在被爱中学会爱

妈妈是一个再普通不过的中年妇女,却有着伟大的爱。上个周末晚上5点．我去上化学课。按平常应该是7点放学．不想今天老师要加课．多上一小时．中间也没有休息时间．加上那天出门时和妈妈吵了嘴．也就没往家里打电话告知一声。手机又调在静音上．我安安稳稳地坐了一小时。     

教师节灯谜

1．举国欢度第二十七个教师节（打一成语）2．向光荣的人民教师致敬（打我国一足球运动员的名字）3．拜师（打一礼貌用语）4．学生等会儿进场（打一荣誉称号）5．网上授课（打一教育用语）6．尊重知识（打我国一史书名）7．音乐课后接着上美术课（打一成语）8．地理课上介绍宝岛风光（打一教学设施）     

中小学生上课时间可上厕所

下课铃一晌．蜂拥上厕所．楼梯便拥挤．这确实可能。但根本上．上厕所是一回事．楼梯拥挤是另一回事，把它们合并而谈．认识易流于表象。     

第50届IMO预选题（二）

1．有2009张卡片,每张卡片一面为金色,另一面为黑色,且在一张长桌子上排成一排．开始时,所有卡片的金色面朝上．两个玩家站在桌子的同侧,且交替地进行操作．每次操作规则如下：选择相邻的50张卡片,且最左边的一张卡片的金色面朝上,其翻转卡片,使得金色面朝上的变为黑色面朝上,黑色面朝上的变为金色面朝上,并规定最后一个按上述规则操作的玩家获胜．问：     

研究性学习应注意的几个问题

研究性学习在理念上是非常理想化的．但操作起来却不是一件容易的事情．研究性学习既是课程．又是一种学习方式．为了保证实现其根本要求和达到应有的效果．同时也为了改变师生认识上的误区和做法上的偏颇，在其实际开展过程中．我们应该注意哪些问题呢？     

坚守而名：汪仁友 坐着讲课的名师

数学课需要老师在黑板上亲自演算示范．结果,同学们看到的．仍然是那个一只手按着腰．另一只手在黑板上写字的背影……     

呼唤“作文”课

还记得上小学第一次作文课的情景。老师一句一句地把他自己写的一篇文章抄到黑板上．整整抄满了一黑板;然后让我们读,让我们记,到第二节课的时候．老师把黑板上的文章东擦掉几旬西擦掉几句,只剩下一个“架子”：最后要我们把黑板上的作文写到自己的本子上．并补上老师擦掉的句子,看谁写得快．看谁补得好。同学们热情很高．到下课时都完成了自己的“作文”．很有成就感。     

小学数学课堂中学习方式有效性的探究

一、发现问题 现象一：“合作学习”等同“合坐学习” 一位教师的叙述 一说合作学习．我们的教师便把学生分成几人一组的小组．形式上是合作学习．本质上是几个人坐一块各学各的。再说讨论吧．老师把问题提出．学习小组就开始讨论．要么是一两个人在发表意见。     

跟“功”有关的知识点与考点

一、作用在物体上的力．使物体在力的方向上通过了一段距离．就说这个力对物体做了功．力对物体做功必须同时具备两个因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．     

锅碗飘盆交响曲

勤劳的爸爸一下班就钻进了厨房．他熟练地穿上围裙．套上袖套．拿起锅铲．准备做晚饭。这时．一首锅碗瓢盆交响曲即将上演。     

花香满径，芬芳满心

有一种花香．在人的心灵上散发出来．让灵魂里的每个路口都芬芳无比． 上中学的时候．一个和我一起上学的同伴让我难忘。我们同校但不同班．因为中学在十里以外的小镇上．而且要穿过一座山．所以每天早上天还没亮就要上路。我的胆子小,每次都主动和他搭伴上学。     

豆腐王

他姓王．人称豆腐王。做了一辈子豆腐．豆腐王人硬货也硬,每天绝不多做,只做两盘．每盘二十块。天一亮,拉上一盘．高分贝喇叭一放．绕城郊一圈儿．保准半块儿不剩。起晚了你就甭想吃上热乎的。但豆腐王从不忘给刘大爷捎上那么两块——刘大爷牙不好,就爱这一口儿。这自然也成了他的习惯。     

酷爱数学的皇帝

清朝的康熙皇帝是中国历史上一位伟大的君主,也是一位伟大的政治家和军事家．他8岁继位．14岁亲政．在位61年．享年69岁．是中国历史上有文字记载以来,在位时间最长的一位君主．康熙不仅文武兼备．而且好学勤政．能较好地处理民族之间的关系．从而开创了康乾盛世．促进了清朝初年社会经济的快速发展．     

神州奇石撷趣

风动石 在福建省东山古城东门海滨的石崖上．有一处被誉为“天下第一奇石”的天然圣景——风动石，以“风动岩石动”而令人叹为观止。石高4．73米．宽4．57米。长4．9米，约重200吨，上小下大，宛如一颗大的石桃，卧置于另一巨石上面。恰好上岩石的重心落在下岩石的接触面上．因接触面不平．     

佳佳姐姐信箱

佳佳姐姐：你好!我是一名八年级的学生．现在我的心情很烦躁．我以前很爱学习．成绩也很优秀．自从我爱慕上一个女孩子,心思就根本无法安静地放在学习上。成绩也慢慢开始下降了．我现在不知所措．一上课就走神．想起一年后的中考我更加急躁．无法控制自己的情绪．你快点帮帮我吧!     

休验数学 张扬个性

一、建立民主氛围,鼓励大胆畅想 培养学生学习的个性化．首先要营造民主的氛围．尊重孩子的生命．关爱每一个孩子．为凸显学生的个性创造条件。英国教育家洛夫指出：“你不能在一个颤栗的心理上写上平整的文字．正如同你不能在一张震动的纸上写上平整的文字一样。”可见学习氛围的重要。     

节能“低碳”我在行动

地球在喘息．在颤抖．温度在升高．冰川在融化,一个个的岛屿在海平面上消笑．在不久的将来．人类也很可能在这颗星球上消失．为什么会这样？这还要从16世纪说起．16世纪,英国开始工业化革命．一些西方欧洲国家．也开始工业革命。就这样．一场噩梦开始了     

新收获 新起点

自2003年一次偶然的机会起．我开始写些小消息．偶尔也会在市县级报刊上发表．尽管这样走过了七八个春秋．但总感觉自己的写作水平一直没有进展。平时．写起东西来．总觉得心里没底．缺乏一个清晰的脉络．写起稿子来如同是一脚踩在西瓜皮上．滑到哪里算哪里。     

拟定目标,贵在整合

我们遇到的第一个教学问题是教学目标的设定。教学目标定得准确恰当．重点突出．就为一堂阅读课定准了方向,等于一堂课成功了一半;教学目标定得不准确、不恰当,或模糊不清,或面面俱到．要上好一堂阅读课就很难了。因此．准确地设定教学目标．是上好一堂阅渎课的关键之举．     

电费中的数学问题

周末放学回家．明明看见桌子上有一张电费收据．他拿起来仔细一看．收据上电费的单价有两种．一种是峰时电价，一种是谷时电价。他有些不明白，自己家的用电怎么还分两种呢？难道收据打错了？