一点思考

近来读了一些文章，也参加过不少教研活动，有一个问题一直在头脑里打转：预设就那么不重要了？“生成”难道就不可以预设？如果大家都来探究预设生成，让我们对教学过程了如指掌，对教学结果成竹在胸，岂不是更好吗？为探讨上述问题，先向大家提供一个笔者的教学案例：     

课堂教学切莫“一厢情愿”

随着新课程实验的不断推进和深入，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点，“民主、平等、和谐”的师生关系使课堂充盈富含人文关怀的融洽氛围。但是透过表面的浮华来审视、反思我们的一些课堂，理念与行动仍有脱节现象，不少课堂形式和内容缺少辩证统一，部分教师“只顾着自己心中预想的做法”，在不知不觉中陷入了“好心做坏事”的“泥潭”。     

“后劲”所想

"后劲"是一道用心良苦的命题,更有其现实意义。这不仅仅是一道联考作文题目,更是借机让高三学生认真思考,该如何调整自己的最后复习和备考机会,认真思考"后劲"是什么,调整自己的复习计划和策略。在考场上,这个命题害苦了许多学生,为写不出好文章而发愁。如果就"后劲"这个命题玩概念吧,玩不出新花样;     

对幼儿园课程改革的所见所闻和所思(下)

幼儿园课程改革要立足于中国文化和解决自身的问题自实施幼儿园课程改革以来,在不少幼儿园中,一日活动的组织和安排确实发生了很大的变化,至少幼儿园教师懂得了要尊重幼儿,要满足幼儿合理的需要,特别是满足幼儿对游戏活动的需要;活动区活动普遍开设了,幼儿自主的活动增多了,有的还组织了方案教学活动、主题活动,等等。也许这些都是我们认定的课程改革的成果,也是有些西方学者感到中国幼儿园课程发生了变化的原因。我认为,幼儿园课程改革带来的这些变化是有积极意义的,因为改革顺应了我国社会变革的需要。开放的社会需要更多地关注人文精神,…     

对幼儿园课程改革的所见所闻和所思(上)

因为多年来在大学承担“幼儿园课程”这门课的教学任务,所以我会经常去幼儿园转转、看看、听听和讲讲。在近20年不算很短的时间里,从南到北,从国内到国外,我到过的幼儿园不在少数,感受和联想不是几篇文章所能写得明白的。在这里,我只撷取自己对当今幼儿园课程改革的一些所见、所闻和所思。20年来,我国的幼儿园课程发生了变化1987年,美国著名人类学家托宾(J.Tobin)等人曾经对中国、日本和美国三种社会文化中的托幼机构教育进行比较研究。1989年,研究成果以题为《三种文化中的学前教育》的著作发表,轰动了国际学前教育界。2003年,托宾等人再…     

一路春光——记我的青岛之行

如果我是一棵树汽车飞快地行驶在高速路上。微风吹过,路边是无尽的绿色浪潮,澎湃地翻滚、涌荡着。如果不仔细,真的看不出一棵棵树是在交替着闪过我的眼球。车里是我们18个孩子的欢笑与歌声,     

教之道在于“度”学之道在于“悟”——参评《投影与三视图》一课的所见所闻所思所想

2013年11月12日至14日,笔者有幸参加了甘肃省张掖市高中数学新课改优质课评课工作,参赛老师渊博的专业知识、扎实的教学基本功、先进的教学理念、高超的教学技艺、孜孜不倦的敬业精神都深深地折服了我．多个生动活泼、务实高效的场景,让人拍案叫绝至今在脑中回荡．本着抛砖引玉,交流学习为目的,在此回顾反思,在与您分享的同时,期盼您的批评指导．     

大学改革不可“一刀切”

香港大学拨款委员会自20世纪八九十年代以来,连续不断而又频繁地对香港大学进行了“大手笔”的改革。改革方案之多令大学应接不暇,一波接一波,这边未曾落实,那边又喊改革,真是频繁到叫人无所适从的地步。数其几样大改革计有:“四改三”,即大学四年制改为三年制。这一改所带动的变革真是天翻地覆,附带产生的大动     

课程改革的“催化剂”——高考改革

江苏省普通高中课程改革的帷幕已经拉开,媒体在报道该消息时还耐人寻味地补充说,“高考如何配套尚是未知数”(《扬子晚报》2004．12．2)。从2004年7月有关“高考之痛”的讨论,到《扬子晚报》和《现代快报》有关“县中模式”的交锋,其实都说明了一个问题,每年的 6月永远是绝大多数高中、绝大多数有考生的家庭最     

教之道在于“度” 学之道在于“悟”——参评《投影与三视图》一课的所见所闻所思所想

<正>2013年11月12日至14日,笔者有幸参加了甘肃省张掖市高中数学新课改优质课评课工作,参赛老师渊博的专业知识、扎实的教学基本功、先进的教学理念、高超的教学技艺、孜孜不倦的敬业精神都深深地折服了我.多个生动活泼、务实高效的场景,让人拍案叫绝至今在脑中回荡.本着抛砖引玉,交流学习为目的,在此回顾反思,在与您分享的同时,期盼您的批评指导.1精湛的教学环节的预设与生成1.1精妙绝伦的点题情境预设与生成     

“一厢情愿”删减经典不可取

因担心带有糟粕性的内容会扭曲了学生的价值观念,腐蚀了中小学生的心灵,山东省教育厅日前下发通知,严禁该省各级教育行政部门和     

课程改革--青岛扬帆起航

课程改革实验是国家当前基础教育的一项重要工作。它不仅仅是换一本教材,也不仅仅是一个方案的论证,更是一个探索、创造和建设的教育改革实践过程。在这个过程中,我们应该明确实验任务,科学规划实验进程;与此同时,为了新课程的顺利实施,我们还应该健全相关的运行机制,并加强课程改革队伍的建设。     

“钱学森之问”所想

本文结合钱老的大成智慧教育方案里提到的教育、引导人们如何陶冶高尚的品德和情操的问题,结合本地教学的实际情况,提出基础教育阶段应注意的几点因素。     

由会议“百态”所想

我参加工作近二十年，听过大小会议不知有多少次，从事“半脱产”教育行政工作以来，经常主持并讲会。现就所见会议状态展示如下：     

“南极之行”

迈克喜欢旅行,他去过很多地方。那天,他将要去南极啦。他从没到过那儿,于是一段长长的旅途开始了。迈克想要早些到达……     

“天使”之行

阳光是大地的使者,雨露是草儿的使者,风儿是四季的使者,那我们的使者是谁?他们是可敬可亲的军人们。出于对他们的神往,我和同学来到了驻军炮兵旅。一进门坎儿,便看见军人们一张张可亲的面孔,像神圣的“天使”一般。周围是“八荣八耻”、“构建社会主义和谐军营的原则”等标语。这都体现了军人们对保卫祖国的决心和对自己的严格要求。     

基础教育课程改革，政府不可缺位

陕西师范大学原副校长杜鸿科呼吁“基础教育课程改革,政府不可缺位”。他认为目前基础教育课程改革所面临的困难中的最大的“瓶颈”之一就是一些地区政府作用的缺位。基础教育课程改革是各级地方政府的不容推卸的重要职责。