初中英语优秀作文赏析

[作文要求]请以"家务"为主线写一篇英语作文。提示:你经常在家里做哪些家务,有什么样的体会。假期就快到了,你打算在寒假为家里做哪些事情呢?字数在80-100字。语句要通顺,意思连贯。     

注重规范 紧扣文题——中考英语满分作文点评

<正>[真题回放]2010年滨州中考英语作文:暑期计划紧张的初中学习生活就要结束了,你即将迎来一个轻松的暑假.请根据下面方框内的提示写一篇短文,谈谈你的假期计划。暑假计划     

小学生习作现状及对策

小学中、高年级的语文老师,大都遇到过这样的情形：让学生在假期里写一篇作文,记叙假期里的一件事,可学生交上来的作文却没有几句话。责问学生不用心写,他们反向你大倒苦水：不是无事可写,而是脑子空空,不知如何去写。     

七彩的生活写不完

同学们,暑假是万花筒,或蓝,或绿,或紫……绚丽缤纷;暑假是五味瓶,酸甜苦辣咸,多滋多味。但是,面对老师布置的假期作文,不少同学愁眉苦脸,总说没什么好写的。在这里,我给大家一些提示,希望同学们写出的暑假作文就像你们的暑假生活一样的精彩!     

七彩的生活写不完

同学们，暑假是万花筒，或蓝，或绿，或紫……绚丽缤纷；暑假是五味瓶，酸甜苦辣咸，多滋多味。但是，面对老师布置的假期作文，不少同学愁眉苦脸，总说没什么好写的。在这里，我给大家一些提示，希望同学们写出的暑假作文就像你们的暑假生活一样的精彩!     

返璞归真,还是因循守旧——关于2007福建省高考作文命题的思考

从2004年开始,福建省高考语文自行命题,命题者在作文题的设计上别出心裁,从形式到题意都力求新意,体现了闽派语文"求实、去蔽、创新、兼容"的精神.例如2004年"选择人物或文学形象作为话题,自选角度写一篇作文";2005年"根据对两副图的联想和感悟,联系提示文字写一篇话题作文";2006年"在三个话题中任意选择一个写一篇作文";都给全国语文界带来了不小的震动.     

学会写作并列式结构模式的议论文

江西高考语文自主命题的作文,自2007年以后,写作限制逐渐加大,文体要求愈来愈严格。如2009年的作文:你对蔡铭超的这种行为有何看法,请据此写一篇议论文:2010年的作文:请以"找回童年"为题写一篇记叙文或议论文。这些对文体的严格要求和限制,改变了以往"话题作文是个筐,什么都可往里装"的现状。近两年来,许多考生作文失分严重,其中一个重要原因就是文体界限不明,写的记叙文不像记叙文,议论文不像议论文,则成"四不像"文章。近几年,江西高考语文对议论文写作能力的考查出现加大的趋势,这不能不引起我们的高度重视。如何在高考有限的时间里写好一篇议论文,获取高     

孩子撒谎从作文开始?

[事件] 2009年11月,国家总督学顾问、教育家陶西平在武汉一次教育界会议上抨击中小学作文教学中的弊端.他说,中小学教师在作文教学中教学生写"母亲都是善良的",所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲.     

在生活中提高学生写作能力——一堂同题异构作文课后的思考

那是一次意外的作文之旅。那周的作文题目是"阳光路上",本来和两个班的孩子约定:如果上次作文写得好的话,就带他们出校门走走。受清明假期的影响,这个"走走"竟是一拖再拖,孩子们也不再提,连我也觉得就蒙混过关,算了吧。那天如往常一样,上午是初二5班的作文课。我先出示题目,然后再分析可以写些什么。     

中考前作文的定格训练浅谈

纵观近几年中考作文试题，对文体的限制比较宽松。一般是让学生自选文体进行写作，而众多的文题也适应不同文体的写作。例如2010年安徽省中考作文是以“不会变的是”为题目，写一篇文章，提示与要求（3）说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”：2009年安徽省中考语文作文是以“师生之间”为题，     

对高考作文中表现出来的几个非技巧性问题的思考

一、高考作文要坚持正确的个性 在2008年浙江省的高考作文中,有一位考生用网上发帖的形式写了一篇作文,评卷老师给这篇作文判了15分.无独有偶,在2009年的高考作文中,四川省的一位考生用甲骨文写了一篇作文,结果也得了个很低的分数.这两位考生的作文及阅卷老师的给分,引起了一些争议.争议的焦点是"这样的作文是不是个性化作文".     

时代的代言人—2009年江苏高考作文试题评析

2009年江苏高考作文<品味时尚>人人都有得写,而且都要"自己写",因此是个难得的好题材,完美地体现了国家与社会对中学作文试题的基本要求:时代性、公平性、人文性和思想性.     

浅谈“下水”作文

在作文教学中,不少语文教师习惯于在作文布置(审题、提示等)、作文批改、作文讲评等环节上作文章,而忽视了挖掘自身潜力,疏于写作实践,从而影响了教学效果的提高。作为语文教师,经常写"下水"作文,对于教学的主体和客体,其作用是不容低估的。     

同题作文大擂台 同台逐鹿谁为雄

2009年第一届(一、二、三月号)"同题作文大擂台"题目:任选一题作文。1.以"让__完成__"或"让__开始__"为题目.写一篇600～1000字的文章,题材、体裁不限。2.每人都有自己与他人不一样的生活,这些生活因内容和方式的不同而显得丰富多彩。请以"我的非典型生活"为题目,自选角度.写一篇600～1000字的文章。     

以生为本,快乐作文

当前在小学生作文教学中存在着以下几种现象：第一,为作而作,虚情假意。部分学生厌恶作文课,甚至怕搞活动,怕过假期,原因就在于一课、一动都要交作文;有的学生认为作文是写给老师、家长和同学看的,不便写真话,因而在作文里写空话、假话。第二,命题作文偏多,一些学生拿起笔,     

作文教学从实践出发

作文,这两个字谁看了谁头痛,学生习作是东摘西借,东拉西扯,写不出真人、真事、真情。甭说学生,就连老师谈起作文,也是"有什么可写的呀!"自2009年进行作文教学改革,深刻地体会到作文教学应从实践活动出发。     

“绿野仙踪”导读

<正>在假期里,小朋友们除了学习、休息,一定还会外出旅游,观赏祖国的锦绣河山,在大自然的怀抱里得到心灵的陶冶。如果是这样的话,读本期"绿野仙踪"的文章,就会感到特别亲切了。姜佳琦小朋友的作文《暑期旅游摘趣》写的就是暑假全     

控制篇数 降低训练量

作文篇数过多、训练过量是学生厌倦作文的重要原因.一些教师不顾学生的实际生活和接受能力,盲目增加作文篇数,一天一篇日记,一周一篇周记,节日要写节日见闻,寒暑假要写假期记事……还有的老师信奉什么“读一篇,写一篇”的读写同步训练,使学生整日为作文而疲于奔命,苦不堪言,何谈兴趣?     

“高考题练笔”“习作应考”两个专栏征稿

各位高中语文老师:《出彩作文》有两个重要专栏"高考题练笔"和"习作应考"。请物色在校高中生写2009年高考作文(全国卷和当地卷都可,请附上作文题)。     

作文批语:写作能力与人文关怀的双重评价

"语文教师给学生写的作文批语,会影响学生一辈子的。"这话听起来虽有点儿夸张,但道出了作文批语潜在的影响。事实上,好的作文批语,既是教师对学生作文作出的中肯评价,温馨提示以及写作上的指导,又体现了语