利用资源库改进船舶生产设计教学方法的实践与应用

船舶生产设计是船舶工程技术专业核心课程之一。在分析船舶生产设计课程特点和教学资源库功能的基础上,提出以工作过程为导向、以专业教学资源库为载体选择教学项目等利用资源库改进船舶生产设计课程教学方法的思路,总结了典型工作任务确定、真实载体教学、以学生为中心、教学做一体化等经验和收效。     

实用型电力电子技术教学

电力电子技术的迅速发展使其教学内容不断增加和更新.如何利用有限的学时让学生掌握该课程的精髓,培养出适应当前社会需要的工程技术人才是一个急需解决的问题.本文从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等几方面对电力电子技术课程的实用教学进行探索,在一定的程度上解决了上述问题.     

彰显化工原理课程内容特点强化学生工程能力的培养

化工原理课程是化工类专业一门重要的技术基础课.该课程的内容是利用数学、物理和化学等自然科学的原理,研究实际化工过程中的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等.它承担着工程科学与工程技术的双重教育任务.在化工类专业人才培养中,它起着由理及工的“桥梁”作用.在化工原理课程研究工程问题的思想方法中蕴涵着丰富的能力培养作用,值得进行研究和挖掘.     

基于3D打印的化学结构建模

利用3D One软件（一款具有自主知识产权的国产3D打印设计工具）强大的建模功能开展校本课程,培养学生空间想象能力和实际动手操作能力,建立物质结构微观模型,搭建宏观物质性质与微观表征的桥梁。将3D虚拟技术引入化学教学,变革物质结构教学理念,拓展化学思维深度,利用建立化学模型的过程多学科交叉融合思维培养未来工程技术人才。     

论职业院校教师的教学能力及其提升

职业院校教师的能力与普通学校教师以及相应工程技术人员的能力既有相似之处,亦有明显差异.职业院校教师的教学能力由通识教学能力、普适性能力和专业能力组成,其提升的策略包括加强教学理论学习、转变教学设计观念、改变课程学习顺序等.     

从教学大纲到基本要求

根据国家教委的意见,工科基础课程教学指导委员会今后不再审订教学大纲,改为制订有关课程的教学基本要求。经过一年多的努力,各门课程的基本要求已陆续订出,即将实施。下面,我想将70～80学时普通化学课程教学基本要求与1980年的教学大纲(80学时)对比,谈几点看法。一、关于普通化学课程的性质、目的和任务当前科学技术发展的一个特点是各门学科之间在较高水平上的相互渗透,而且几乎每项工程技术都必须考虑能源的利用、材料的选择与使用、环境保护等与     

基于项目课程的《学前教育课程》教学设计探索

<学前教育课程>是高职院校学前教育专业的专业选修课.基于模块化和项目化的<学前教育课程>将学前教育课程的理论知识与实践技能相结合,本文在明确<学前教育课程>的课程性质的基础上,提出在<学前教育课程>教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计以及考核方式的设计,最后总结了项目化<学前教育课程>教学设计的教学效果.     

高职楼宇智能化系统集成教学项目设计与实施

依据项目导向、任务驱动的高职教学模式的课程开发理念,从教学设计、教学内容、教学实施等多方面入手,提出了楼宇智能化工程技术专业一门专业核心课程《楼宇智能化系统集成》的教学项目开发与设计思路。     

立足教学改革,瞄准学科前沿——“基因工程技术”精品课程建设

分子生物学和基因工程技术的快速发展,对基因工程技术的理论和实践在各个层面上均产生了巨大的推进和影响作用。基因工程技术课程教学过程中采用理论和实验结合的新型教学模式,有利于基因工程技术课程教学取得良好的效果。自开设以来,由于起点高、教研互动好、师资队伍强、教学方法新、教学形式灵活,该课程在人才培养、促进学科建设等方面,取得了显著成绩。     

“机械制造装备设计”课程教学方法改革与实践

本文在分析当前“机械制造装备设计”课程教学现状的基础上,针对本课程学时少和实践教学环节不足等问题,从教学内容、教学方法以及实践教学环节的改革等方面进行了探讨和实践,根据专业课程的性质和教学方向定位,理清教学思路,取得较好的教学效果.     

“互联网+”背景下“康复工程技术”课程教学实践的思考

针对现有"康复工程技术"课程教学中存在的问题,对微课在高职院校"康复工程技术"课程教学中的适用性进行了分析,并对"互联网+"背景下"康复工程技术"课程教学改革进行了思考.研究对信息时代加强课程教学新模式,提高高职教育教学质量提供借鉴,具有重要的实践意义和参考价值.     

“互联网+”背景下“康复工程技术”课程教学实践的思考

针对现有"康复工程技术"课程教学中存在的问题,对微课在高职院校"康复工程技术"课程教学中的适用性进行了分析,并对"互联网+"背景下"康复工程技术"课程教学改革进行了思考.研究对信息时代加强课程教学新模式,提高高职教育教学质量提供借鉴,具有重要的实践意义和参考价值.     

“2×4”教学模式在建筑初步课程中的创新应用

建筑初步是包括建筑设计技术、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、环境艺术设计等专业在内的广义建筑学科中最重要的职业基础课,承担着承上启下的作用。在实践教学中该门课程的教与学都存在很多的困难,在充分分析问题的基础上,对该门课程进行了教学模式创新,概况为"2×4"教学模式,即:两个教学目标、两个教学模块、两种教学方法、两个教学特色。文章从教学模式设计、实施方案设计以及实施成果三个方面对该门课程的创新进行了详细介绍和总结。     

课程整合理念下的工业设计创新人才培养模式探索

创新是设计的灵魂,也是设计教育的根本属性.创新人才培养的关键是创新课程教学模式.本文指出了当前工业设计专业课程教学的不足,探讨了应用课程整合理念改革课程教学对人才培养的作用,并以工程技术类课程为例,分别论述了以概念为中心和以主题为中心这两种课程内容组织方式及实施过程.     

团体辅导在大学生心理健康教育课程教学中的应用

结合高校课堂教学改革的实际与大学生心理发展特点.提出把团体心理辅导应用在<大学生心理健康教育>课程教学中的设想.从课程对象、团体辅导的优势、课程性质等方面进行必要性与可行性分析,并就教学中班级团队建设和团体辅导活动设计进行了实践探索.     

《C语言程序设计》课程实验教学研究

《C语言程序设计》课程具有抽象性、应用性和实践性等特点.在教学过程中,实验教学对于提升学生的编程能力、培养学生利用C语言分析和解决实际问题的能力至关重要,直接影响课程的整体教学质量.然而,该课程在实验教学环节存在学生兴趣不够、被动学习以及综合应用能力欠缺等问题.结合多年教学经验,从实验教学设计、教学反馈以及综合性实验的设计与实施等方面对《C语言程序设计》课程实验教学进行改革探索,优化实践教学效果.     

基于项目化教学的高职物流信息技术课程标准设计

阐述高职物流信息技术课程标准的重要性与意义,从课程基本信息、课程性质、课程目标等方面设计基于项目化教学的高职物流信息技术课程标准.     

思想品德课程资源的开发与利用

随着课程改革的深入发展,课程资源开发与利用的重要性.显得尤为突出,成为提高教学质量的重要环节。在实际教学中,不少一线教师对课程资源的认识依然非常模糊,对资源的利用仅限于课本。因此,广大教师应在课程资源意识、课程资源开发、课程资源利用等方面深入思考、加强研究,充分发挥课程资源对教学的促进作用。思想品德学科性质决定了教师要树立课程意识,积极开发与利用各种课程资源,让课堂充满生机和活力。     

基于逆向思维的模具设计项目式案例教学法研究与实践

分析应用型本科院校模具设计课程的教学现状,以创新型工程技术人才培养为目的,以模具设计工程师职业能力要求为依据,提出将逆向工程思维、项目式案例教学引入课程教学过程,从教学设计、教学内容等方面进行教学改革探索。     

工学结合的安装工程技术课程改革与实践

根据高职教育及其人才培养的特点和要求,结合<安装工程技术>课程建设的实际情况,探讨了<安装工程技术>课程教学改革的途径和方法,并通过实物、实例教学及现场教学等一系列的教学方法改革,缩短理论教学与工程实践之问的距离,培养学生的专业素质和职业能力.