一根绳子三种人生

三个好兄弟掉进了井里。生命垂危之际,一根绳子垂下,他们同时抓住绳子向上攀爬。爬到井壁的一半,上边有人说：“绳子只能承担两个人的重量。否则。就会崩断。”三个人面面相觑。过了片刻,其中一个松开了手,他掉下去中,把生的希望留给了两个好朋友。     

一根绳子 三种人生

三个好兄弟掉进了井里。生命垂危之际,一根绳子垂下,他们同时抓住绳子向上攀爬。爬到井壁的一半,上边有人说:"绳子只能承担两个人的重量,否则,     

一根绳子 三种人生

三个好兄弟掉进了井里。生命垂危之际,一根绳子垂下,他们同时抓住绳子向上攀爬。爬到井壁的一半,上边有人说:绳子只能承担两个人的重量,否则,就会崩断。     

毛线娃娃

①用硬纸板剪两个同样大小的圆圈。②把两个圆圈合在一起,用绳子扎紧。③把绳子绕在圆圈上,直到绳子有厘米厚。     

一个生活小游戏的概率计算及拓展

生活中,很多女生喜欢玩一种“打结许愿“的游戏：一个女生一把握住八根绳子的中段,露出头尾,而另一个女生先许个愿,然后将八根的绳子头部两两打结,共打成四个结,绳子尾部也一样处理．之后抖开绳子,如果八根绳子恰好形成一个封闭的大圆环,那么这个女生的愿望就会实现;如果绳子形成若干个小圆环,那么幸运女神暂时不会光临．     

一种求连绳速度的简易方法

如何求解用绳子连接的物体的速度关系问题,是中学物理教学的一个难点,一些物理杂志对这个问题也进行了探讨。笔者在教学实践过程中,总结了一种方法——绳子速度相等法。教学效果易懂、简便、实用。 一、方法 (1)中学物理习题中的绳子一般都不计质量和形变,因此当绳子拉紧时,绳子上各点沿绳子方向的速度大小必是相等的; (2)把连在绳子上的物体的实际运动速度分解成沿绳子和垂直绳子的两个分速度; (3)根据两个物体沿绳子方向的速度大小相等列出等式,即可求出它们之间的关系。     

烧绳子

1.烧一根不均匀的绳子需要1个小时,请问:如何用它来判断半个小时?2.烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子,请问:如何用烧绳子的方法来计时1小时15分钟呢?     

从“林格尔曼效应”看中学英语实效性课堂的策略

人是否天生就是懒惰的？法国农学家马克斯·林格尔曼用一根绳子回答了这个问题。他让20名参加实验的学生分别独自和分组拉一根绳子．其实也就是拔河。结果显示．当两个人同时拉绳子时,平均每个人仅提供他自己单独拉绳子时所用力的93％;3个人时,这一数值降到85％;4个人时则为77％……当8个人一起拉绳子时,每个人就只会用一半的力气了,无疑他们都在偷懒。     

魔法绳——大班健康活动

绳子是幼儿日常生活中经常接触的简易体育玩具。他们有的把绳子当成了马绳,两个孩子套着玩骑马;有的用绳子开起了火车;有的用绳子笨拙地跳着……为了满足孩子的活动欲望,我有目的地开展了本次活动。通过不同的玩绳方式,感受绳子给孩子们带来的快乐。     

风筝飞得高,绳子拉不直

刚开始放风筝的时候,绳子向下垂的弧度很小。而当风筝飘到比较高的空中时,绳子的中间部分就很明显地向下垂。这是因为绳子两头除了有风筝向上升和人手向下牵引的两个力量外,绳子本身也有重量,所以,就使得绳子的中部向下垂呈弯曲的弧形。飘在空中的绳子越长,本身的重量和地球对它的引力就越大,形成的弧形就越明显。     

古怪绳子

2006年7月23日我做好晚饭,从厨房里出来,就差点被眼前"错综复杂"的状况搞晕。防盗门、两个卧室的门、餐桌的腿、还有几把椅子的靠背,全部都被各种绳子连接在一起了。说是各种绳子,其实有些根本不是绳子,但是发挥了绳子的作用。比如我的真丝头巾,爸爸的腰带,毛毛自己的发带……当然也有真的绳子,但是很是稀奇古怪,有她们幼儿园里跳绳用的绳子,从羽绒服的帽子上抽出来的绳子等。     

杯子电话

你需要什么？◆两个空的酸奶杯◆一把锥子◆一根长绳子开始动手喽!先在每个酸奶杯的底部用锥子扎个小洞,然后给绳子打个结．防止绳子掉出来。现在．试着对着一只酸奶杯说话,请你的小伙伴将另一只酸奶杯贴在耳朵上听一听,注意：连接酸奶杯的绳子要拉紧啊!你可以和你的小伙伴用“电话”交谈了。     

会“说话”的绳子

问题你可以让绳子“说话”吗？材料两个孔的大纽扣、细而坚固的绳子（４５～６０厘米）。准备把绳子穿过纽扣的两个孔，再将绳子末端打结。把纽扣移到绳子中央。实验游戏把纽扣两端的绳子，各套在两只手的食指上，向同一方向转动纽扣，使绳子绕在一起，绕到你的食指处为止。迅速分开双手，拉紧绳子，再把手合起来，又放开。拉紧、放开的动作交互进行，直到绳子解开为止。会发生的事：纽扣会快速旋转，最后会转到相反的方向。在这个过程中，你会听到嗡嗡的响声，这是绳子在“说话”。原因这是惯性定律在起作用：物体动者恒动。在高速的运动中…     

孰“合”孰“分”

在运动的合成与分解中,合速度与分速度由运动物体产生的作用效果来确定．下面以绳子模型为例说明．如图1所示,一个人在岸上以速度v_0水平向左匀速拉绳子,当绳子与水平方向的夹角为α时,船的速度大小是多少?船在靠岸过程中对绳子产生两个作用：一是绳子缩短了,说明沿绳的方向有一个分速度；二是绳子绕滑轮转动,说明垂盲于绳的方向有另一个分速度,因此船的速度     

绳端速度的分解

分解绳端速度的步骤如下：①找到绳子末端的速度（即绳连接的物体的速度）;②将绳子末端的速度沿着绳和垂直于绳两个方向进行分解;③绳子末端的速度沿着绳的分速度等于绳子的伸缩速度．     

滑轮组教学的几点体会

在滑轮和滑轮组的教学中,滑轮组的应用相当重要。我根据滑轮组在生产和生活中的实际应用,对滑轮组的教学有以下几点作法。 一、首先搞清滑轮组的组成有下列两种情况: 1.在实际应用中,滑轮组有奇数个滑轮和偶数个滑轮组成。在奇数个滑轮组成的滑轮组中如定滑轮是奇数个,则动滑轮是偶数个;如定滑轮是偶数个,动滑轮则是奇数个。 2.在偶数个滑轮组成的滑轮组中,不论是定滑轮还是动滑轮,不是奇数个就是偶数个。无论怎样组成,只能根据实际应用,要求选用的滑轮组的滑轮个数应该是最少。 二、关于滑轮组绕过绳子的段数。不论是奇数个滑轮还是偶数个滑轮组成的滑轮组所能绕过绳子的最多段数是:滑轮组的滑轮个数加一,而且承担重物绳子的最多段数也是滑轮组的滑轮个数加一。 三、绳子的具体绕法分下列两种情况: 1.在奇数个滑轮组成的滑轮组中,如果定滑轮的个数少于动滑轮的个数,绳子的一端必须拴在定滑轮的钩上,绕过滑轮组绳子的段数是滑轮组的个数加一,承担重物的绳子的段数也是滑轮的个数加一,绳子上拉,不能改变用力方向(如图一所示)。     

牵连体速度的分析法

在高中阶段的不少课外资料或模拟练习中都遇到了牵连体的速度分解问题,而对这类问题的解决方法,各资料上的解法都是千篇一律的,就是把与绳子有夹角的一个速度分解,分解成一个沿绳子的分速度,一个垂直绳子的分速度,而沿绳子的分速度等于另一物的速度。     

图形猜猜猜

<正>请仔细观察下面六幅图形,其中只有一个是由两根绳子构成的,其余的五个都是由一根绳子构成的。你知道哪个图形是由两根绳子构成的吗?     

朦胧中，我到了一个地方——没有摩擦的世界

某刊物上对下面题目的分析中认为剪断某一绳子瞬间，另一绳子的拉力不发生变化，这一设定是错误的。原题为：如图1所示，OO1绳子上挂着一个匣子C，匣内用绳子又挂着A球，A球下方用轻弹簧挂着B球，A、B、C三个物体的质量均为m，原来都处于静止状态，当绳子OO1被烧断瞬间，关于三个物体的加速度，     

『拔河试验』与班级管理——班级管理艺术探索

德国科学家瑞琼曼曾做过一个拔河试验:拔河时一个人施加于绳子的力量为63公斤;增加到两个人时,每个人施加于绳子的力量为53公斤,下降了10公斤;增加到三个人,每个人施加于绳子的力量为31公斤,下降了32公斤.这就是"一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃惊,三个和尚没水吃"的真正原因.