冷战后古巴对社会主义的坚持、探索和发展

古巴是受冷战冲击最为严重且冷战后仍然走社会主义道路的国家之一。二十世纪90年代初的苏东剧变使古巴陷入了严重的困境之中,但是,古巴人民在古巴共产党的领导之下,坚定社会主义信念和道路不动摇,顶住了来自各方面,尤其是来自以美国为首的资本主义国家的困难和压力。同时,在古共的领导下,古巴在政治、经济、社会福利制度及对外政策等领域进行了卓有成效的改革和探索,使古巴走出了困境,发展和丰富了社会主义建设理论。     

社会主义国家的改革

社会主义国家的改革已经发展成为当代举世瞩目的强大洪流,全世界都在对此议论纷纷。我们自己更应该加强研究。本文拟就以下两个问题略抒己见。一、社会主义国家为什么要进行改革? 第二次世界大战后,共产党领导的社会主义国家,由苏联一国发展到当今的15国,包括苏联东欧9国,亚洲5国,还有拉丁美洲的古巴。这15个国家当中,南斯拉夫从1950年起最早开始进行改革。当时它是一国弧立地进行改革,而且被所有其它社会主义国家斥之为“修正主义”、“资本主义复辟”。过了30年,现在绝大多数社会主义国家都在大力地推进改革。可以说,社会主义     

苏东剧变后的古巴经济改革:措施、主要成就与思考

苏东剧变后,古巴社会主义政权危在旦夕。通过经济改革,古巴重新融入了全球经济、提高了国内经济效率,改善了人民生活,捍卫了祖国、革命和社会主义。古巴的实践,折射出了现实社会主义国家乃至第三世界的发展命运,并将随着古巴共产党思想的不断解放、政府社会保障能力的逐步提高而进一步深化。     

解开西班牙语的四大疑问

自从我读了西班牙语专业之后,很多亲朋好友见到我时都会问我：“西班牙语这个小语种怎么样啊？好听么？难么？”当知道我要去古巴留学后,又问我;“哎呀,你学西班牙语的怎么去古巴啊？”更有人直接问我：“莫非你去学古巴语？”每次都弄得我忙不迭地解释。我之所以去古巴呢,是因为古巴曾经是西班牙的殖民地,所以它是说西班牙语的,而我去那儿也绝对是学西班牙语的。     

古巴大学招生名额减少25.8%

古巴国家统计办公室发布的数据表明,在2010-2011学年到2011-2012学年,大学入学人数从47.3万下降到35.1万,下降约25.8%。政府大幅度削减开支是招生名额下降的主要原因之一。目前,古巴全国医药相关专业的学生达到11.8万人,反映了政府对这些专业的高度重视。入学人数下降幅度最大的是社会科学学科,但仍然是第二大学生群体,有7.72万人。宾夕法尼亚州州立大学研究古巴教育系统的国际事务教授拉里·卡塔说,"像其他发展中国家一样,古巴正试图远离意识形态的教育——社会科学和人文学科,转向加强就业和财富生产的领域"。     

论古巴革命胜利初期的古美关系

1898年美西战争以后,美国资本开始大量流入古巴,逐步控制了古巴的经济命脉。到1959年古巴革命前,古巴已成为美国的附庸国。卡斯特罗领导的古巴新政权,在广大人民的支持下,决心彻底摆脱外族统治,实现完全独立。经过在政治、经济、军事及外交等领域的激烈斗争,毅然摆脱了美国的奴役和控制,走上社会主义道路,成为殖民地人民反对帝国主义奴役的光辉典范。本文着重阐述1959年古巴革命胜利前后至1962年古巴导弹危机爆发之前的古巴与美国的关系。一古巴位于加勒比海西北部,是西印度群岛中最大的岛国。处在大西洋到太平洋、南美洲到北美洲…     

1959-1960年美国对古巴政策之原因初探

古巴革命胜利后,美国对近在咫尺的社会主义国家,缘何没有采取武装干涉,本文从民族主义思潮的影响;美国对卡斯特罗、对古巴内部反对派的幻想,过于自信对古巴的传统影响;美国当时国内的政治思潮以及当时的国际政治环境等几个方面进行了初步的探讨.     

社会中心范式下的农民上访研究及其拓展

社会中心范式下的农民上访研究对我们理解农民上访的发生、组织机制和行为特征颇有价值,但这些研究存在只有社会而无国家、偏重解读而忽视解释以及受意识形态影响过大等不足,致使理论上难以取得重大突破。为拓展农民上访研究空间,需要引入国家的视角,在国家与社会互动、国家对社会的建构和塑造中深化对农民上访问题的理解。     

1959-1960年美国对古巴政策之原因初探

古巴革命胜利后，美国对近在咫尺的社会主义国家，缘何没有采取武装干涉，本从民族主义思潮的影响；美国对卡斯特罗、对古巴内部反对派的幻想，过于自信对古巴的传统影响；美国当时国内的政治思潮以及当时的国际政治环境等几个方面进行了初步的探讨。     

古巴教育发展“三步曲”及其启示

古巴是当今主要的社会主义国家之一,其在教育领域所取得的成就令世界赞叹。纵观其教育发展历程,大致可分为三个阶段：一是20世纪60年代基本解决基础教育问题,二是20世纪70年代大力发展中等教育,三是20世纪80年代至今逐步完善高等教育体系。此外．在社会公平公正的原则下,古巴还高度重视特殊教育和成人教育。探究古巴教育发展的成功之处对我国当前的社会主义教育改革不无启示与借鉴意义。     

卡斯特罗认为：人才外流阻碍了贫困国家的发展

古巴领导人卡斯特罗在7月18日发表的一篇署名文章中说，从贫困国家向富裕国家的“人才流动”阻碍了贫困国家的发展。     

把握时代脉搏 引领学生成长——新形势下中学班主任工作方法浅探

中学班主任工作是学校德育工作的核心,是贯彻国家教育方针、完成教育教学任务、实现教育目标的重要保证之一。班主任可以说是天底下最小的主任,同时又是天底下最大的主任。说他小是因为班主任既无权势、也无地位、更无优厚的薪酬,说他大是因为班主任的工作又决定着一代又一代国民的素质,进而决定着整个国家和民族的前途和命运。在班级管理当中,如果我们能紧跟时代步伐,掌握一些     

古巴社会主义政权为何具有强大生命力

古巴社会主义政权经过苏东剧变的强烈冲击而不倒,继续生存下来并有所发展,其原因主要是:执政党古共是坚强、廉洁和联系群众的党;古巴政权高举民族独立的旗帜,坚持面向工农群众;古巴建立了较为完善的民主政治体制.因此,绝大多数古巴人拥护社会主义.     

评刊

<正>评《首次"校园游行节"的背后》(2014年第6期,作者:王亮伟)职业学校的学生缺少的不是聪明才智,而是展示的舞台。职业学校学生管理难度大,是因为他们无处安放的青春必须找到释放旺盛精力的突破口。像校园游行节这样的活动,所有学生都能参与,能够充分发挥学生的想象力和创造力,学生由教师带着"玩"到学生自主"玩",实现由他律向自律的转变。     

马克思主义民族化与社会主义国家的探索

马克思主义民族化是马克思主义在不同民族国家实践的民族形式。越南、古巴等社会主义国家把科学社会主义的基本原则同本国具体实际相结合,努力探索各具特色的社会主义。它们在探索中坚持马克思主义和社会主义,坚持紧密结合本国的具体实际,坚持为人民大众谋福祉,并适应时代要求进行不同程度的改革开放,马克思主义民族化成为这些国家摆脱困境,走出各自新路的根本途径。     

奇异的花卉

花的世界极其神秘,除了我们经常看到的花之外,还有许多鲜为人知的花。它们所表现出来的神秘感,实在令人难以想象……会发光的花古巴有种花,一到傍晚就发光,像千万只萤火虫。发光的原因是因为花     

教育公平与政府责任——试论古巴政府在实现教育公平中的主导作用及启示

教育公平是社会公平的基础和逻辑起点,是构建社会主义和谐社会的重要内容。社会主义国家古巴是当今世界上教育发展高度公平的国家,古巴政府把实现教育公平摆在优先发展的地位,从强化教育公平理念、完善教育公平政策、加大教育财政投入、调整学校布局和改革学校教育等方面发挥政府的主导作用,充分体现了教育公平是国家的事业、政府的责任,这对促进我国教育公平发展有着重要启示。     

民族团结是社会主义精神文明的一项重要内容

进一步发展我国国内各民族之间平等、团结、互助的社会主义民族关系,既是我国社会主义民主建设的重要内容,也是社会主义精神文明的重要课题。这是因为民族团结、民族平等和各民族的共同繁荣,对于我们这个多民族的国家来说,是一个关系到国家命运的重大问题。为此,我们一定要提高全党对民族问题的认识,把民族关系提高到建设社会主义精神文明和社会主义民主的高度。     

卡斯特罗与古巴

在卡斯特罗执政的近五十年内,古巴政权一直稳若磐石,这是与卡斯特罗的统治方略和人格魅力分不开的。无论在冷战时期,还是苏东解体后,他始终把经济发展和关系到民生大计的政策放在首位。同时他也与时俱进,审时度势,意识到古巴现代化的必然性。带领古巴人民走出了一条具有古巴特色的社会主义道路。这也是为什么卡斯特罗政权在美国历届政府的封锁下。依然受到古巴最广大人民拥戴的原因。     

永久的飞行

当美国的电视网第一次决定向古巴转播世界棒球系列赛时，离人造卫星的诞生还有两年时间。当时古巴岛不在任何转播塔的覆盖范围之内，因此工程师在一架 DC－ 3飞机上安装了天线，使其环绕佛罗里达海峡飞行，将转播中继到哈瓦那。于是，古巴的球迷们观看到了他们本国的英雄。左中场 Standy Amoros的奔袭，使落后的布鲁克林道奇队在 1955年的系列赛中战胜了强大的纽约杨基队。 45年过去了，没有人再使用飞机转播电视节目，这是因为位于地球以上 22000英里轨道上的通信卫星可以很好地完成这一工作。飞机与之相比失去了优势，因为飞机滞空时间…