需要帮扶的是“贫困感”

<正>看到本期的话题,让我想起了陈光标式的慈善之举。陈光标曾计划于2011年在台湾向需要社会帮助的受赠对象发放每人1万元新台币(约合人民币2200元)的红包,一时间引发了不同的反应。有论者认为陈光标所行的是一种粗暴的慈善,使受赠者暴露在公众面前,无视他们的尊严。但同时也出现了这样的新闻:陈光标     

说说“唐奖”

＂唐奖＂是今年设立的目前奖金额度最高的综合性奖励,由台湾商人尹衍樑资助设立,包括自然科学和人文社会科学的部分领域。该奖于2013年年初由＂唐奖教育基金会＂在台北正式成立,启动基金30亿新台币。唐奖每两年颁发一次,授予在可持续发展、生物制药科学、汉学和法治研究领域,最具创造性和影响力的个人或研究机构。获奖者会获得136万美元的奖金,以及额外34.1万美元科研经费,奖金超过诺贝尔奖的120万美元。     

理性中的不“理智”

<正>(2015·广东文综卷·27)王某正在美国留学,拟购买一台手提电脑,用美元现金或国内银行发行的信用卡结算。如王某使用信用卡,国内银行按消费时的汇率自动将美元折算为人民币结算。现预期人民币持续升值。假设价格和其他因素不变。王某的理性决策是()A.延期购买,用信用卡结算B.即期购买,用美元现金结算C.即期购买,用信用卡结算D.延期购买,用美元现金结算本题参考答案为A,笔者推测理由是:预期人民币持续升值,延期购买,人民币花费要少一些。例如当期1000美元兑换人民币6300元,电脑价格为1000     

台湾电影的青春期

不温不火的台湾电影在2010年初终于迎来了一场热闹,由阮羟天、赵又廷、凤小岳等青春偶像主演的《艋舺》,票房直破3亿新台币（约合人民币6000万）。这部讲述青春热血的电影融合了台湾文艺范与商业片打斗,获得票房和掌声的双赢。     

“校园LV”卖年轻人的“名牌”

拥有台湾“校园LV”称号的HIRES帆布包,其创办人是个一度负债上千万元的年轻女生;但靠着专业眼光与不服输的个性,她让HlRES红遍全台,年营业额高达6000多万元(新台币.下同)。     

台湾学校“辅导工作六年计划”述评

“辅导工作六年计划”是台湾“教育部”于1991年颁布的，包括18项子计划，自1992年度起实施六年，投资经费高达新台币85．95亿元，是台湾迄今规模最大的辅导计划，对台湾的辅导工作产生了深远的影响     

台湾学校“辅导工作六年计划”述评

“辅导工作六年计划”是台湾“教育部”于1991年颁布的,包括18项子计划,自1992年度起实施六年,投资经费高达新台币85.95亿元,是台湾迄今规模最大的辅导计划,对台湾的辅导工作产生了深远的影响。一、“辅导工作六年计划”介绍台湾“教育部”于1991年2月颁布了“辅导工作六年计划     

便宜又可口的台湾铁路盒饭

“台铁便当”,最便宜的纸盒装每份60元新台币（约合12元人民币）,最贵的木片圆盒装也不过百元新台币。     

应用货币兑换体会“小数点移动规律”

小数点移动,会引起小数的大小变化。如何应用这个规律来解决实际问题?可以围绕货币兑换的话题展开教学活动。一、美元和人民币的兑换丹计划到中国上学。1万美元可以兑换多少元人民币?要解决这个问题,需要知道什么信息?需要研究美元和人民币的汇率。     

走，去投资全球最有价值公司！

“如果我今天带着亿万火星货币登陆火星,我肯定不会把所有的钱都换成美元”。——沃伦·巴菲特     

“漂亮”的成绩单

新闻背景: 2006年12月11日,中国加入WTO已满5周年。5年来,中国经济交出了一份令人满意的成绩单。2002年国内生产总值突破10万亿元人民币。2003年人均GDP突破1000美元。2004年进出口贸易总额突破1万亿美元。2005年财政收入突破3万亿元人民币。2006年国内生产总值超过20万亿元人民币。     

“万以内连续退位减法”教学片断及反思

片断一：引入 师：早上我去买点心，一算正好４元，我拿出一张１００元钱付款。可是店主一来忙于生意，二来怕收进假钞，三来备的零钱不多。于是，他要我换一张面额小一点的钱。而我只拿了一张钱，又非常需要这点心，请大家帮我想一个办法。 生甲：把１００元钱拿到附近店里换成小一点的。 师：能告诉大家怎样兑换吗？ 生甲：把１００元钱换成１０张１０元，再用其中１张１０元去买点心。 生乙：…… 生丙：也可以换成１０个１元硬币和９张１０元，再拿出４个硬币，还剩下９张１０元和６个１元。 师：我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达…     

由“破垃圾桶”引发的思考

为了保持校园的整洁,方便师生丢垃圾,我校在校园里摆放了十来个垃圾桶,由门卫负责清理。在我的印象中,学校的垃圾桶从塑料的换成铁的,又从铁的换成不锈钢的,这学期又换成了绿     

拧巴的“200亿”

对于台湾职业教育而言,2012年底最热的话题大概要算"200亿"的曲折经历了。2009年,台湾"教育部"提出"技职教育再造方案",计划"改善教学环境,强化产学实务联结,培育优质专业人才",当时提出了200亿元(新台币,下同)的预算需求,但没有分配到当局预算,最后只得由"教育部"匀支3亿元办理。2012年8月,台湾行政机构召开政务会谈,由教育部门报告推动技职教育再造方案的成效。行政机构副负责人江宜桦表示,由于2012、2013年预算都已编列,所以请"教育部"重新检讨技职教育再造方案,研究是否2014年重提新方案,再次提     

教育是经济腾飞之本——亚洲“四小龙”教育评介

第二次世界大战结束后,韩国、新加坡、香港和台湾这四个国家(地区)经济基础并不好,资源又贫乏,人均国民生产总值很低。1966年,韩国人均国民生产总值仅125美元,台湾也只有236美元。可是到1990年,人均国民生产总值却大大提高:韩国为5044美元,台湾为7997美元,新加坡为12384美元,香港为12492美元。而且,它们人均国民收入还高于欧共体中如西班牙和爱尔兰等成员国,由此步入新兴工业化国家(地区)的行列,被称为亚洲“四小龙”。     

经济生活中的“双刃剑”现象探析

经济生活是复杂的,同一现象或措施,有时会产生截然不同的两种效果。1.人民币升值对引进外资的影响一般而言,人民币对某种外币比如美元升值,外币(美元)相应贬值,外商对我国的投资项目就需要更多的外币,也就是对我国投资成本上升。不考虑其他因素的情况下,人民币升值是不利于我国吸引外资的。同时国际热钱也会流出我国,因为先前的投资,现在已经升值,     

趣分“纸“和”“低”

一年级课本中有“低”与“纸”两个字。教这两个字时,我用“加、减、换”的教学方法,仔细讲解“低”是“亻＋氐”,纸是把低的“亻”换成“纟”再去掉一点。讲后以为学生能很好地掌握,但检查时发现很多小朋友把这两个字写成了“”和“”,我甚感惊讶。究其原因：小...     

就让孩子经历一些“难堪”吧

儿子上二年级了,老师要求以后要开始用钢笔写字了。将铅笔换成钢笔,这让儿子感到新奇兴奋,催促我快给他买钢笔和墨水。中午,我将新买来的钢笔和墨水带回家,儿子高兴地拧开钢笔帽和墨水瓶盖,忙着给钢笔注墨水。钢笔水注完时,儿子的手     

“元、角、分的认识”教学设计

一、谈话引入课题同学们 ,你们知道我们用什么买东西吗？（钱）同学们回答得很好。世界上的钱有好多种 ,如美国使用的钱是美元 ,日本使用的钱是日元 ,我国使用的钱是人民币。你能说出一些我们常用的人民币吗？学生回答后教师说 :人民币的单位有元、角、分 ,今天我们就来认识人民币。（板书课题 :认识人民币）〔评 :教师从学生熟知的日常生活引入“钱” ,使学生在不知不觉中触及新知 ,过度自然、贴切。〕二、讲授新课师 :人民币分硬币和纸币 ,我们先来认识硬币。１ 认识分。教学例１。师 :你们手中的硬币都有哪些？（学生说出后 ,教师用投影…     

“给我X”构式探析

“给我X”构式中的“给”不同于引出与事成分的“给”,其中,“我”一般不能换成其他人称,也不能换成复数,“我”并不是事件的参与者,而是要求、命令的传达者。“给我”所表达“要求、命令”义是虚灵的,不是本身所固有的概念义而是一种“意义潜力”被激活,是其所在的构式与语境赋予的。