科技教育品牌是怎样炼成的——记南京市铜山中心小学科技启蒙教育特色发展之路

在南京市江宁区禄口街道铜山社区的偏僻乡村中,有着一所以科技教育闻名全国的农村小学——南京市铜山中心小学。学校多年来秉承"让师生得到应有发展"的办学理念,瞄准"在整体优化中展现特色,在特色建设中促进整体优化,让学校成为区窗口、市有位、省知名的农村小学"的办学目标,以科技教育为突破口,全面实施素质教育。学校先后被评为"江苏省实验小学""南京市首届提高型科技教育特色学校""江苏省科技教育特色学校",曾连获四届市省模范学校;学校的科技活动多次受到各级表彰,500多项科技新成果获各类奖项,仅国家级发明奖就有近20项;学校的少年科学院先后获得"南京市十佳少年科学院"和"江苏省优秀少年科学院"等荣誉称号。走进南京市铜山中心小学,记者感到学校的科技教育在传承中不断开拓,不断创新,走出了自己的特色,带给我们很多启示。     

让每位学生接受良好的教育 南京市凤凰街小学

正南京市凤凰街小学创建干1937年,坐落子南京市美丽的秦淮河畔,占地面积5551.7平方米,校舍面积5126平方米。1999年,学校被评为"南京市示范学校";2002年,学校成为南京市小班化研究实验小学;2008年学校被评为"南京市现代化小学"。近年来,学校坚持创造教育研究,让每一位学生接受良好的教育,科技教育特色鲜明。学校先后被评     

以科技教育推进中小学特色品牌建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把"提供更加丰富的优质教育"作为战略目标之一,其意蕴是要引领每一所学校主动发展、优质发展,提高学校教育质量。学校作为服务民生的教育基本组织,承担着实现这一战略目标的最重要的使命。一、科技教育是学校特色品牌建设的重要方式品牌化是学校教育正在迎来的发展主题。学校建设特色品牌,是改     

用“微笑教育”创快乐校园

南京市后标营小学创建于1997年,是江苏省实验小学,位于美丽的月牙湖畔。学校实施微笑教育,以＂培育有自信、有真情、有创新的阳光少年＂为办学理念。学校办学历史不长,但一步一个脚印,逐渐成为办学特色明显,学生、家长喜爱,社会认可的学校。2003年被评为南京市实验小学,2005年被评为江苏省实验小学。2006年南京市首批＂五室＂创建合格校,2008年被评为南京市科技特色学校,2009年成为江苏省青少年航海运动活动基地、首批＂全国航空模拟飞行训练指导站＂和南京市教科研基地学校,同年承办＂江苏省航海运动模型比赛＂,2010年成为南京市轮滑运动训练基地、南京小飞燕艺术团培训基地、南京市科普教育示范基地和南京市少先队工作先进单位、南京市平安校园,2012年江苏省平安校园创建成功,近期又捧回了＂全国轮滑运动示范学校＂的铜牌。     

深化科技教育 争创特色学校

从2000年开始,我校以班队活动为主渠道,广泛开展科技教育活动,并取得了良好的效果。为了使我校的科技教育工作再上一个新台阶,我们把办科技教育特色学校作为办学目标之一,广泛开展以提高学生科技意识和能力为重点的科技教育活动。创新意识既是创造活动的开始,又是创造活动培养的最高目标。学校注意培养学生的科技创新意识,狠抓教师对科技创新教育活动的研究,要求人人都参与,班班有特色。班主任要及时总结、交流各自的成功经验,每周都要开展以科技教育活动为主题的班队会。学校还专门购买了相关的科技资料和一些必备工具,定期检查工作的进展…     

江苏省南京市溧水区第二实验小学——艺术浸润 诗文陪伴 文化熏陶

<正>江苏省南京市溧水区第二实验小学创办于1980年,系"江苏省省级实验小学"、"南京市艺术教育普及性特色学校""南京市小学艺术活动中心"。学校强调以生为本,走出了"以民族艺术、经典诗词温暖、明亮、激励学生"的特色发展之路。一、以"民族艺术教育"温润童心1.弹奏心爱的乐音1990年,学校成立学生"民乐队"。20多年来,艺术的种子在这支队伍中生根发芽,许多民乐队的队员后来"奏"进高校、部队中,他们当中的代表王     

武术强身 科技益智——广东省珠海市香洲区第十五小学特色办学之路寻踪

正广东省珠海市香洲区第十五小学是2004年由五所农村小学整合而成的新建学校。校训是"善根福德,天道酬勤"。近十年来,学校通过践行"以特色促发展,以内涵创品牌"的办学理念,坚持"成就教师,发展学生"的办学目标,丰富科技教育和武术教育的特色内涵,内强素质、外树形象,引领智慧型的魅力教师,培养能力型的健康学生,创建特色凸显的品牌学校,学校得到了长足的发展,已初步形成了科技教育、武术体育两大办学特色。     

人文铸魂——南京市六合区实验小学人文教育活动掠影

<正>南京市六合区实验小学创建于1914年,是江苏省首批省级实验小学。学校经过百年的发展,底蕴深厚,办学成绩显著。先后获得了全国百强特色学校、全国读书育人特色学校、国家"十五"规划课题优秀试验单位以及江苏省文明单位、江苏省青少年科技教育先进单位,江苏省课题实验基地等荣誉称号。学校坚持"人文铸魂"的办学理念,以"人文教育"为办学特色,积极开展"古诗词诗伴我成长"活动,培养"腹有诗书气自华"的好少年,增强学生的人文底蕴;开展"金银铜卡伴我成长"活动,以"三卡"代     

传承满族文化 打造特色校园

越是民族的、越是有特色的事物,就越有生存和发展的空间。在校园文化建设上,我校审时度势,确定以"满族特色"打造校园文化,并对其进行六年规划。规划目标以创建民族教育品牌为目标,以挖掘、保护、发展、创新为宗旨,以打造"满族特色校园文化"、推动学校持续发展为出发点,通过将满族文化引进校园、     

江苏省南京市溧水区第二实验小学——艺术浸润 诗文陪伴 文化熏陶

江苏省南京市溧水区第二实验小学创办于1980年,系“江苏省省级实验小学”、“南京市艺术教育普及性特色学校”“南京市小学艺术活动中心”。学校强调以生为本,走出了“以民族艺术、经典诗词温暖、明亮、激励学生”的特色发展之路。     

精致教育,让艺术特色之花烂漫盛开

学校的艺术教育要走一条精致+精品的发展之路,通过精致,实现精良人才、精品学校的建设目标。学校以艺术特色为突破口,努力创建全省一流的艺术特色名校。2009年9月,学校重新规划组建了近20个红领巾社团,其中"明珠之声"少儿合唱团、"金色童年"少儿管乐团就是杰出代表。如今各类艺术社团在全国、省市级各类比赛中取得的优秀成绩,进一步彰显了学校艺术教育的特色与品牌。2012年4月,学校被省教育厅评定为省艺术特色学校。     

开展科技教育 铸就特色品牌 南京市江宁区铜山中心小学

铜山中心小学坐落在南京市江宁区的最南端。学校西南面环绕着连绵数十里的横山山脉,东北面则是悠悠百里秦淮穿境而过。虽然学校地处偏远农村,但是十多年来坚持"以科技教育为突破口,全面实施素质教育"的办学理念,取得了较为丰硕的科技成果。一、优化校园环境,营造科技氛围学校紧密围绕"科技"这一主题,对学校的环境精心规划、合理布局。走进铜山小学,到处都是科技基地和场馆,地动仪、地质模     

校园中的“汽车童话”-记南京市建邺实验小学车模科技特色教育

南京市建邺实验小学坐落在南京河西新城东南部,教育教学设施设备先进完善,师风正学风好,读书育人氛围浓郁,是一所现代化、国际化、特色化的高品质公办小学。建校伊始,学校就充分认识到科技教育和科技素养的重要性,非常重视对学生科技创新意识和能力的培养,将科技教育作为学校工作的重要组成部分,作为学校发展、学生成长的重要平台,更作为展示学校办学特色的窗口。经过多次调查研讨,学校决定以“开展车辆模型运动,塑造时代汽车文化”为主题,确立车辆模型运动项目为学校的科技特色项目。     

加强科技教育 提高学生素质

我们小学是一所典型的农村小学,绝大多数学生来自农村。1993学年度,在县教育局和各级科技部门的直接指导下,学校找到教学改革的突破口,力争在科技教育上形成自己的特色,并制定了科技教育工作8年发展规划,一步一个脚印地实施学校科技教育,取得了比较显著的成效。近3年来,我校获全国级团体奖1个,全国级个人一等奖1人,获市级一等奖9人,二等奖19人,三等奖     

创建科技教育特色,提升科技育人水平

在深入推进素质教育的今天,科技教育在小学阶段得到了普及。创建科技教育特色学校是学校可持续发展的正确选择。新课改推进了我校的全面发展,铸就了学校的科技教育特色,提升了学校的科技育人水平。     

办彰显科技特色的智慧学校——南京市第二十七高级中学“通用技术”课程基地建设与思考

<正>【编者按】南京市第二十七高级中学是一所文化底蕴深厚的四星级普通高中。学校立足校情,面向未来,紧跟时代,秉承"适合的教育"的理念,提出了"彰显科技特色,创建智慧学校"的办学思路,高度重视课程基地建设,2013年成功申报江苏省通用技术课程基地。该基地以校为本、以生为本,重视     

科技之光照亮办学特色之路——苏州工业园区星港学校科技特色教育掠影

<正>位于典雅姑苏与时尚园区交汇处的苏州工业园区星港学校是一所现代化的九年一贯制学校。2005年办学伊始,学校就结合时代和社会对教育的要求,精心规划,将科技教育确定为学校特色建设的主题。经过九年的努力,科技教育已经成为星港学校的特色名片。学校注重培养学生的科学素质,坚持"基础型课程自主化、拓展型课程多元化、特色型课程校本化",将科学教育贯穿于学科课程、活动课程及育人环境中,形成了完整的科学教育体系。随着学生科学素养的提升,学校也收获了科技特色教育的累累硕果。学校     

强化行政推进学校特色教育

<正>2008年,笔者所在学校确立了以美术学科为突破口推动学校教育全面发展的办学思路,围绕创建美术特色学校开展工作。2011年4月,学校被湖南省教育厅批准为湖南省首批特色教育实验学校。反思几年来学校由"学科特色"到"学校特色"再到"特色学校"的发展历程,笔者认为,强化行政效能是学校快速步入美术特色教育轨道的最重要环节。     

以教育科研助推特色学校建设

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》中指出,要"树立以提高教育质量为核心的教育质量观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平。"深刻理解这句话不难发现,"鼓励学校办出特色"是以提高质量和注重学校内涵发展为前提,以办出水平为目标的。因此,学校必须以严谨而科学的态度、务实且有所作为的精神来对待特色学校的建设工作。那些为特色而特色、停留在表面的特色以及忽视学生终身     

环境教育绽放朝霞绿色人生成功奠基

走特色之路是小学教育的发展趋势,安徽省合肥市朝霞小学依托环境教育,走特色发展之路.学校创建了"'1'个引领、'2'个平台、'3'层管理"的环境教育模式,即以坚持做好特色办学目标为引领,以做好绿色活动和绿色宣传为平台,以做好学校层面、教师层面、学生层面的管理衔接为工作重点.切实提高了学校的办学品位,使学校走上了充满绿色希望的环境教育特色之路.