谈三段论的基本规则及应用

三段论是形式逻辑中重要的推理形式之一，三段论的基本规则则是分析和解决三段论相关问题的关键。三段论基本规则在解决多种类型问题中要加以灵活地应用。     

谈三段论的基本规则及应用

三段论是形式逻辑中重要的推理形式之一，三段论的基本规则则是分析和解决三段论相关问题的关键。三段论基本规则在解决多种类型问题中要加以灵活地应用。     

数据及应用备份与恢复在数据中心的应用

随着各行各业信息化应用的逐渐成熟,围绕信息化产生的各种技术也越来越多,其中涉及数据存储领域的技术目前主要包括网络连接存储(NAS)技术、光通道技术、存储局域网(SAN)技术等。同时,基于SAN NAS模式的存储备份解决方案也已经日趋成熟。哈尔滨工程大学网络信息中心采用以SAN架构为主体技术进行系统集成,其中基于各种主机平台的数据是信息中心的核心部分,担负着重要的工作,如OA系统、Email、WWW、外语教学系统,赛尔教学平台系统等,而系统中的数据,更是核心中的核心,数据的安全性保障关系到整个系统能否正常的运行,系统的灾备也至关重要,最终关系到能否为整个学校提供正常的服务。本文介绍BakBone的旗帜产品NetVault在我校的应用状况。     

数据及应用备份与恢复在数据中心的应用

随着各行各业信息化应用的逐渐成熟,围绕信息化产生的各种技术也越来越多,其中涉及数据存储领域的技术目前主要包括网络连接存储（NAS）技术、光通道技术、存储局域网（SAN）技术等。同时,基于SAN＋NAS模式的存储备份解决方案也已经日趋成熟。哈尔滨工程大学网络信息中心采用以SAN架构为主体技术进行系统集成,其中基于各种主机平台的数据是信息中心的核心部分,担负着重要的工作,如OA系统、Email、WWW、外语教学系统,赛尔教学平台系统等,而系统中的数据,更是核心中的核心,数据的安全性保障关系到整个系统能否正常的运行,系统的灾备也至关重要,最终关系到能否为整个学校提供正常的服务。本文介绍BakBone的旗帜产品NetVault在我校的应用状况。     

改进遗传算法在图像恢复中的应用及仿真研究

从标准遗传算法操作的整体结构上对其遗传操作进行了相关改进,改进遗传算法处理后的图像与维纳滤波法相比可以更好地抑制噪声的影响。从客观评价标准MSE与PSNR等数据中也可以看出,改进的遗传算法恢复的图像质量优于维纳滤波法与标准遗传算法。     

微积分基本定理的证明及应用

微积分基本定理是高等数学中一个重要的定理,本文从定积分的定义和基本性质、中值定理、微分等多个角度给出了这一定理的证明方法,并从证明Taylor中值定理、零点定理加以归纳总结,力求体现这一定理的应用.     

基本不等式变形的推广及应用

给出基本不等式a2 +b2 ≥ 2ab某一变形的推广及其应用     

临床微生物学基本技术标准化实验考核方法及应用

实验考核在微生物学教学中具有重要作用。标准化实验考核是公正、客观的考核学生学习效果、评价教学质量的重要手段。对临床微生物学基本技术进行标准化考核可进一步规范基本技术操作,以促进学生学习的主动性和积极性。     

种群密度制约原理在生态恢复中应用的思考

种群密度制约是种群自我调节的重要机制，是生态学的重要原理之一，而且被列为恢复生态学的重要原理之一。现有资料表明：该原理在国内的研究多处于证明阶段，缺乏实际应用。本文分析了不同生态恢复途径下如何应用种群密度制约原理，认为：在人工重建生态系统时，应该注意种群的合理密度；在实施自然恢复的生态系统中，应该增加人类活动的积极干扰，控制植物种群的密度，使植被得以快速恢复。     

浅析初中数学的基本思想方法及应用

数学思想方法是人们在长期学习数学的活动中,对教学知识所形成的一种观点,它是数学的灵魂和精髓,在教学中向学生渗透数学思想方法,学生方能自主探索问题,并自觉应用数学思想方法分析问题、解决问题.     

生物信息学案例在《数据结构》教学中的应用

为了改善《数据结构》课程的教学效果,提高学生的学习兴趣,将生物信息学中的一些案例按照其涉及的数据结构原理,引入到《数据结构》教学之中。其中,典型案例包括串联重复序列中的基因识别问题、双序列比对的动态规划算法和多序列比对中寻找折中序列的问题。教学实践表明,引入生物信息学案例能使学生加深对相关算法的理解。     

可视化软件在数据结构教学中的应用

作者经过多年数据结构课程的教学实践，总结出一套较为适用的教学方法，其中演习教学法是突破该课程教学难点的行之有效的方法之一。在这一教学方法的实施过程中，多媒体技术的应用显得非常重要，而可视化教学软件是目前较好的技术支持。     

数据结构教学改革与实践

本文从数据结构的教学特点出发,根据学生的特性和目前存在的状况,给出如何实施教学过程以提高教学效果的方法。     

用OOP探讨《数据结构》的教学思想和方法

结合《数据结构》教学特点,论述数据结构教学模式改革的必要性和重要性,并通过典型的教学案例,在分析比较面向过程程序设计与面向对象程序设计思想的基础上,阐述了引入面向对象数据结构教学的必要性.同时对教学途径和教学方法进行了相应探讨.     

数据结构课程教学中存在的问题及解决措施

数据结构课程是大学计算机专业教学的核心课程,分析了数据结构课程在教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出一些解决方法。     

高职"数据结构"教材编写中应把握的几个原则

“数据结构”是计算机应用专业的一门重要的核心课程，同时又是计算机专业中一门难教和难学的课程。要针对高职生源的实际情况，因材施教，精选教学素材，对教材进行必要的改革，这对提高“数据结构”课程的教学效果有着重要的意义。     

高职高专《数据结构》课程教学实践探究

在高等职业院校计算机应用技术专业所开设的多门专业课中,《数据结构》是一门非常重要的核心课程,也是一门比较难学的理论基础课程．因此,有必要对该课程的教学方法、教学过程进行深入探讨．     

数据结构课程教学的设计与探索

数据结构课程是计算机和信息处理相关专业的重要基础课程,目前该课程主要采取理论为主实践为辅的教学模式。针对应用型本科生培养的市场需求,本文分析了课程教学过程中存在的主要问题,探讨了该课程理论和实践教学内容和教学方法的设计以及在线课程建设的具体措施,以提升学生灵活运用理论解决实际问题的能力。     

“数据结构”教学改革探究

数据结构课程是计算机软件专业和计算机应用专业的核心基础课程,在各个专业课程体系中起着承上启下的作用。但该课程具有相当的抽象性和动态性,容易造成教学效果不良和学时超标等问题。根据学生的特性和目前在教学中存在的各种实际问题,提出如何更好地实施教学过程以提高教学效果的一些方法。     

《数据结构》课程教学改革探讨

《数据结构》是计算机学科的专业基础课程,该课程具有较强的逻辑性、抽象性和动态性。针对《数据结构》课程教学中遇到的问题和存在的不足,提出了一些新的教学方法、教学手段和实践方法,以提高教学质量,提高学生的学习兴趣、主动性以及编程能力和解决实际问题的能力。