小人物大命运

清光绪十九年,恰逢慈禧太后六十大寿,朝廷开设恩科乡试,以示普天同庆。浙江绍兴有个秀才叫周用吉,连考了几次都未中举,屡试不第,也愁坏了父亲周福清。周福清是同治十年进土,这年因为母亲去世,正辞官在家,为母守孝。     

鲁迅祖父的不走运

周氏家族迁居浙江绍兴至今五百余年,鲁迅这一支共出过四位举人,鲁迅的祖父周福清是第三位。而最终又通过殿试,被钦点翰林的则只有周福清,这是他一生的荣耀。但成为翰林的周福清仕途却并不顺畅,先是在江西做知县,据说此公居官清廉,持正不阿,既不贪脏,尤不枉法,处理民刑案件务求真情实事,从不颟顼草率。但     

善良的祖父

二十多年前,祖父从林场退休,却依然闲不下来,于是就在林场不远的地方开了附近第一间便民小店,卖些日常用的小东西。     

走近鲁迅——谈教改中对鲁迅及其作品的认识

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学史上的一面旗帜，伟大的文学家、思想家、革命家。假如你问到初中学段中任何一名同学，关于鲁迅，那么一定会得到上述回答。可见，关于鲁迅以及他的作品同学们太熟悉了。     

祖父的零钱

“祖父的零钱!”女营业员对牵着我的手的那个男人喊道。 “对不起，你说什么？”我的祖父一边问，一边把口袋里的硬币摇得叮当乱响。     

中国现代文学的开山巨匠：鲁迅

1鲁迅（1881--1936）出身于浙江绍兴一个封建官僚家庭。12岁时,鲁迅进入三味书屋,跟随寿镜吾先生学习。那时起鲁迅就喜欢写写画画,下课也不出去和小伙伴们玩耍,一个人趴在桌子上描画。2少年时期,鲁迅学习十分刻苦,班级中他年龄最小,成绩却最为优秀。学堂当时规定：每月考一次,考得第一名者奖三等银牌1枚;4个三等银牌换1个二等银牌,4个二等银牌换1枚金牌。3年后,只有鲁迅一人换到了金牌。     

丢失了鲁迅

"鲁迅,姓周,本名樟寿,字豫才。生于1881,死于1936,浙江绍兴人……唉,这些从小就知道。"阿树呆呆地想着。"从三味书屋到百草园,多丰富的童年啊……""还有淳朴的保姆老妈妈,让他一生受益的藤野先生……""人怎可像《风筝》里那麻木的人啊?中国人自信力怎可失!面对一所大宅子,可别成昏蛋,别成孱头啊……""还有为他守了41年的朱安,与他相濡以沫的许广平……"     

纪念我的祖父陶行知

今年是祖父陶行知诞辰120周年和逝世65周年的日子缅怀先辈,心潮澎湃;激励后人,责无旁贷。     

祖父的蜜蜂

早在我出生以前,奶奶和爷爷搬到碧奇乌大道住。他们膝下养有四个小女儿。女孩们睡在阁楼的一张大羽毛床上。那里冬夜酷寒。奶奶得在床脚下垫热砖给女儿们取暖。     

“泰戈尔”故里欲竖鲁迅雕像

著名诗人泰戈尔的出生地加尔各答有一群华人向中国驻印度大使馆提出要求,希望从浙江绍兴运一尊鲁迅半身雕像竖立在这个城市,用来宣传中国文化。“鲁迅在印度是最有影响力的中国作家之一。我曾经去过印度,发现当地有很多人读过鲁迅的作品。在查阅资料后,我发现印度伟大诗人泰戈尔和鲁迅也有过交往。     

祖父的言传身教

常言道:身教重于言教。家庭教育氛围和长辈们所给予我们的潜移默化的影响,是任何一所学校都望尘莫及的,是在书本上学不到的。我年幼时记忆最深的是祖父那一面墙的大书柜。小时候没有什么玩具,家里也是空荡荡的,于是祖父的书房是我最爱去的地方。那时候我不识字,拿支笔拿张纸坐在那儿乱涂,涂累了抬眼看看祖父。他总是一动不动地坐着,手里捧着本很厚很厚的书,桌前也放着一摞书。这张“照片”一直深深地刻在我的脑海里。我现在想,那个时候喜欢盯着祖父发呆而不去吵扰他,小脑袋里一定在好奇,书里究竟有什么让他如此痴迷?直到有一天,他拿着我画得一些看不懂的符号     

祖父的“老汽车”

让·里亚农一边抹眼泪,一边听公证人宣读他祖你伊万·里亚农的遗书：“你要好好照管我的老汽车,它现在归你了。它很吉实的,肯定还能跑几年。”     

鲁迅传人 越中名校——迅速崛起的绍兴县鲁迅中学

绍兴县鲁迅中学创办于1994年，是全省“举百姓之功兴我教育”的典型，经过十年艰苦创业，现已成为浙江省一级重点中学，并被公众评为“我心目中的浙江名校”。     

试论鲁迅小说与故乡的民间文化

从鲁迅故乡的民间文化来看,鲁迅的小说具有亲切、自然的乡土背景和遥远、迷离的民俗事象,从而浸润他的小说创作风格。鲁迅小说所吸收的故乡绍兴的民间文化精神,主要是绍兴典型的“鲁镇”环境与典型的乡土人物风貌以及多样性复杂性兼备的绍兴语言、特产、场所、习俗的文化特性。鲁迅小说中的民俗事象在客观上具有精神启蒙的价值目标和表现人、发现人、认识人的社会功能。他在民俗事象的描述中去发现人自身的命运及其人性方面的极大偏离,由此建构人的个性得以健康自由发展的新的文化观念。从这样的角度来审视鲁迅的小说,即可认定它对于蒙昧的人的个体担当的精神启蒙的历史使命和它以人的灵魂为基点所建立的现代小说观念。     

祖父的教诲

拿破仑·希尔,美国伟大的励志大师,也是世界上著名的成功大师。他创建的成功哲学和17条成功定律,以及他永远如火如荼的热情,鼓舞了千百万人。     

我的祖父

祖父在我的儿时印象中十分模糊。只是记得,他,刀疤脸,高高瘦瘦的个子,眼窝深陷,说话严厉,还有些不近人情。 祖父家在云南。前些日子,爸爸给我买了火车票要我去看看祖父,顺便向他汇报近况。临出门时,我想起了从崂山特意买回来的干海马,据说用它来泡酒不错,便给祖父带去。     

爱恨交织写故多——鲁迅小说《故乡》《社戏》之比较

乡土是生命的起源，乡情是中国文人独特的情感寄托。早在弘文学院时期，鲁迅的同学对他就有“斯诚越人也”的评语。（沈瓞民《回忆鲁迅早年在弘文学院的片断》）鲁迅的故乡浙江绍兴，山水秀美，民风古朴，文化积淀深厚，孕育了鲁迅割舍不断的故乡情结，也塑造了鲁迅忧国忧民的文化性格。从《故乡》与《社戏》看，鲁迅对故乡的情感是复杂的．爱恨交织难以一言蔽之。     

我和祖父的童话情结

我的父母都是地质学家．经常在外奔忙,所以他们把我交给祖父照顾。有一年的冬天,我得了肺炎。太阳出来时,祖父就用一张毯子裹着我到花园里晒太阳。花园里种有一棵松树,苍绿葱郁。     

三进祖父的园子,解读《我和祖父的园子》

走进祖父的园子,感受园子的自由,品味萧红语言的朴实鲜活。再次品读园子的快乐,感受萧红笔下祖父的爱。然后拓展课外阅读,感受萧红文字背后的情感。教师解读教材时,借助现有的教材,从学生的生活经验出发,在此基础上拓展与课文相关的课外阅读,从而使学生的学习能力得到发展。