以手机为终端的“互联网+”移动美育研究

结合"互联网+"发展新形势,加强基于移动互联网的美育平台建设,促进美育与现代信息技术的深度融合,丰富与创新美育教育教学方式,是当前美育研究与改革普遍关注的热点问题。移动美育就是这样一种随时随地都可以让人们获得审美体验并在潜移默化之中受到美的熏陶和感染的美育新方式,它可以将手机、互联网渗透进学校美育、家庭美育和社会美育之中,构建出多层次、多方面、全方位的"互联网+"移动大美育体系。     

移动互联网时代学术期刊的出路

在遵循“内容为王”的移动互联网时代,学术期刊面临着又一次新媒体的挑战。为了能够抓住这次机会,学术期刊可以通过依托已有的平台,实现出版的集团化;根据市场需求和自身特色,制定出版策略;争取同步甚至提前出版,改善出版效果;加强互动,实现品牌资源增值,达到共赢;坚持公益精神,适当兼顾盈利等措施来实现自身适应时代的发展。     

手机移动互联网对大学生校园生活的影响研究

手机移动互联网正潜移默化地融入大学校园生活,对大学生学习、生活以及校园管理等方面都产生积极的作用,也对大学生身心健康和校园文化等方面带来困惑和难题。因此,需要对此影响有正确的认识和对策分析。     

移动互联网下的手机应用产品服务设计研究

21世纪是一个信息化的时代,互联网已经逐渐融入到人们的生活、学习以及工作当中,并且占据极为重要的地位。而以手机网络为主要发展形式的移动互联网,逐渐成为今后网络开发、研究领域当中最具潜能的一个项目。鉴于此,文章将对移动互联网加以概述,说明移动互联网下的应用产品服务模式的设计要素,并且对手机应用产品服务设计进行研究。     

随身携带的校园

本文首先简要阐述了移动校园出现的背景以及移动校园的概念。其次,论述了构成移动校园的基础的移动平台建设所需具备的特性。最后,论述了构成移动校园的上层应用的移动应用建设的注意事项。     

“互联网+”打造出“网络新教育”

互联网+时代,教育的三维空间被移动互联技术再造,传道授业打破了空间限制,你可以在地球的任何角落,学习哈佛、斯坦福、北大的课程;上课读书挣脱了时间的枷锁,坐车时、吃饭时、候机时……你可以在任何时间通过手机进入课堂,聆听老师教诲;一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是互联网+教育。同步课程、在线测试、网络阅读、微课、慕课、翻转课堂、手机课堂,这就是互联网+打造出网络新教育的结果。     

“互联网+”大学英语移动教学研究

"互联网+"是时代发展和科学技术深入影响的重要表现形式,将互联网融入于社会经济发展、教学体系构建、文化事业创新等各个层面之中,进而加快我国社会主义现代化改革进程。大学英语移动教学作为一种全新的英语教学模式,是传统教学理念及教学模式的创新发展,将其"互联网+"思维相结合,能够提高大学英语教学水平和教学质量,实现教师教学能力和学生学习效率的双向互动式发展。     

移动互联网下基于手机平台的数字阅读推广研究与实践

在日常阅读的过程中,纸质阅读方式已经逐渐被数字阅读的方式代替,数字阅读凭借其便利性,已经成为当前人们的主要阅读方式。文章针对移动互联网情境下,基于手机平台的数字阅读推广进行探究,以期促进数字阅读的推广和应用。     

草根驱动下的互联网

<正>2014年的互联网大会,前所未有的热闹。虽然众多互联网大佬缺席二十周年纪念仪式,稍嫌美中不足,但恰恰表现了中国互联网的另一种生态——草根驱动的互联网。今年互联网最热门的话题是移动互联网,各类移动应用的创始人纷纷登台,述说产品创意与发展趋势。6亿多网民,成为支撑这些应用的群众基础。无论是商业模式,还是经营理念,或者是产品创意,如何挖掘草根价值,成为当下的互联网生存之道。     

“互联网+”让古诗文“不古”

古诗文是我国的经典传统文化之一,是华夏五千年文明为人类留下的世界上独一无二的文化遗产。随着智能手机和网络的普及,“互联网＋”已渗透到各行各业。无疑。移动互联网给传统文化提供了新的机遇,如何让古诗文焕发生机与活力,让古老的文化鲜活起来,笔者认为“互联网＋”将是有效、可行和必行的新途径,它必将让古诗“不古”。     

高校互联网数字图书馆建设的新路径

随着移动互联网技术的飞速发展和移动终端的多样化,人们的阅读方式已经发生了翻天覆地的变化,以前在图书馆彻夜苦读的场景已经鲜见,相反,越来越多的大学生正利用互联网、移动互联网等进行阅读、吸取知识。因此,以往高校图书馆的资源呈现方式已经越来越不能满足大学生高节奏、高效率的需求,如何将知识以最有效的方式传递给读者,正是目前高校图书馆的工作重点。无纸化的电子借阅解决了图书馆     

移动互联网与语文课堂“无缝连接”的探索与实践

本文介绍了作者在实现移动互联网与高中语文课堂"无缝连接"过程中的实践与体会:针对移动互联网具有时效性强、传播速度快、动态呈现、虚拟情景等优势,推动课堂转型,用移动互联网创设生动有趣的教学情境,让课堂活泼灵动;针对移动互联网具备大容量存储教学信息的优势,促进模式创新,引导学生利用网络信息开展合作探究,让课堂开放高效;针对移动互联网具有多功能、全天候开放而不受时空限制的优势,创设教育环境,让师生互动在移动互联网条件下更开放、多元和频繁,让课堂更丰富。实践证明,移动互联网与高中语文课堂的"无缝连接"能有效构建民主开放而又高效灵动的语文课堂。     

移动互联网与小学语文课堂“无缝连接”的探索与实践

随着新课程教学改革在小学课堂教学中不断地深入,对小学语文课堂教学也产生了很大的影响,在新课改教学理念下,教学形式的多样化已经得到了初步普及。但是,多样化教学形式在实际教学中的应用还不够具体全面,因此,为了全面实现小学语文教学的多样化,针对移动互联网与小学语文课堂无缝连接进行具体的探究。     

“互联网+”时代下移动学习的实践与思考

2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《计划》)的通知,《计划》旨在促进“互联网+教育”的实施,推进信息技术与教育教学的深度融合,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。随着移动互联网技术的快速发展以及智能手机等移动设备的全面普及,教育行业也走向了智能科技化,教育教学App层出不穷,它们是“互联网+教育”的重要载体。课堂上,教师们尝试以手机、平板电脑等智能移动工具为依托,借助各种教育App开展信息化教学,这种新型的教学方式极大地提升了教学效率,激发了学生的学习兴趣。     

移动互联网与语文课堂“无缝连接”的探索与实践

本文介绍了作者在实现移动互联网与高中语文课堂“无缝连接”过程中的实践与体会：针对移动互联网具有时效性强、传播速度快、动态呈现、虚拟情景等优势,推动课堂转型,用移动互联网创设生动有趣的教学情境,让课堂活泼灵动;针对移动互联网具备大容量存储教学信息的优势,促进模式创新,引导学生利用网络信息开展合作探究,让课堂开放高效;针对移动互联网具有多功能、全天候开放而不受时空限制的优势。创设教育环境,让师生互动在移动互联网条件下更开放、多元和频繁,让课堂更丰富。实践证明．移动互联网与高中语文课堂的“无缝连接”能有效构建民主开放而又高效灵动的语文课堂。     

“互联网”时代背景下高校大学英语移动学习研究

随着移动通信技术及互联网技术的迅速发展,在互联网为背景下进行移动学习成为高校教育信息化发展的主要方向。本文主要从分析大学英语进行移动学习的必要性和可行性入手,随之结合教学实践经验,对大学英语移动学习的发展前景进行了分析,从而,提出了相应的应对策略。     

移动互联网在“思政课”教学中的有效性

互联网作为一种新的移动网络媒体,在当今高职教育从传统向现代化教学转变的历史时期,对高职教育产生了巨大的冲击和挑战。大学生在“互联网+”时代成长成才已成为新常态。而“两课”作为对大学生教学工作的主渠道和主阵地,亟需努力探索“互联网+”时代思想教育的新途径、新方法。     

“新互联网”时代背景下高校网络工程专业建设的探索与研究

物联网和移动互联网等新技术的发展为高校网络工程专业的发展、建设带来了新的契机和挑战。介绍了大连工业大学网络工程专业在专业建设过程中,顺应"新互联网"时代大潮,面向社会企业需求,将物联网技术和移动互联网技术有效地融入传统网络工程专业人才的培养过程中,通过拓展专业内涵、优化专业层次结构、校企联合提升实践能力培养等一系列措施,探索了一条适应新网络技术发展的面向物联网、移动互联网的网络工程专业应用型、复合型、技能型人才培养的新思路。     

“互联网+”时代公共图书馆的图书资料管理

互联网技术的不断革新与发展,在一定程度上推动了市场中各个行业的发展,从而带动了我国社会建设过程中的各类产业和企业,到目前为止,几乎所有的传统行业都开始找寻互联网+式模式的创新。公共图书馆的资料管理工作,在此基础上也进行了一定程度的探索,为的是能够迎合当今时代的互联网潮流。本篇文章将互联网+公共图书馆图书资料管理的相关内容作为研究对象,希望能够为相关的部门以及研究提供可参考的意见。