中外档案学研究差异之原因分析

中国档案学研究内容广博,外国档案学研究内容精深;中国档案学研究主体以高校档案专业教师为主,外国档案学研究主体以档案实际工作者为主;中国档案学研究方法以定性描述为主,外国档案学研究方法以实证研究为主。中外档案学研究的明显差异性不是偶然出现的,它与中外档案事业管理体制、教育体系和各国研究历史传统、档案职业专业化水平等诸多因素都有关系,在本文中,作者对产生这三个方面差异的原因进行了分析。     

基于中外档案教育比较视野下探究我国档案教育发展路径

档案教育是培养档案专业人才的重要途径,是档案事业的重要组成部分。它在一定程度上制约着档案事业的发展。世界各国的档案教育由于受到多种因素的影响,形成了自己的发展特点。本文通过研究中外档案教育发展的异同,汲取国外档案教育方面的可取之处,以促进我国档案教育事业的发展。     

中外档案教育比较研究

本文通过对国外及我国档案教育概况的简单介绍,指出了中外档案教育在教育模式、课程设置及教学内容等方面存在的异同,通过比较研究,我国的档案教育要吸取国外的先进做法,取长补短,从而更好地推动我国档案教育的发展。     

中外档案教育比较研究

本文通过时国外及我国档案教育概况的简单介绍,指出了中外档案教育在教育模式、课程设置及教学内容等方面存在的异同,通过比较研究,我国的档案教育要吸取国外的先进做法,取长补短,从而更好地推动我国档案教育的发展.     

中外近代档案学发展比较研究

正纵观中外档案学发展史,可以看出,档案学的发展从萌芽阶段进入正式形成阶段是在近代完成的,在这个阶段,无论是档案工作、档案学发展还是档案教育都发生了重大的变革。因此,对这段时期中外的档案学发展进行比较具有深刻的意义。一、近代时期中外档案工作的发展比较(一)近代中国档案工作的发展。辛亥革命推翻了清朝封建帝制后中华民国成立,南京临时政府开展了公文制度改革。而后在北洋政府机关中相继成立了一些专职的档案机构,为近代国家机关档案室的发展奠     

中外档案利用工作现状及其原因浅析

一个国家档案利用工作的开展，与这个国家自身的政治、经济、科技、教育等发展状况是密切相关的。首先，有了档案开放利用的政策，利用者才有可能接触档案；其次，有了雄厚的经济实力、先进的科学技术，档案部门才能把档案信息及时、准确地提供给利用者；再次，利用者只有受到良好的教育，具备较高的文化素质，才有利用档案的意识，才能去利用档案。由于中外各国的国情不同，致使档案利用工作的开展存在较大的差距。     

中外档案人员岗位培训比较

档案人员岗位培训的开展,是终身教育思想确立和普及的结果,也是档案工作实践和发展的客观需要。档案人员整体文化水平、档案人员的数量及档案专业教育情况的差异,使得中外在开展档案人员岗位培训的教育实践中,形成了各具特色的培训工作。     

中外档案工作主要方面比较研究导论

开展中外档案工作比较研究,有利于探索档案工作共同规律,达成相互了解,并能正确地处理与评价中外档案工作的差异与关系.因而,中外档案工作对比研究应该从方法、体制到观念等方面有层次、全方位地展开.为此,本文对中外档案工作的一些主要方面进行比较研究.     

中外古代档案法规比较研究

由于中外在古代时期社会发展很不平衡,档案立法也存在着相当大的差异。本文在对古代中外档案立法活动及档案法规建设基本情况加以概括的基础上,探讨了古代中外档案法规的共性与差异。     

试论中外档案立法中的档案开放原则

作为档案立法的基本原则之一 ,档案开放原则在中外各国的档案立法中表现不一。随着信息技术与网络技术的发展 ,档案开放原则在各国的档案立法中应当有新的体现     

中外近代档案法规比较研究

本文在对近代中外档案立法活动及档案法规建设基本情况加以概括的基础上,结合中外近代社会发展的不同状况,着重在宏观层面探讨分析中外近代档案法规的共性与差异,以期在一个更广阔的视野中理性地审视我国近代档案法制建设的一般状况与水平.     

中俄档案教育事业的交流与合作

作为档案事业的重要组成部分,档案教育事业对档案学理论与实践的发展具有重要的作用.中俄两国档案教育事业产生与发展背景相似,都是集中制的管理模式,探讨中俄两国在档案教育事业上的交流与合作对于两国档案教育事业的发展具有重要意义.     

档案岗位培训工作的历史与发展

档案专业岗位培训作为在职教育的一种形式,本文主要介绍了中外档案专业岗位培训的发展历程,并对我国档案专业岗位培训所具有的高度的灵活性和时代性等特点的教学方式和教学内容进行了阐述和探讨。     

原始宗教文化对档案起源的影响

中外档案学家和有关学者,围绕档案起源问题,在档案学术界内外进行了许多探讨。许多历史事实表明,档案并非自人类出现就同时产生的,而是伴随着人类文明发展到一定阶段的社会实践活动的产物和记录。那么,中国古代档案是缘何而生又是怎样产生的呢?这可以从原始宗教文化的形成和发展过程中去寻找答案。     

中外档案保密比较

规定保密档案和文件的类型,是中外处理档案保密与开放关系的重要手段。这一方面的比较研究有助于我国在档案开放工作中把握保密尺度。一、档案保密的类型比较中外档案保密的类型在各自的档案法或信息自由法中有详细的规定,虽然具有多条,但是概括起来不外乎保护国家利益与个人隐     

中外高等院校开办档案专业教育概述

随着档案工作的不断发展,对档案人员的专业理论水平要求也越来越高,为止,世界各国相继在高等院校开办了档案专业教育。迄今为止,中外高等院校除开办档案学院外,还在以下三个层次（或方面）开办档案专业教育。一、高等院校设立档案系(一)在我国,有以下１０所高等院校先后设立档案系:一是１９５５年,中国人民大学设立历史档案系,１９７４年撤销,１９７８年复系,改名档案系（时至１９８５年经国家教委批准扩建为档案学院）。二是１９８２年９月,中国人民大学二分校设立档案系,后改称为北京联合大学文法学院档案系,现又称北京联合大学应用文理学…     

有关中外合作办学特色档案建设的思考

在中外合作办学过程中形成的特色档案材料突出了资源优势,凸显了校园文化的中外交融,为今后的中外合作办学提供了借鉴。加大中外合作办学特色档案建设力度,是促进中外合作教育持续有效发展、培养国际型人才的需要。     

对档案学发展的一些看法

<正>档案学是研究档案和档案工作规律的科学。主要研究档案的形成、发展以及档案管理、利用的规律和方法。它包括了档案学概论、档案管理学、文书学、档案保护技术学、中外档案事业史等分支学科。本文以探讨档案学的源头为起点,进一步对档案学的发展提出了自己的一些看法。一、中国历史上的档案和档案工作我国档案的起源与产生是一个漫长的过程。在文字发明之前,人们为了提高自身抵御自然侵害的能力,将经验口耳相传,是为原始记事。由于口耳相传容易失真,人们     

中外档案教育培训模式差异比较

本文从中国的档案教育培训实际出发,引入欧美国家的实践经验视角,从档案培训的历程、院校人才培养目标、档案教育教学能力三个方面对中外状况进行差异比较。     

美国档案教育的历史与发展

美国档案教育始于20世纪30年代,随着时代的发展和政治文化背景的变迁,美国档案教育经历了不同的发展阶段。分析和研究美国档案教育发展的规律和特点,有助于深入地研究和探讨当代档案教育领域的一些问题。严格地讲,美国档案教育产生于1934年美国国家档案馆建立之后。在此之前有一些从事档案工作的人开始关心档案教育及其标准,但并未引起广泛的重视。美国国家档案馆建立之后,需要大量富有经验的档案人员去管理那些积累了一个世纪的档案,但当时并无受过专业训练的现成人才可以使用,这才促使档案界有创建档案专业教育之举。1936年美国档案工作者…